جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: است واقعیت مجازی همدلی نهایی ماشین برای نژادپرستی?

“ما باور داریم که دستیابی به عدالت نژادی مستلزم آن است که همه ما درک نژادپرستی و این بهتر است از طریق تجربه احشایی به جای تمرینات فکری انجام می شود.” – دکتر. کورتنی Cogburn

از آنجا که 1990s, پروژه های واقعیت مجازی در کشت همدلی برای افراد با شرایط جدی سلامت با هدف شده است. تازه, دانشگاه استنفورد یک فناوری همهجانبه انجام تحصیل کردن که کشف افرادی که تحت یک تجربه VR که آنها را قادر به تجربه آنچه در آن می خواهم به از دست دادن شغل خود و خانه همدلانه تر نسبت به مردم بی خانمان بود, در مقایسه با گرفتن این قرار گرفتن در معرض طریق رسانه های دیگر (از جمله کتاب, نشان می دهد تلویزیون و یا فیلم های سنتی). در یکی از مطالعات, 85% از VR شرکت کنندگان طومار برای کمک به افراد بی خانمان در مقایسه با امضا 63 درصدی که یک روایت به عنوان خوانده شده. به طور کلی, شرکت کنندگان در مطالعه به طور قابل توجهی بیشتر احتمال دارد به دلسوز به وضع اسفناک مردم بی خانمان بود.

1,000 برش سفر برتر جهان در جشنواره فیلم ترایبکا به عنوان یک پروژه VR که برجسته واقعیتهای اجتماعی نژادپرستی دریافت. در این پروژه VR, بیننده می شود مایکل استرلینگ, یک مرد سیاه و سفید, در مواجهه با نژادپرستی به عنوان یک کودک خردسال, نوجوان, و بزرگسالان جوان. “ما باور داریم که دستیابی به عدالت نژادی مستلزم آن است که همه ما درک نژادپرستی و این بهتر است از طریق تجربه احشایی به جای انجام تمرینات فکری,” می گوید کورتنی Cogburn دانشگاه کلمبیا که با مجازی آزمایشگاه تعامل انسان در دانشگاه استنفورد در این پروژه همکاری.

جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال شرکت کننده فیلم, جرمی Bailenson, به بحث در مورد تاثیر استفاده از فن آوری همهجانبه برای اتصال انسان به مسائل اجتماعی مانند نژادپرستی, با هدف نهایی ترویج همدلی اجتماعی پایدار و عمل.

“در ایجاد تجربه های مجازی ما می توانیم همدلی برای دیگران افزایش, تشویق رفتار مساعد, بهبود استراتژی های ارتباطی, و افزایش آموزش و پرورش.” – جرمی Bailenson

جرمی چه الهام بخش شما برای بود 1000 برش سفر

1000 برش سفر به عنوان یک همکاری بین مجازی آزمایشگاه تعامل انسان در دانشگاه استنفورد و گروه پژوهشی Cogburn در دانشگاه کلمبیا ایجاد شد, به رهبری دکتر. کورتنی Cogburn. کورتنی مطالعه نژادپرستی و اثرات آن بر سلامت جسمی و روانی ارزیابی. آزمایشگاه ما بسیاری از تحقیقات در اتخاذ چشمانداز و همدلی در واقعیت مجازی انجام داده است. واقعیت مجازی می توانید تجارب هیجانی ایجاد این دلیل که یک محیط منحصر به فرد که اجازه می دهد تا شما را به تجسم فردی متفاوت از خودتان است, و تجربه یک رویداد از دیدگاه آنها.

به چه شیوه هایی فکر می کنید یک داستان VR می تواند به درک ما از واقعیت های اجتماعی نژادپرستی اضافه?

آزمایشگاه ما بسیاری از تحقیقات در اتخاذ چشمانداز و همدلی در واقعیت مجازی انجام داده است. در ایجاد تجربه های مجازی, ما می توانیم همدلی برای دیگران افزایش, تشویق رفتار مساعد, بهبود استراتژی های ارتباطی, و افزایش آموزش و پرورش. ما احساس می کنیم که این نوع از تجارب مهم هستند به تمرکز بر روی عنوان VR نفوذ جامعه. پیش از این هرگز در تاریخ می تواند ما اجازه می دهد هر کسی که به فورا به کفش از شخص دیگری گام. هنگامی که شما تجربه چیزی به عنوان شخص دیگری, مثلا, تجربه تبعیض به خاطر نژاد دست اول, آن را می توانید تصور قدرتمند ترک و شاید آگاهی و تغییر تشویق.

