بیشتر از 8 به 10 آمریکایی ها می گویند آموزش موضوعی است که بسیار یا به آنها بسیار مهم است, بر اساس یک نظرسنجی آسوشیتد پرس-کننده GfK در اوایل سال جاری. فقط اقتصاد رتبه بالاتر. در حالی که مسئولیت اصلی برای آموزش و پرورش نهفته است با دولت های ایالتی و محلی, جوایز دولت فدرال میلیاردها دلار کمک آموزش و پرورش. در طول چهار هفته گذشته در جستجوی جهانی برای آموزش و پرورش — آموزش و پرورش بحث 2012, هوارد گاردنر, ریچارد رایلی, دایان Ravitch و اندی هارگریوز دیدگاه های خود در مورد مسائل رئیس جمهور بعدی روبرو خواهد شد به اشتراک گذاشته اند. امروز آن است که افتخار من به معرفی اسمانی آموزش پنجم و آخرین در بحث آموزش و پرورش ما 2012 رشته, لیندا عزیزم، هاموند.
لیندا و گفتم-هاموند چارلز E است. استاد Ducommun آموزش و پرورش در دانشگاه استنفورد که در آن او را برای سیاست فرصت در آموزش و پرورش و طراحی مجدد شبکه مدرسه راه اندازی مرکز استنفورد و به عنوان حامی هیات علمی در برنامه آموزش و پرورش معلم استنفورد خدمت. او رئيس جمهور سابق انجمن تحقیقات آموزشی آمریکا و عضو آکادمی ملی آموزش و پرورش است. به 2006, عزیزم-هاموند یکی از کشور نامگذاری شد 10 اکثر مردم موثر بر سیاست های آموزشی در دهه گذشته. به 2008-09, او به ریاست آموزش و پرورش تیم انتقال سیاست رئیس جمهور باراک اوباما. رئيس جمهور اوباما صاحب یک کپی از کتاب پرفروش او, تخت جهانی و آموزش و پرورش: چگونه تعهد امریکا به حقوق صاحبان سهام آینده ما را تعیین.
نقش دولت فدرال در K چه باید باشد- 12 آموزش و پرورش? چگونه بودجه خیلی بیشتر باید به اصلاح آموزش و پرورش و در چه مناطق عمده باید آن را صرف توجه به?
نقش دولت فدرال باید برای اولین بار به, حفاظت از حقوق مدنی و ترویج عدالت در دسترسی به آموزش و پرورش; دوم, جمع آوری داده ها و گزارش وضعیت آموزش و پرورش; سوم, توسعه و انتشار دانش در مورد یادگیری, آموزش و تحصیل موثر; و چهارم, برنامه ریزی و پشتیبانی نیروی کار آموزش و پرورش با کیفیت بالا.
نقش فدرال باید نه شود به تلاش برای اجرای مدارس از دور, به تجویز چه برنامه یا استراتژی های مدارس باید استفاده, و یا به دنبال به اداره یک سیستم پاسخگویی تجویزی مانند که لازم الاجرا توسط هیچ کودکی جا گذاشته.
اولین, است نقش مهمی در تضمین این که حقوق احترام وجود دارد — که دانش آموزان با پیشینه های دسترسی به عموم آموزش در شرایط مساوی ارائه و که آنها منصفانه رفتار. تلاش فدرال به اصلاح نتایج تفکیک, به نیاز است که ورزش و سایر فعالیت های یادگیری برای پسران و دختران منصفانه ارائه, برای اطمینان از دسترسی به آموزش برای دانش آموزان معلول, و برای پایان دادن به تعلیق تبعیض آمیز و اخراج همه بخشی از این رسالت مهم. سرمایه گذاری ابتدایی و متوسطه قانون در آموزش و پرورش برای دانش آموزان کم درآمد, زبان آموزان جدید انگلیسی, و دانش آموزان مهاجر نیز بخش مهمی از این دستور کار مهم هستند, به عنوان مقررات است که این دانش آموزان باید دسترسی عادلانه به معلمان خوب واجد شرایط داشته است. یکی دیگر از جنبه انتقادی از فرصت های برابر آموزشی ارائه شده است تضمین دسترسی جهانی به با کیفیت بالا فرصت های یادگیری اوایل ترین کشورهای بالا دستیابی به انجام.
