What are the biggest trends shaping education? Adjuk tanulás műveltség? Hogy van az online oktatás átalakítja Latin-Amerikában? A hangok A Global Search for Education ebben a hónapban, Beleértve Thana Faroq, Gabriel Sanchez Zinny, Tracy Burns, Felix Bernstein, Michael CALL, Jon Harman és Jim Wynn, megosztott mély betekintést a művészvilág, the growing opportunities afforded by new technology, the lessons learned in observing street life, and strategies to revolutionize education in order to realize in our children the promises of life-long learning. And listen up Silicon Valley – mi Top 12 Global Teachers have also shared their top tips on designing software for the world’s classrooms.
How education will serve a rapidly changing global economy has continually become a more pressing issue. This is no less the case in Latin America. Gabriel Sanchez Zinny addressed the need for educational transformation in newly burgeoning economies: “As Latin America comes down from a decade of growth based on exporting commodities at high world prices, it faces the next challenge: transitioning to a higher-productivity economy.” With growth comes the need for new skills and a new market for post-secondary education. The problem here is the price tag of traditional schools and “magán, lower-cost, largely online options are well positioned to reshape education more fundamentally.”
Talented young artist Felix Bernstein’s debut of Bieber Bathos Elégia at The Whitney Museum of American Art this month is a hybrid work of opera, költészet, cabaret drag, and deconstruction criticism featuring Bernstein as the thinking millenial’s poet trying to figure out where lieth the reality in the labyrinth of life in a digital age. The performance also evokes the theme of mourning and loss. Bernstein allows personal tragedy, the death of his sister, to influence his art. “In your early twenties, you have to go really fast otherwise you miss the boat. And I’m on the boat…but I’m not willing to merely look forward.”
Perhaps the greatest challenge facing global education is rising inequality. Tracy Burns, in her interview about the OECD report, Trends Shaping Education 2016, clearly outlined the discrepancy: “…the gap between rich and poor is at its highest level in 30 év.” Problems that face these countries are not limited to economic inequality. They include climate change, the expansion of metropolitan life, tight domestic budgets, and changing labor demands. And Burns commented, “…education systems need to create critical thinkers that are able to connect their daily decisions to long-term consequences – not just for themselves but for society as a whole.”
“Soha nem tanítottuk meg az embereket, hogyan kell tanulni. Összetévesztettük a puha készségek tanítását a tanulás tanításaként, but it wasn’t.” This thought from CEO of Imagine Entertainment, Jim Wynn, set the tone for the 16th Education Fast Forward (EFF16) vita. Keynotes including Secretary General of the International Federated Red Cross and Red Crescent Societies, Elhadj Amint Sy, Senior oktatás & Technológiapolitikai szakember és globális vezető szerepet tölt be az oktatás innovációjában a Világbankban, Michael CALL, and ICT and Digital Literacy expert Jon Harman, joined delegates from nations all over the globe to debate how we develop learning capacities, the behaviors we now need as well as the competencies essential to thriving in a globally connected world.
“Történetek, amelyek a határokon kulturális akadályok leírni valóságot nekik, és új perspektívából, hogy a kis világok. Fognak felnőni valódi tolerancia, love and understanding.” Powerful insights from young Yemenese artist Thana Faroq who uses her art “hogy megszüntesse a tudatlanság, nevelés és inspirálja, még a háború idején.” In my interview with Thana, she reflected on storytelling through pictures, the role her International Baccalaureate education played in her incredible journey as an artist, and the capacity of the human spirit to prevail.
Tributes continue to flow for the remarkable Joe Bower who unexpectedly passed on in early January. Az ő rendszeresen részt vett az oldal tetejére 12 Global tanár Blogger sorozat minden hónap, Joe inspired me, our entire team and thousands of educators, parents and students around the world. Joe’s legacy lives on in the rich contributions he made to all those who knew him and in his popular blog, “For the Love of Learning.”
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások