“küresel bir deneyime sahip olmalarını sağlarlar çünkü sanal alışverişi benzersizdir, birbirlerine hakkında bilgi edinmek ve birbirleriyle öğrenmek için başka bir coğrafyada yaşıtları ile bağlanmak mümkün olduğu.” – Mohamed Abdel-Kader
dünya çapında Eğitimciler giderek collaborate için teknoloji yoluyla gençleri bağlayan ve birlikte öğreneceksin. öğrencilerin uluslararası akranlarıyla gerçek dünya projeleri bağlanmak ve üzerinde çalışabilecek olduğunda, onlar iş piyasasının becerilerini geliştirmek edebiliyoruz, küresel yetkiler, ve kültürler arası bağlantıların. Mohamed Abdel-Kader Aspen Enstitüsü Stevens Girişimi İcra Direktörü olduğunu. girişim bu tür araci gibi kaynakları yaparak diğer ülkelerdeki yaşıtlarıyla ABD'de bağlantı gençlere eğitimcileri yardımcı olur, Program geliştirme web seminerleri ve veriler. Şu Stevens Girişimi Orta Doğu ve Kuzey Afrika'da yaşıtlarıyla ABD'de öğrencileri bağlayan güçlü bir odak vardır. Mohamed Abdel-Kader programı da “amaçlayan politika yapıcılar arasında sanal alışverişi profilini yükseltmek için avukatlığını açıklıyor, eğitimciler ve yöneticiler, ve ek finansman kaynakları.”
Eğitim Global Arama memnuniyetle Mohamed Abdel-Kader.
“Sanal değişim alanında karşılaşılan çeşitli zorluklar vardır. Ilk, birçok kişi tahmin gibi, zaman dilimleri ve ders ve programlar arasındaki diğer hizalama gezinme.” – Mohamed Abdel-Kader
Muhammed, Ne sanal alışverişi yaklaşımı benzersiz kılan?
onlar birbirlerine hakkında bilgi edinmek ve birbirleriyle öğrenmek için başka bir coğrafyada yaşıtlarıyla bağlantı edebiliyoruz küresel deneyime sahip olmalarını sağlarlar çünkü sanal alışverişi benzersizdir. deneyim işbirlikçi olduğu, sürekli, ve genellikle eğitimciler tarafından kolaylaştırdı.
Ne programınızı geliştirmede büyük zorluklar olmuştur? Ne dersleri bu zorluklara öğrendik var?
Sanal değişim alanında karşılaşılan çeşitli zorluklar vardır. Ilk, birçok kişi tahmin gibi, ders ve programlar arasındaki zaman dilimleri ve hizalama gezinme. Ikinci, kadar teknoloji ilerlemiş olduğu gibi, uygulanmasını etkilemez zaman zaman hıçkırık hala var. Üçüncü, kimin okullar ve kurumlar mevcut ortaklıkları yok bazı eğitimciler için, Bir ortak Yurtdişında bulma zor olabilir. iyi ki, alanında birçok sanal alışverişi sağlayıcıları böyle Soliya olarak bu sorunu çözmek için yardımcı olabilir, Küresel Nomads Grubu, empatik, ve Dünya Öğrenme, diğerleri arasında.
Biz birincil ve ikincil eğitimciler için öğrendik, K-12 eğitimcinin baskıları ve sorumlulukları hepsi ile - Sanal alışverişi “yapmak kolay” olmak zorundadır, Bir programın “kullanım kolaylığı” önemlidir. Biz de eğitimci liderlik bir programın başarısı için kritik olduğunu öğrendik. Bana göre, en başarılı programlar eğitimcilerin küresel öğrenme fikrine içine satın alıyor ve sınıfa o bakış açısını beslerken kararlıyız olanlardır. Nihayet, Bu eğitimcilerin yanı okul ve ilçe liderliğinden desteklemek gerek.
sonrası ikinci çerçevede, Biz sanal alışverişi çeşitli heyecan verici modeller gördük. Tekrar, başarılı programlar öğretim üyesi bir bağlılık ve kampüs ve müfredat uluslararası çabaların artırılması kapsamında kalite sanal alışverişini sağlamak için bir kurum olduğunda meydana görüyoruz. Ayrıca öğretim üyeleri için kalite eğitimi bakınız (Sanal alışverişi her iki tarafında) başarısı için faydalıdır, ve iki uygulayan öğretim üyeleri arasındaki koordinasyon ve planlama önemlidir.
