環遊世界 30 天 — 十一月 2014
ç. M. 魯賓的來自英國的全球教育報告, 波多黎各和巴基斯坦. 在十一月, 我繼續在教育改革的前沿我與世界領導人對話. 每個本月領導人處理，似乎難以控制的情況下: 從根深蒂固的性別定型觀念，以貧困條件. 但按照備用路線，並提出新的自我形象, 這三個人都能夠培養。.
全球搜索教育: 什麼是新聞來自巴基斯坦?
“我們成功的一個主要因素，在各個層面進行了改進管理. 我們有良好的, 重點關注的首席部長和一個很好的官員隊伍在拉合爾。” — 邁克爾·巴伯爵士我很高興與邁克爾·巴伯爵士交談 (首席教育顧問, 皮爾森) 誰是教育體制和教育體制改革的權威. 理髮最近發布的報告, 來自的好消息.
全球搜索教育: 怎麼辦芬蘭和波多黎各的共同點?
“由全球搜索教育系列提示, 一個調查的目的和響應從獲得 53 女性， 78 男學生在波多黎各大學, 馬亞圭斯校園, 探索與性別觀念的目的。”– 赫克托·羅薩里奧（Hector Rosario）和丹·麥吉（Dan McGee）當在數學和科學中不存在對女性的性別觀念和負面刻板印象時, 表現上的性別差距似乎...
全球搜索教育: 學校的學校 – 從英國
“學校為學校所依據的是不同的假設集. 從本質上說, 它是建立在思想，在學校和他們所服務的社區, 有可以為了從做好對許多孩子的人，可以接觸到所有的地方改造學校動員未開發資源。” — 梅爾·阿因斯科（Mel Ainscow）大曼徹斯特挑戰賽是一項為期三年的旨在提高其表現的計劃。.
硬, 軟的或在這兩者之間?
令人振奮的領導力: 如何組織, 團隊, 和社區提高性能 – 用C書評. M. 魯賓在HARD之間產生生產張力時會發生什麼 (一貫, 具有挑戰性的, 競爭的, 數據驅動, 短期) 和SOFT (創作的, 共同, 以人為本, 有機, 長期)? 一個突破性的新書, 令人振奮的領導力, 不只是假設這種不尋常的平衡會轉變。.
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