Que feriez-vous si vous étiez secrétaire à l'éducation des États-Unis? Quel programme rend l'éducation pertinente dans un monde du 21e siècle? Qu'est-ce que les enfants du millénaire à travers le monde pensent à l'immigration? Qu'est-ce que nos enseignants Global Top faire pour promouvoir l'intégration dans leurs salles de classe de plus en plus diverses? Ce sont les questions que nous étions les plus curieux au sujet de ce mois-ci.
Quelque temps au début de l'année prochaine un nouveau président peut nommer un nouveau secrétaire de l'éducation. Dans cet esprit, notre série Education Débat populaire revient cette année électorale américaine, mettant en vedette Diane Ravitch, Howard Gardner, Randi Weingarten, Julia Freeland Fisher, Charles Fadel et Andy Hargreaves. Ce mois, auteur et directeur de la recherche en éducation à l'Institut Christensen Clayton, Julia Freeland Fisher, est dans notre sellette. Sur la question âprement débattue de l'accès à l'université et l'abordabilité, Julia croit “la question des besoins de l'employeur devrait siéger au cœur des conversations d'enseignement supérieur. Sans y répondre, nous risquons de pompage étudiants sont de plus en plus à travers un système coûteux qui ne sont pas alignés de manière fiable sur le marché du travail.”
Le 2030 Agenda pour le développement durable appelle les pays à commencer efforts pour parvenir à la 17 ODD cours de la prochaine 15 ans. Les objectifs répondent aux besoins des personnes dans les deux pays développés et en développement, soulignant que personne ne doit être laissé. Nous croyons que les voix des jeunes sont essentielles à la conversation mondiale sur les questions faisant face à notre monde, et fièrement lancé le Millennial Bloggers ce mois. Notre groupe talentueux de 15 Millénaires sont des innovateurs dans l'esprit d'entreprise, journalisme, éducation, Divertissement, et bourse d'études. Ce mois-ci, nous avons demandé à l'équipe de partager leurs points de vue sur les difficultés rencontrées dans la migration. “Nous ne traitons pas les millions de personnes qui ne le font pas, ne peut pas, et ne sera pas avoir les compétences nécessaires set pour être compétitif sur le marché mondial,” écrit Jacob Deleon Navarrete; “Il semble que nous avons soit sous-estimé le nombre de personnes qui seront déplacées par la mondialisation, ou nous ne nous soucions pas…” Alusine Barrie réfléchit sur ses compatriotes africains les plus talentueux qui “fuir leurs maisons” à vivre dans le monde développé, et note que les tendances migratoires ne seront contenus lorsque “le monde prend des mesures proactives pour réduire la concentration des inconvénients dans les pays comme le nôtre…” “L'Europe doit changer,” écrit Reetta Heiskanen, mais ça “le changement ne sera pas motivée par la peur et le racisme. Le changement devrait être entraîné par une unité pour un avenir meilleur pour tous les Européens.”
professions traditionnelles disparaissent tandis que de nouvelles sont créées. Que devrions-nous enseigner aux jeunes du Dr âge. Google, augmentation de la longévité humaine, La mobilité internationale, terrorisme, menaces environnementales, robots et à venir – la modification génétique. Selon Center for Curriculum Redesign (CCR) fondateur Charles Fadel, l'éducation est “tombant derrière sa mission de préparer les étudiants à l'avenir: un monde qui est de plus en plus volatile, incertain, complexe et ambiguë.” Curriculum a été considérablement remanié à la fin des années 1800 lorsque les besoins en capital de la société et les droits de l'exigeaient. Mais le 21e siècle a peu de ressemblance avec le passé. In a new 5-part series, Fadel présente une première de son cadre type des compétences nécessaires ainsi qu'un plan d'action pour la refonte et la mise en œuvre d'un programme d'enseignement du 21e siècle pertinente. En Partie 1 de notre série – Quel est 4 Education Dimensional? – nous regardons le cadre du CCR holistique. En Partie 2, we focus on Quelles connaissances est pertinente dans un programme d'études du 21e siècle. “À travers les deux sujets traditionnels et modernes, nous travaillons à la fois simplifier et connecter le contenu: simplifier en faisant bouillir des sujets à leurs questions essentielles; et se connecter en mettant en évidence des thèmes sur les sujets, en ajoutant les connexions innombrables qui existent entre un sujet et tous les autres sujets pertinents, et les connexions à son application dans le monde,” explique Fadel.
Notre Maître Bloggers mondial sont des pionniers et des innovateurs dans des domaines tels que l'intégration de la technologie, mathématiques entraîneur, besoins éducatifs spéciaux, l'enseignement des sciences, et de l'équité entre les sexes. Ils ont fondé des écoles, programmes écrits, et les salles de classe led 13 différents pays qui étendent à travers tous les continents peuplés sur terre. Ces enseignants habilitent et enrichissent la vie des jeunes de presque tous les milieux imaginables. Ils ont partagé leurs réponses à notre question: Comment aidez-vous les élèves acceptent et bien travailler avec des gens de différentes croyances, des cultures, langues, statuts socio-économiques, milieux de l'éducation, et les styles d'apprentissage? “Si la tolérance est d'être durable et une coopération significative,” écrit Miriam Mason-Sesay, “il doit être basé sur combien nous avons en commun en tant que membres de la famille humaine, plutôt que d'insister sur nos différences.” “Dans une société qui croit en la validité de ses propres opinions,” notes Pauline Hawkins concernant l'importance d'enseigner aux enfants la différence entre les opinions et les faits, “Il est seulement par la patience et des discussions informées que nous pouvons aider nos enfants / élèves ouvrent leurs yeux sur les préjugés qui ont formé les apesanteur, opinions négatives.”
Nos remerciements encore une fois à tous nos professeurs étonnants, millennials, contributeurs et sympathisants à travers le monde.
(Les photos sont une gracieuseté de CMRubinWorld)
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
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