“مهم ترین عامل در ایجاد یک تجربه VR قانع کننده در ردیابی حرکات کاربر با دقت و سرعت رندر صحنه برای به روز رسانی در این جنبش ها بر اساس است.” – جرمی Bailenson

آنچه را که شما تا کنون در بررسی اثرات این تجربه مجازی همهجانبه در مورد تغییر در فرایندهای روانی نظیر همدلی پیدا شده است?

ما مطالعات تحقیقاتی چند که VR می توانید همدلی و طرفدار اجتماعی رفتار افزایش نشان داده اند، انجام داده اند. در یک مطالعه که در آن شرکت کنندگان یا کور رنگ در VR شد و یا به سادگی تصور که آنها کور رنگ شد, کسانی که اختلال بینایی واقعی در VR تجربه به احتمال زیاد به صرف زمان بیشتری را کمک به کسی که با معلولیت همان را پس از مطالعه عبارت بودند از. در مطالعه دیگری, ما متوجه شدیم که داشتن کسی تبدیل شدن به یک ابر قهرمان آنها را در شرایط زندگی واقعی مفید تر ساخته شده پس از مطالعه. این نتایج نشان می دهد که یک تجربه همهجانبه, که در آن شما در واقع احساس شما را در بدن شخص دیگری هستند, و یا احساس به عنوان اگر شما در یک توانایی جدید گرفته شده, می توانید به خصوص تحت تاثیر افکار و رفتارهای خود را در دنیای واقعی.

با توجه به مطالعه خود را تا کنون, چه کیفیت مورد نیاز است یک تجربه مجازی ایده آل را تشکیل می دهند? چه ما در مورد مطمئن شوید “چگونه همهجانبه به اندازه کافی است” برای یک کلاس درس مجازی?

مهم ترین عامل در ایجاد یک تجربه VR قانع کننده در ردیابی حرکات کاربر با دقت و سرعت رندر صحنه برای به روز رسانی در این جنبش ها بر اساس. خوب ردیابی و رندر قابلیت های پیش افتادن عوامل دیگری مانند کیفیت گرافیکی یا عکس-واقع گرایی از نظر احساس غوطه ور در محیط. ما در بر داشت که با سیستم های ردیابی قانع کننده, مردم را به VR پاسخ خواهد داد که اگر آن واقعی است, حتی با گرافیک نسبتا ابتدایی.

چه جدید مسائل اجتماعی و یا سوال مهم از استفاده از سیستم های ارتباطی همهجانبه VR بوجود آمده? چگونه می بینید این حال تکامل در آینده?

یک خط طولانی از تحقیق در مورد حضور اجتماعی در VR که نشان می دهد که ما تمایل به درمان تضمینی دیجیتال بیشتر یا کمتر که ما را مردم واقعی وجود دارد. در واقع, حتی صرف باور که شما در حال تعامل با یک نمایش زمان واقعی از انسان دیگر باعث می شود شما از شما رفتار متفاوت که اگر شما با یک الگوریتم کامپیوتری تعامل شد. قطعا وجود دارد هنوز هم تفاوت بین تعامل در VR و تعامل چهره به چهره. با این حال, اگر ما موفقیت در ایجاد یک تجربه اجتماعی در VR که احساس می کند مانند آن را در زندگی واقعی می کند, آن می تواند تاثیر بسیار زیادی در جهان. به عنوان مثال, اگر شما می توانید یک جلسه در VR که احساس واقعی داشته, سپس شما می توانید بر روی مقدار زمان قطع سفر صرف شده در یک ماشین, سطح, و غیره, به طور قابل ملاحظه.

برای اطلاعات بیشتر در مورد جرمی Bailenson.

C. M. روبین و جرمی Bailenson

تشکر از شما به ما 800 به علاوه همکاران جهانی, معلمان, کارآفرینان, محققان, رهبران کسب و کار, دانشجویان و رهبران فکری از هر حوزه برای به اشتراک گذاری دیدگاه های خود را در آینده یادگیری با جهانی جستجو برای آموزش و پرورش هر ماه.

C. M. روبین (کتی) بنیانگذار CMRubinWorld است, شرکت چاپ و نشر آنلاین با تمرکز بر آینده یادگیری جهانی و یکی از بنیانگذاران سیاره کلاس درس. او نویسنده سه کتاب پرفروش و دو سری آنلاین به طور گسترده ای به عنوان خوانده شده. روبین دریافت 3 جوایز آپتون سینکلر برای "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش". سری که طرفدار برای همه زبان آموزان در راه اندازی شد 2010 و با هم به ارمغان می آورد رهبران فکری برجسته از سراسر جهان برای کشف مسائل آموزش و پرورش کلیدی مواجه شده توسط سازمان ملل.

دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld

جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه

نویسنده: C. M. روبین

به اشتراک گذاشتن این پست در