“Bugünün öğrencileri “dijital yerliler” dir, onlar sadece dijital bağlantısı olan bir dünyayı tanıyoruz anlamına gelir.” – Mohamed Abdel-Kader
Teknoloji o kadar yakın bizi bir araya getiren. Kültürler arası anlayış artık daha kritiktir. Nasıl teknik yardım eğitimcileri sorunlarımızı çözebilir?
sınıfta Teknoloji onlar dersler bir dizi halinde küresel bir bakış açısı getirmek için sanal bir bağlantı kullanmak nasıl yaratıcı olmak eğitimcileri izin verdi - girişimcilik dan, kültürler arası diyaloga, Servis öğrenme, Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri tartışmalara (SDGs), derslik STEM'in. Sanal alışverişi deneyimi Ramallah gelen öğrenciler su sıkıntısını okuyan bir proje üzerinde işbirliği yapmak Arizona'daki yaşıtlarıyla bağlantı olabilir; Türkiye'de mülteciler hareketlilik zorluklarla kendi toplumlarında insanlar için işbirliği tasarım müdahalelerine Florida'da akranlarıyla bağlayabilirsiniz; ve Chicago ve Kazablanka öğrencilerin bir online müzesi için son dinozor keşif sanal sergi birlikte tasarlayabilirsiniz. Bu hız ve işbirliği kolaylığını görmek gerçekten inanılmaz. Ben orta okulda iken (Bu uzun zaman önce), biz hala posta mektupları zorunda kaldı ve Herkes Yurtdışı ile bağlanmak için telefonu kullanın. Bugünün öğrencileri “dijital yerliler” dir, onlar sadece dijital bağlantısı olan bir dünyayı tanıyoruz anlamı. Öğrencilerin yenilik ve ortak teknolojiye alternatif çözüm ve bağlantı sorunlarını nasıl bulduğunu öğrenmek için heyecan edilmiş her platformun güçlü ve zayıf birliktesin tanıdık onlar çünkü. potansiyel ve teknolojinin gücünü görür küresel ve girişimci zihniyet ile, Ben yenilikçi çözümler bugünün öğrencileri düşünecek ne olduğunu görmek için heyecanlıyım. elbette, Birçoğu yarının şirketler ve sosyal işletmelerin liderleri olacak.
Nasıl global yetkili tanımlamak ve olmayanların neden bu her zamankinden daha fazla ihtiyaç?
21. yüzyıl ihtiyaçlarına karmaşıklığını navigasyona Herhangi öğrenci küresel yetkin olmak - onlar zihniyet var yani, eğilim, ve araçlar hızla değişen ve birbirine bağlı bir ortam gezinmek için, genellikle belirsizlik ve çeşitlilik dolu. beceri okuma yazma küresel ve yerel arasındaki bağlantıları yanı dijital olarak ve medyayı anlama yeteneği ile güçlü analitik becerileri ile bu “küresel yetkinlikler” ya da “yürütme becerileri” pozisyon gençler. Ayrıca, empati yeteneği, anlama, ve iletişim (bazen başka bir dilde), ve sonuçta bilerek veya küresel olarak hareket, başarı için kritik olacak.
etkili bir daha çok dilli bir ekip yönetmek için mühendis gerektiğinden Küresel yetkiler herhangi müfredata entegre edilebilir, iş adamı küresel dinamiklerin daha iyi anlamak için, sağlık uygulayıcısı hastalarına kültürel kökenden daha bilinçli olmaya, ve günlük vatandaş komşularına önem taşıyan konularda kendi toplumlarında hareket edebilmek için.
