Ebben a hónapban a A Global Search for Education, William Gaudelli, George Rupp és Dana Mortenson megosztották távlatokra építeni több befogadó közösségek egész politikai, gazdasági és kulturális különbségeken, és a levont mindannyian tanultak a közelmúlt világ eseményeire. “A szavazás az Egyesült Királyságban tartózkodik. javára Brexit, elutasítása népszavazással békemegállapodás Kolumbia, és a 2016 Egyesült államokbeli. választás minden szemléltetik a hatalom demokratikus folyamatok regisztrálni erélyesen hogyan az elfogadott nézet a társadalmi rend nem lehet a kapcsolatot jelentős a népesség,” mondta Rupp. Gaudelli megjegyezte, hogy a globalizáció “hozzájárult ahhoz, hogy ezek a különbségek” és mikor “felerősítette a média-tér terjed vitriol egész sokasága echo-kamrák, különbség súlyosbítja.” Megoldások rejlenek ápolják gazdaság “illik korunk” Gaudelli hozzáadott, “az egyik, hogy növekszik a rustbelt és az egész számos régióban "hátrahagyott’ körül új, zöld technológiák, nano gyártási egészségügyi, és a mikro-finanszírozás a helyi ellenálló.” Dana Mortenson összpontosított támogató stratégiák befogadó tanulási környezet és ösztönözni az oktatókat találni “értelmes módon a diákok kifejezni identitásukat, és megismerhetik azok osztálytársai’ identitást.” A biztonságos helyre, hogy elősegítse “történetmesélés és a személyes elbeszélés” segít a diákoknak “kifejezni, hogy kik ők, mi formálta a világnézet, és mi számít nekik.”
In 2015, A hercegnő Abercorn, Alapítója a Puskin Trust, Amerikába látogatott megosztani Puskin ideológiák és gyakorlat a Creative Oklahoma konferencián Oklahoma City, ott, ahol találkoztunk. Sacha a nagy-nagy-nagy unokája a híres orosz költő, Alekszandr Puskin, és ebben a hónapban A Global Search for Education, megbeszéltük egyebek hogyan segítenek a diákoknak a saját "hangját". A hercegnő megjegyezte, hogy találni az ember hangja kezdődik “elismerve, hogy van egy története.” Benne 30 év tapasztalat bevont gyerekek Puskin Trust, “A nagy maxima, “Dolgot a te saját magától, hogy igaz legyen,” talán mire van szükség most mindenek felett – hogy egy teljes emberi lény az a kihívás korunk.”
Szeptemberben 1994, Jerome Bruner, a híres pszichológus, egyetemi tanár, oktatási látnok, látogatott Reggio Emilia, egy város Emilia-Romagna régió Észak-Olaszország. Az elnök Reggio Children akkoriban írt professzor Bruner, felkérte őt, hogy látogassa meg a város az iskolák. Ettől az évtől kezdődően, amíg 2012, Professzor Bruner látogatott Reggio egy hónapig minden évben, hogy tanulmányozza a város iskoláinak és élvezze a gazdag kultúra. Szerint Carla Rinaldi, A jelenlegi elnök Reggio Children és igazgatója a Loris Malaguzzi International Center Reggio Emilia, ezek az iskolák és a helyi kultúra volt “között legkedvesebb kutatási témákban.” Az én interjúban Carla Rinaldi ebben a hónapban, ő beszélt a filozófia az oktatás Reggio Emilia amely hangsúlyozza üzembe “nagy bizalom a gyermek (és az emberi lény), az ő lehetőségeiről; a gondolat, hogy ő birtokosa kultúra, A kultúra a gyermekkor.”
Köszönet még egyszer minden elképesztő tanár, Millennials, egyéb közreműködők és támogatói világszerte. Bízunk benne, hogy a járulékok 2017. Amikor a világ a gyerekek mindig több munkát kell elvégezni.
(A fotók jóvoltából CMRubinWorld)
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások