“Abbiamo osato dire ad alta voce che il nostro sistema scolastico attuale non stava generando i risultati attesi, che il ruolo del docente dovrebbe cambiare, che la memorizzazione non è il modo per consolidare l'apprendimento, che non sta valutando classificazione, e che non c'è apprendimento senza emozione.” – Karime Pulido Ramzahuer
UNOi, con sede in Messico, vuole aumentare la qualità dell'istruzione in America Latina. In 2010, Grupo Santillana aveva un “sogno” per creare un modello di apprendimento del 21 ° secolo che potrebbe creare un cambiamento positivo. Karime Pulido Ramzahuer, Direttore Pedagogico Sviluppo presso UNOi, dice che l'obiettivo era quello di sviluppare un modello di apprendimento che ha permesso alle scuole di creare “ambienti significativi e propositivo”, che si è completamente concentrato sulle esigenze degli studenti. Otto anni dopo, i sognatori stanno facendo progressi. Oggi il curriculum offre contenuti del mondo reale ispirata a temi di attualità che potrebbe avere un impatto clamoroso sulla società. esperienze di apprendimento unici consentono agli studenti di esplorare e scoprire le proprie conoscenze. In aggiunta, il modello UNOi è stato adottato da più di 400 scuole raggiungendo circa 115,000 studenti e 12,000 insegnanti, fortemente influenzare la propria personale, sviluppo educativo e professionale.
Karime Pulido Ramzahuer si unisce a noi in Il Global Ricerca per l'Educazione a dirci di più.
“L'istruzione è sempre complicato in quanto si tratta di interagire con gli esseri umani; quindi, dovrebbe essere affrontata in modo diverso a seconda del proprio contesto educativo.” – Karime Pulido Ramzahuer
karime, cosa ne pensi rende il vostro programma unico ad altri programmi simili per i bambini in situazioni come la tua?
Il nostro modello in continua evoluzione, ed è creato e adattato da un grande team di persone che si sono impegnati e appassionato di educazione. La costante ricerca e di studio permettono il nostro modello di essere up-to-date alle tendenze educative in tutto il mondo. Evitiamo solo adattando le idee provenienti da altri paesi per il nostro modello; prendiamo il meglio delle loro pratiche e creare contenuti eccezionali che è rilevante per il nostro paese. Siamo costantemente innalzando il bar del nostro modello, fornendo nuove idee per il nostro contesto educativo. La nostra priorità è e sarà sempre i nostri bambini e adolescenti. Forniamo loro contenuti curata al fine di sviluppare la loro intelligenza emotiva, creare una mente creatore di cultura, e, soprattutto, forgiare cittadini del futuro. Il nostro obiettivo è quello di sviluppare migliori esseri umani e gli studenti non solo migliori.
Come descriveresti le più grandi sfide che avete affrontato? Come li hai affrontati?
Fare le cose in modo diverso comporta sempre un rischio. a UNOi, eravamo consapevoli che fin dall'inizio. Abbiamo osato dire ad alta voce che il nostro sistema scolastico attuale non stava generando i risultati attesi, che il ruolo del docente dovrebbe cambiare, che la memorizzazione non è il modo per consolidare l'apprendimento, che non sta valutando classificazione, e che non c'è apprendimento senza emozione.
La resistenza era sempre qualcosa eravamo pronti a combattere contro. Tuttavia, dopo tutti questi anni, ci siamo resi conto che gli insegnanti non hanno paura del cambiamento, semplicemente non sanno come fare questo cambiamento. Per tale motivo, Facciamo in modo gli insegnanti si sentono accompagnati in ogni momento come questo riduce la loro ansia che le nuove sfide potrebbero causare. Forniamo le nostre scuole con un allenatore che guida tutto il personale della scuola attraverso il nostro modello e le pratiche migliori per attuarla senza perdere la propria identità e dei valori della scuola e l'essenza.
Se qualcuno ti ha chiesto di condividere 1 o 2 buoni esempi di programma UNOi in azione, come ti presentarli?
