Premiati del Tribeca Disruptive Innovation Awards ricevono un martello sfera pein come loro riconoscimento ufficiale – soprannominato Argento Hammer di Maslow in onore di psicologo Abe Maslow. Il martello incarna lo spirito di una cerimonia di premiazione che sta rapidamente diventando il luogo per incontrare e salutare la maggior parte degli imprenditori creativi e innovativi del mondo: celebrità da ogni attività e di dominio intellettuale che esiste oggi.
Dopo il divertimento e buffonate della premiazione super-creativo al Skirball Center for the Performing Arts di New York, l'apprendimento dirompente inizia in sessioni di breakout originali che caratterizzano i premiati e altri onorato up-and-coming talento imprenditoriale. Come mi siedo e ascolto le prospettive di questi affascinanti relatori sulle sfide del mondo reale, mi colpisce il fatto che le loro lezioni importanti dovrebbero essere trasmessi in ogni programma di formazione degli insegnanti di carriera legati, così come le aule degli studenti in tutto il mondo.
Va bene – quindi sono Fellow dirompente e forse questo significa che sono di parte, ma ho anche scritto più 200 articoli su come preparare meglio i giovani per l'istruzione superiore e la forza lavoro collegandoli con l'apprendimento creativo e fantasioso. Un educatore di tutto rispetto mi ha confessato la settimana scorsa, “Cathy, Credo che gli accademici fanno un grande lavoro preparare gli studenti per una carriera nel mondo accademico, ma non sono sicuro che abbiamo capito come preparare meglio i giovani per gli altri percorsi di carriera legate.” Vorrei che avere a che fare con i lavori di datori di lavoro sono attualmente offre, ma non riesce a trovare il talento per riempire? Così posso avere un martello?
Prevedo un imprenditore di istruzione creerà un livello universitario datori di carriera legati Global Gold (CRED) con un innovativo, curriculum sempre in evoluzione (accreditato da entrambi educatori e grande CEO del mondo). Questo interromperà liceo e all'università come lo conosciamo dal momento che il CRED diventerà così popolare come (se non di più di) il modello accademico tradizionale che esiste oggi. Non convinto? Google ha indicato che GPA e punteggi dei test sono diventati sempre meno i criteri di assunzione, e ha già squadre di cui 14 per cento sono giovani che non hanno mai andato al college. E i bambini non vogliono lavorare per aziende come Google, destra?
Ho anche Prevedo che gli insegnanti per il CRED verranno da entrambi i mondi – il mondo della formazione e il mondo in cui l'apprendimento è “nel fare”. Forse i docenti saranno come i miei relatori oggi Il Global Ricerca per l'Educazione – Dr. Francis Collins, Direttore del National Institutes of Health (NIH) e un premiato TDIA; Jay Walker, fondatore di LabTV, creatore di Priceline e un premiato TDIA; Anna Patterson, VP Ingegneria, Intelligenza artificiale per Google e di un panelist TDIA; Ruzwana Bahir, CEO e fondatore di Peek e un panelist TDIA; e il nostro leader sempre dirompente, Craig Hatkoff, co-fondatore dei premi per l'innovazione Tribeca Disruptive.
Gentili Signore e Signori – Vi prego di raccontare una sfida significativa hai affrontato nella costruzione del vostro azienda che sarebbe educativo per gli studenti che cercano di sviluppare le competenze necessarie per risolvere problemi nella vostra azienda o in aziende in generale?
Francis Collins: Una grande sfida di fronte al National Institutes of Health (NIH) è come migliorare la diversità del U.S. forza lavoro biomedica – che cade tristemente breve di riflettere la diversità della popolazione generale. Questa mancanza di diversità sta danneggiando la nostra capacità di svolgere attività di ricerca in modo innovativo ed efficace come vorremmo. Dopo aver dato un'occhiata dura alle nostre mancanze, che comprendeva prove di disparità inaccettabili tassi di successo di finanziamento tra i ricercatori in bianco e nero, NIH sta muovendo in avanti per affrontare questa situazione. Le nostre azioni vanno da sforzi di tutorato volte a fare una carriera nella ricerca biomedica appello ai giovani che possono mancare modelli di ruolo nelle loro comunità, i programmi volti a far progredire la carriera di scienziati di talento da gruppi di minoranza sottorappresentati. Assumere e trattenere le menti più brillanti senza distinzione di razza, etnia, Genere, invalidità, e status socio-economico è di fondamentale importanza non solo per NIH, ma all'intero fuori degli USA. impresa scientifica.