بعد, است نقش فدرال طولانی تاسیس در جمع آوری داده ها و آمار و حمایت از تحقیقات اساسی وجود دارد. کار مرکز ملی آمار آموزش و پرورش و ارزیابی ملی پیشرفت آموزشی کمک می کند تا ما پیگیری آنچه مدارس انجام می دهند, که آنها خدمت, و چه نتایج خود هستند. بعلاوه, ما نیاز به پژوهش برای هدایت سرمایه گذاری آگاهانه و استراتژی های بهبود. هنگامی که آن را به علم مغز می آید, اکتساب زبان, و یا تاثیر آموزش به کمک کامپیوتر, یک نقش حیاتی برای با کیفیت بالا پژوهش های فدرال برای اطلاع رسانی به تلاش های همه از معلمان به مدارس و سازمان های دولتی وجود دارد. سیاستگذاران و دست اندرکاران مدرسه نیاز دانش در مورد آموزش, یادگیری دانش آموز, برنامه درسی, ارزیابی, آموزش حرفه ای, طراحی مدرسه, و فرآیندهای تغییر به منظور تصمیم گیری خوب است که بدون زباله بزرگ ناشی از آزمون و خطا را پشتیبانی موفقیت, توقف و شروع تصمیم گیری, و یا انحرافات ایدئولوژیک که تضعیف پیشرفت.
سرانجام, آن را به عنوان در طب می کند, دولت فدرال باید توسعه نیروی کار مربی به خوبی آموزش دیده و منصفانه توزیع حمایت, توسط) تعهد هزینه کامل از آماده سازی با کیفیت بالا برای کسانی که مایل به رفتن به زمینه های کمبود و مکان های بالا نیاز; ب) حمایت از مدارس توسعه حرفه ای با دانشگاه همکاری, مانند بیمارستان های آموزشی, اجازه می دهد که معلمان برای یادگیری دولت از هنر تحت عمل بال از مربیان متخصص; و ج) سرمایه گذاری در برنامه های که نیازهای مهم, مانند برنامه های آموزشی اقامت در جوامع شهری و روستایی کم درآمد و گسترش برنامه های آموزش و پرورش ویژه برای رسیدگی به کمبود حاد و بهبود توانایی درست به نیازهای دانش آموز.
چه خواهد بود و موقعیت خود را در بهبود تدریس حرفه ای, از جمله استخدام, آموزش معلم, جبران, و انتساب به مدارس کم درآمد?
سرمایه گذاری در آموزش با کیفیت بالا در مرکز هر سیستم آموزشی موفق است. جوامع هوشمند درک کنند که آموزش حرفه ای است که در آن تمام مشاغل دیگر بستگی دارد است. طرح های فدرال و ایالتی مورد نیاز به منظور بالا بردن و برابر حقوق معلم به طوری که آنها رقابت با حرفه های دیگر نیاز به مدرک دانشگاهی هستند; بهبود معلم و آماده سازی مدیر با تقویت مجوز رسمی; بالا بردن استانداردهای صدور مجوز کسانی بر اساس هر دو توانایی و عملکرد ارزیابی علمی که ارزیابی آموزش مهارت در کلاس درس; اطمینان آموزشهای تخصصی در سال اول در کار; و حمایت از یادگیری مداوم و فرصت ها برای تخصص به اشتراک گذاری. ما همچنین نیاز به جذب معلمان کهنه متخصص به مدارس کم درآمد با بهبود جبران و شرایط کار در آن مدارس و با اجازه دادن به معلمان بزرگ و اصول به طراحی مجدد مدارس به طوری که آنها یادگیری قدرتمند برای دانش آموزان و بزرگسالان پشتیبانی. از کجا این اتفاق افتاده است, گردش مالی معلم و شکست دانش آموز با آموزش و یادگیری موفق جایگزین شده است.