Ogni scuola ha compiuto tante cose diverse che rende difficile pensare a uno o due esempi generali. Le scuole che utilizzano il nostro modello sono sparsi in tutto il paese; le loro realizzazioni si basano sui propri contesti educativi con l'aiuto di UNOi.
Tuttavia, se potessimo citare due esempi, Mi sarebbe sicuramente dire:
La digitalizzazione di ogni aula: Abbiamo implementato la tecnologia in ogni classe che permette al mondo di entrare in ogni classe. Forniamo scuole con tutte le infrastrutture di cui hanno bisogno e di fornire tutta la connettività necessaria per interagire con la tecnologia come uno strumento che amplifica le esperienze di apprendimento. In aggiunta, tutti gli insegnanti sono formati e certificati di sfruttare la tecnologia in classe con saggezza e volutamente, prendendo sempre come una considerazione che la tecnologia senza la pedagogia è solo uno spettacolo di fuochi d'artificio.
Trasformazione di spazi di apprendimento: Abbiamo installato in ogni scuola uno spazio fisico trasformato, nulla di simile ad una classe tradizionale. Si tratta di uno spazio progettato da e per gli studenti, per promuovere la loro creatività e promuovere l'apprendimento da soddisfare le loro esigenze e gli interessi. Noi lo chiamiamo laboratorio UNOi, uno spazio in cui imparare è necessario fare, escogitare, Collegare, collaborare, e soprattutto, godere di apprendimento.
“Qualsiasi modello potrebbe avere la più bella, più aggiornata, e dispositivi all'avanguardia; tuttavia, Se questi non forniscono un vero senso di apprendimento, la tecnologia diventa semplici fuochi d'artificio di distrazione.” – Karime Pulido Ramzahuer
Quali lezioni classi in altri paesi possono imparare dal vostro viaggio?
La lezione più importante è capire che le cose sono possibili. L'istruzione è sempre complicato in quanto si tratta di interagire con gli esseri umani; quindi, dovrebbe essere affrontata in modo diverso a seconda del loro proprio contesto educativo. Così, la prima lezione per altri paesi sarebbe che un modello, come la nostra, mira a modificare le pratiche pedagogiche al fine di concentrare le esperienze di apprendimento di ciò che gli studenti hanno bisogno. Ciò dovrebbe avvenire senza cambiare l'essenza ei valori della scuola.
Un'altra lezione abbiamo potuto condividere è che la tecnologia non è tutto. Qualsiasi modello potrebbe avere la più bella, più aggiornata, e dispositivi all'avanguardia; tuttavia, Se questi non forniscono un vero senso di apprendimento, la tecnologia diventa semplici fuochi d'artificio di distrazione. a UNOi, abbiamo fatto in modo tutti i contenuti digitali a cura e l'uso di dispositivi tecnologici promuovere la creatività e le infinite possibilità di apprendimento.
Dove si vede il vostro programma 5 o 10 anni da oggi?
a UNOi, siamo costantemente lavorando per creare le migliori ambienti di apprendimento, che è up-to-date e rilevanti per i nostri studenti. Ci vediamo in continua evoluzione e portare idee sempre più innovative in aula per un grande impatto sulla vita degli studenti. Inoltre, vediamo anche noi stessi che trascende i confini, impatto studenti e docenti provenienti da altri paesi dell'America Latina.
C. M. Rubin and Karime Pulido Ramzahuer
Grazie a voi 800 più collaboratori a livello mondiale, insegnanti, imprenditori, ricercatori, dirigenti d'azienda, studenti e leader di pensiero da ogni dominio a condividere le prospettive sul futuro della formazione con Il Global Ricerca per l'Educazione ogni mese.
C. M. Rubin (Cathy) è il fondatore di CMRubinWorld, una casa editrice on-line focalizzata sul futuro dell'apprendimento globale e il co-fondatore di Planet aula. Lei è l'autore di tre libri best-seller e due molto letto serie on-line. Rubin ha ricevuto 3 Upton Sinclair Awards per “The Global Search per l'educazione”. La serie che sostiene per tutti gli studenti è stato lanciato nel 2010 e riunisce i leader di pensiero illustri provenienti da tutto il mondo per esplorare le questioni legate all'istruzione fondamentali affrontate dalle nazioni.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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