Jay Walker: Concentrandosi su “definizione del problema” separa professionisti provenienti da dilettanti in imprenditorialità. Troppi start-up corsa per la progettazione di un prodotto o servizio prima di pensare attraverso l'esatta natura del problema che stanno cercando di risolvere, e quello dei clienti che stanno cercando di risolverlo per. Un professionista può definire la sua idea per una nuova avventura in una frase o due che descrive chiaramente e semplicemente un problema, un cliente, una soluzione e un prezzo. Per esempio, qualche tempo fa abbiamo lavorato con Federal Express per aiutarli a muoversi al di là di Lunedi-through-Venerdì consegna documento aziendale di 364 giorni a un anno, consumer-facing, pacchetto di consegna durante la notte. Ma “offrendo pacchetti pernottamento” Non è un problema. Clienti Il problema della FedEx fronte che abbiamo identificato è stato sorprendente: in quel momento, Vendite su catalogo di Natale conclusa a metà dicembre per dare il tempo per la spedizione tradizionale. Fornendo consegna pacchetto di una notte attraverso la vigilia di Natale, FedEx ha raddoppiato la stagione delle vendite di Natale per i commercianti catalogo.
Ruzwana Bashir: Ci sono tutta una serie di sfide associate a iniziare una nuova attività. Quando ho iniziato a lavorare su Peek.com, Ho imparato che il mercato delle attività è piuttosto frammentato, offline e massiccia ($100bn a livello globale), Ma non c'era nessun posto fail-safe per i consumatori di andare a trovare attività e prenotarli. Con la creazione di un business che era nuovo e dirompente, Ho capito che c'erano sempre sarà motivi per cui le persone sono state andando a dirmi la società fallirebbe. Così come un imprenditore, Penso che sia importante essere persistente per superare gli ostacoli inevitabili che si dovranno affrontare, e di essere disposti a lavorare incredibilmente duro, dal momento che nulla di ciò che vale la pena fare è mai facile. Hai anche di essere abbastanza strategica, in modo che si può prendere in nuove informazioni in modo rapido ed essere abbastanza adattabile ad agire su di esso. Accanto a questa, E 'utile avere grandi capacità analitiche, e per essere sicuri di mettere insieme una squadra davvero di talento con competenze diverse che possono integrare il proprio.
Anna Patterson: Sono stato un imprenditore dot-com, ingegnere e scienziato. Il fondamento del mio campo di solito inizia con lo studio informatica. Molti studenti mi chiedono se hanno bisogno di essere “grande in matematica” per avere successo nei campi STAMINALI. Gli studenti sono generalmente riferiscono ad avere un talento con Calculus. Molti campi STAMINALI bisogno Calculus, ma molti campi STAMINALI non lo fanno. Se sei stato grande a geometria, ma ha trovato difficile Calculus, maggior parte dei campi STAMINALI sono aperti per voi. A Stanford, l'introduzione al corso di informatica non ha prerequisiti di matematica. Le competenze per avere successo sono il pensiero metodico e la volontà di lavorare. È necessario creare poi fallire, poi eseguire il debug.
Craig – Pensi che siamo in grado di insegnare ai bambini ad essere più imprenditoriale?
Craig Hatkoff: Gli imprenditori vivono in un costante stato di soggezione, meraviglia e incanto (SOGGEZIONE). La parola più emozionante un imprenditore può sentire è “Wow.”
Credo che i bambini sono nati con la stessa passione ardente per la rivelazione e la scoperta come imprenditori. Tuttavia, Oggi la maggior parte di istruzione viene consegnato in pacchetti entusiasmante a memoria. Inoltre, i genitori spesso inavvertitamente reprimere la naturale inclinazione di un bambino per capire come funziona il mondo — un mondo di possibilità, dove prendere il rischio è premiata e il fallimento non è accettata puniti. Un mondo in cui “non può” è una parola di quattro lettere.
Eric Raymond, autore La cattedrale e il bazaar, scrive, “Se si vuole risolvere un problema interessante, trovare un problema che ti interessa!” Questa è la radice dello spirito imprenditoriale: per risolvere un problema interessante che si manifesta in un prodotto, un servizio o semplicemente una dannata buona idea. Gli imprenditori non sono nati fatti. Abbiamo bisogno di lasciare i bambini a scoprire i problemi che vogliono risolvere, come Steve Jobs, Jack Dorsey o 15 anni, Jack Andraka che ha creato la striscia di test cancro al pancreas.
Per ulteriori informazioni sui Innovation Awards Tribeca Disruptive: http://www.tribecadisruptiveinnovationawards.com/
Riga in basso, sinistra a destra: Ruzwana Bashir, Craig Hatkoff, Francis Collins
Tutte le foto sono per gentile concessione di Innovation Awards Tribeca Disruptive
Nel Global Search per l'Educazione, unirsi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. Madhav Chavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. Eija Kauppinen (Finlandia), Segretario di Stato Tapio Kosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Il professor Ben Levin (Canada), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (French Lycee Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
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