چه خواهد بود و موقعیت خود را در انتخاب مدرسه, از جمله مدارس و گسترش خود, مدارس خصوصی, کوپن, و سرمایه گذاری در مدارس کم درآمد کافی کارکنان و تسهیل?
انتخاب مدرسه عمومی, به خوبی مدیریت, می تواند دانش آموزان و خانواده با ارائه گزینه هایی که پرداختن به نیازهای و منافع دانش آموزان خدمت و, غالبا, با حمایت از کوچکتر, محیط مدرسه بیشتر شخصی. برای انتخاب مدرسه به کار خوبی برای همه کودکان, ایالات و مناطق باید به مدارس منصفانه بودجه حمایت, همه که ارزش انتخاب هستند, و مطمئن شوید که تمام دانش آموزان برای دسترسی کامل به انتخاب با کیفیت بالا — از جمله دانش آموزان معلول, زبان آموزان جدید انگلیسی, و دانش آموزان از خانواده هایی که ممکن است با فقر مبارزه, خانه بدوشی, و دیگر شرایط چالش برانگیز. مناطق مانند کمبریج, ماساچوست و نیویورک نشان داده است که ممکن است برای مدیریت برنامه های انتخابی طراحی شده اند که به منظور افزایش یکپارچگی نژادی و اقتصادی و دسترسی کامل به آموزش و پرورش در مدارس که ارائه روش های مختلف موضوعی. از کجا مدارس شکست, مناطق باید ارزیابی آنچه آنها نیاز دارند و سرمایه گذاری در بهبود آنها. منشور سازمان های غیر انتفاعی که با دسترسی, حسابدهی و کیفیت معیارهای مورد نیاز از مدارس دولتی می تواند نقش سازنده در چنین سیستم بازی. این مستلزم آن است که ایالات و مناطق مدیریت انتخاب برای جلوگیری از تبعیض نژادی, دسترسی نابرابر, و نتایج نابرابر که گاهی اوقات رخ داده است. در دید من, بودجه عمومی باید برای کوپن که ارسال پول مردم را به مدارس خصوصی موفق که این حمایت را ارائه نمی استفاده نیست و پاسخگو عمومی نمی.
چه خواهد بود استراتژی خود را به آدرس شکاف دستاورد داخلی و بین المللی, از جمله موقعیت خود را در آموزش و پرورش در اوایل دوران کودکی, تست استاندارد, بر روی خط آموزش های مدولار, و معلم / پاسخگویی اصلی?
اگر ما می خواهیم برای رسیدن به در سطح بالاترین کشورهای دستیابی به, مانند فنلاند, سنگاپور, و کره جنوبی, ما باید به دنبال استراتژی های مشابه: اولین, کاهش فقر دوران کودکی, تضمین این که کودکان سالم هستند, قرار دارد, بانک فدرال, و پشتیبانی با کیفیت بالا فرصت های یادگیری اوایل; دوم, مدارس صندوق منصفانه; سوم, معلمان و مدیران آماده یکنواخت به خوبی در دانشگاه که به یک مدل از محتوای دقیق یکپارچه با آماده سازی بالینی مرتکب شده اند; چهارم, آموزش و پرورش تمرکز بر اهداف تاکید بر مهارت های قرن 21 که ساخت و استفاده از دانش از طریق پرس و جو, حل مسئله, همکاری, ارتباط, و توانایی یادگیری برای یادگیری; و پنجم, تبدیل ارزیابی به طوری که آنها ارزیابی این مهارت ها, ارائه بازخورد مفید, و استفاده می شود برای اطلاع رسانی به بهبود آموزشی به جای مجازات دانش آموزان, مدارس, و معلمان. پاسخگویی حرفه ای در چنین سیستم خواستار مربیان به خوبی آماده و متعهد به “انجام درست” برای حمایت از یادگیری دانش آموز, و نه صرفا زیر قوانین بوروکراتیک به منظور “انجام کارهای درست.”