“21. yüzyıl ihtiyaçlarına karmaşıklığını navigasyona Herhangi öğrenci küresel yetkin olmak - onlar zihniyet var yani, eğilim, ve araçlar hızla değişen ve birbirine bağlı bir ortam gezinmek için, genellikle belirsizlik ve çeşitlilik dolu.” – Mohamed Abdel-Kader
Nasıl değişen dünya işinizi ilham verdi? Nasıl dünyayı etrafında saygı sistemlerin çoğu ile yaklaşımın ortaklıkları tarif edersiniz?
Bizim Girişimi trajik Libya'da ABD Büyükelçiliği'ne düzenlenen saldırıda yaşamını yitirdi Büyükelçi Christopher Stevens için adlandırılır. O da bir merak korurken Amerikan değerlerinin en iyi temsil eden tanınan bu diplomat, empati, ve topluluklar için yakınlık Sefere ise servis. Onun hafızası tüm gençlerin merakla etraflarındaki dünyayı yaklaşım olabileceğini amacıyla çalışmalarımızı ilham vermeye devam ediyor, empati, ve arzusu kültürler arasında anlayış köprüleri inşa etmeye. Gençler şu anda böyle güvenliğe milliyetçiliğin yükselişi ve tehditler gibi pek çok zorluklarla karşı karşıya, İklim değişikliği ve aşırı hava, ve ekonomik fırsat ve eklenmesi için mücadeleler. Gerekli mindsets olmadan, plânlar, ve eğitim deneyimleri - onlar bu zorlukların üstesinden gelmek için araçlar olacak eksikliği.
Ekibimiz uluslararası deneyime sahip fırsatına sahip olmayabilir ulaşan öğrenci lensle bu işi yaklaşır. Biz eğitimde eşitsizlikleri tanımak ve kadın ve kızları hizmet eden hibe verme programları öncelik vererek oyun alanı o seviyeye hedefliyoruz, yetersiz temsil grupları, hem kırsal hem de kentsel ortamlarda ihtiyacı olan öğrenciler, engelli öğrenciler, ve mülteciler.
Nerede Stevens Girişimi görüyorsunuz 10 veya 15 yıl sonra?
Içinde 10-15 yıl, Stevens Girişimi'nin çalışmaları bugünden daha farklı görünecektir. sanal alışverişi yoluyla küresel işbirliği ve küresel perspektifli Öğrettiğimiz ne kadar olduğunu - Biz sanal alışverişi ortak ve öğretimde her yerde metodoloji bir ortamda olacak. Bizim iş sanal alışverişi uygulamalarının arıtma desteklemek kullanımına geçeceğini bakın, yeni ve heyecan verici modellerin değerlendirmeye devam, ve akademik ortamlarda ötesinde gündelik sivil söylem entegre. Gelecekte, Ayrıca Stevens Girişimi çok daha sürükleyici ve kişisel bağlantılar için izin sınıflarına son sanal alışverişi araçları getirmek için teknoloji ortakları ve eğitimciler ile çalışırken görmek. Belki de video konferansı ötesinde ve sanal ve arttırılmış ortamlarda akranlarının hologramlar ile işbirliği edeceğiz. Benim kişisel dileğim o olduğunu 10-15 yıl, Stevens Girişimi dünyanın tüm bölgelerine sanal alışverişi getiren bir role sahip olacak, ABD ve Ortadoğu ve Kuzey Afrika ötesinde.
(Aspen Enstitüsü Stevens Girişimi Fotoğraflar nezaket)
C. M. Rubin ve Mohamed Abdel-Kader
teşekkür ederiz bizim 800 artı küresel katkıda, öğretmenler, girişimciler, Araştırmacılar, iş dünyası liderleri, öğrenme geleceği ile ilgili görüşlerinizi paylaşmak için her alandan öğrenci ve düşünce liderleri Eğitim Global Arama her ay.
C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. En çok satan üç kitabın ve yaygın olarak okunan iki çevrimiçi dizinin yazarıdır. Rubin alındı 3 “Eğitim için Küresel Arama” için Upton Sinclair Ödüller. başlatılan tüm öğrenciler savunan serisi 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Eğitim Toplum Page Global Arama
Son Yorumlar