En Mars, Je ai continué mes conversations avec des leaders d'opinion à travers le monde. L'ABC de l'égalité des sexes dans l'éducation: Aptitude, Comportement, Confiance rapport du PISA était encore un autre appel au réveil pour le statut de l'égalité dans l'éducation aujourd'hui. Je ai aussi appris de nouvelles initiatives mondiales visant à rendre l'éducation plus accessible et plus écologiquement durable. En outre, Je ai continué ma conversation avec notre Haut 12 blogueurs mondiaux d'enseignants sur le thème de la technologie. Les questions posées ce mois-ci: Quelles sont les plus grandes erreurs enseignants font quand intégrer la technologie dans la salle de classe? La majorité pense que l'utilisation de la technologie comme un jouet, récompense, ou de l'outil de forage et tuer obtenu de la manière du potentiel créatif, il récolte lorsqu'il est appliqué à un plan de leçon rigoureuse.
Francesca Borgonovi (PISA analyste) et Marilyn Achiron (éditeur de l'éducation) m'a rempli sur leur dernière étude sur l'égalité des sexes dans l'éducation, comme détaillé dans le rapport PISA de cette année. Le rapport montre que l'inégalité économique de rémunération est au moins partiellement imputable aux femmes poursuivant des carrières moins lucratifs que les hommes. Les femmes ne vont pas dans la science et l'ingénierie presque aussi souvent que les hommes, et ont une faible estime de confiance dans ce domaine (Malgré un examen similaire). Borgonovi et Achiron offert ce conseil: “Former les enseignants à reconnaître et de traiter les biais qu'ils peuvent tenir sur les différents groupes d'étudiants – garçons et filles, élèves socio-économiquement favorisés ou défavorisés, étudiants de différentes traditions ethniques ou culturelles – les aidera à devenir des enseignants plus efficaces et se assurer que tous les étudiants font le plus de leur potentiel.”
Bill Gaudelli (Teachers College – Université de Columbia), Dana Mortenson (Mondiale Savvy), et Jessica Kehayes (Asia Society) discuté de la nouvelle initiative et fascinante, tIl mondial Certificat de Capacité (GCC). Ce est le premier ministre, en ligne, diplôme de niveau programme de certificat en éducation globale de la compétence pour les éducateurs en service développé par Teachers College – Université de Columbia, Mondiale Savvy, et l'Asia Society. Selon Gaudelli et Martenson, “Cours du CCG comprennent une variété d'activités qui encouragent la collaboration avec des collègues, co-développement de produits de travail, dialoguer à travers et sur la différence, enquêter sur des sujets complexes qui défient explication facile, expérience de la vie dans une autre partie du monde et travailler avec des collègues de traduire tout cela dans leur enseignement en salle de classe.”
Enfin, J'ai invité Sir Ken Robinson et d'autres leaders d'opinion impliqué dans The Creative Oklahoma Forum mondial (OK_Creativity) et leur campagne de #YourIdeasMatter de partager leurs idées. La campagne met l'accent sur l'éducation, Énergie, Eau, Santé mentale, Faim, Violence, et des collectivités habitables. Le forum est d'unir les gens à nourrir et collaborer sur des solutions innovantes pour améliorer finalement le monde pour tous. Sur le thème de la culture de la responsabilité sociale individuelle pour la conservation de l'énergie, Deborah Wince-Smith a partagé cette idée: “La meilleure façon de cultiver la responsabilité de la durabilité de l'énergie et de la conservation est de faire payer! Depuis le coût pour produire de l'électricité varie de minute en minute, nouvelles technologies déployées sur un réseau intelligent peuvent fournir des signaux de prix de l'énergie pour les consommateurs individuels basés sur l'offre et la demande, aider les consommateurs considèrent les prix, prendre des décisions éclairées, mieux gérer leur consommation d'électricité et la taille de leur facture d'électricité.”
Ensemble, ces penseurs sont tous contribuent à faire une énorme différence dans l'accès à l'éducation et de la technologie. Bien que l'inégalité persiste, il ya certainement la possibilité d'amélioration.
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Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur PasiSahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
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