چه خواهد بود و موقعیت خود را در اصلاحات برنامه درسی, از جمله نقش هنر, درمان اخلاق, و اتخاذ آموزش آنلاین مخلوط?
فرزندان ما نیاز و شایسته یک برنامه آموزشی جامع که شامل, در علاوه بر این به ریاضیات و انگلیسی, هنر, موسیقی, تاریخ, علم, آمادگی جسمانی و چند زبان, آغاز در مدرسه ابتدایی. ما آمده ایم تا درمان به عنوان زواید بسیاری از مناطق از مطالعه مثل موسیقی, فنون, و زبان جهان, که در واقع مرکزی برای توسعه ظرفیت های شناختی کودکان و هوش به طور کلی هستند. بعلاوه, یادگیری اجتماعی-عاطفی و توسعه مسئولیت اجتماعی به بقا و موفقیت افراد و کل جوامع حیاتی هستند. ما باید تشخیص دهند که آموزش تمام کودکان به نژاد بشر ضروری است. در این پیگیری, فن آوری نقش دارد, اما باید به عنوان یک ابزار برای حمایت از تحقیق در جهان اطراف ما دیده می شود, به جای یک مکانیسم برای ارائه کتابهای الکترونیکی است که محدود, به جای حمایت از, آموزش جدی.
چه خواهد بود و موقعیت خود را در مورد چگونگی ساخت کالج مقرون به صرفه برای دانش آموزان کم درآمد بیشتر واجد شرایط?
به 1975, زمانی که سیاه و سفید, دانش آموزان سفید و لاتین در کالج در نرخ برابر وارد شدند, برای اولین و تنها بار در کشور ما, کمک های مالی فدرال نقش عمده ای بازی. در آن زمان, کمک های مالی شلوغ تحت پوشش تقریبا تمام هزینه های شهریه دانشگاه های عمومی. در حال حاضر آنها را پوشش کمتر از نیمی از هزینه در بسیاری از دانشگاه های دولتی. تعهد رئيس جمهور اوباما به افزایش این کمک های مالی و دیگر فرصت های کمک های فدرال را آغاز کرده اند به تفاوت, اما هنوز راه طولانی برای رفتن تا زمانی که کسانی که ورود به کالج را به دست آورده اند توانیم برای رفتن وجود دارد. عدم کمک های مالی دلیل اصلی برای نوسان قیمت در حضور کالج های ایالات متحده در رابطه به سایر کشورهای اروپایی و آسیایی که اغلب به طور کامل تامین مالی هزینه کالج برای همه دانش آموزانی که پذیرفته شده است. مشارکت کالج های ایالات متحده, یک بار 1 در جهان, در حال حاضر 17 و سقوط در هر سال. ما نیاز به افزایش کمک های مالی فدرال تا آن را تحت پوشش هزینه برای دانشجویان کم درآمد واجد شرایط برای حضور در کالج, به رسمیت شناختن است که رشد اقتصادی به طور فزاینده ای به سطوح آموزش گره خورده است. بعلاوه, ما نیاز به حمایت از سرمایه گذاری در سیستم دانشگاه دولتی بزرگ ما توسط اصلاح بسیاری از بودجه است که از آموزش عالی به انفجار هزینه های زندان که در حال حاضر بیش از سرمایه گذاری آموزش عالی دولتی در تعدادی از کشورهای ما منحرف.
عکس حسن نیت ارائه میدهد از دانشگاه استنفورد و مرکز استنفورد سیاست فرصت در آموزش و پرورش.
برای مقالات بیشتر در آموزش و پرورش بحث 2012 رشته: آموزش و پرورش بحث 2012 — هوارد گاردنر, آموزش و پرورش بحث 2012 – ریچارد ویلسون رایلی, آموزش و پرورش بحث 2012 — دایان Ravitch , آموزش و پرورش بحث 2012 — اندی هارگریوز
در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من و پیوستن به رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. Eija Kauppinen (فنلاند), دولت Tapio Kosunen وزیر (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پروردگار کن مک دونالد (UK), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب.
نظرات اخیر