Il Global Ricerca per l'Educazione: Nuovo studio – Gli studenti vogliono input
“Gli studenti dovrebbero avere voce in capitolo su come vengono utilizzati i propri dati.” – Kelly Goodrich A fascinating new study reveals that students want more input in their education and specifically on the relevance of testing. The Make Assessment Matter study underscores that students and teachers place less relevance on high stakes accountability assessments but agree that tests are helpful when they are meaningful to individual...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Cosa hai imparato oggi?
“I bambini non sempre imparare ciò che noi insegniamo. È per questo che la valutazione più importante non avviene al termine del processo di apprendimento, accade durante l'apprendimento.” — Dylan Wiliam “È giusto che gli insegnanti e le scuole devono rendere conto a quelli con una partecipazione in istruzione pubblica, e questo richiede valutazioni che sono privi di soggettività. Quindi abbiamo bisogno di una qualche forma di valutazione standardizzata. Tuttavia, il...
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