« Il est vraiment important que les élèves ne pensent pas uniquement l'éducation comme préparation pour la prochaine étape de leur vie. » - Sir Michael Barber
Sir Michael Barber a été à l'avant-garde de la pensée mondiale de l'éducation pour les vingt dernières années. Il a été conseiller principal d'éducation à Pearson. Il est le fondateur et président d'Associés Livraison. Autrefois, Barber a servi comme chef de la pratique de l'éducation mondiale chez McKinsey, conseiller du premier ministre Tony Blair, et en tant que spécialiste mondial sur la réforme de l'éducation et la mise en œuvre du changement du système à grande échelle. En outre, il a été consultant auprès de gouvernements du monde entier.
Dans La recherche globale pour l'éducation entretien qui suit, Barber discute de l'avenir de l'éducation et le marché du travail au milieu de la montée des technologies de l'information et l'âge de l'innovation. Il réfléchit les possibilités apportées par l'intelligence artificielle et la façon dont il va transformer notre façon d'enseigner et ce que nous enseignons.
La recherche globale pour l'éducation accueille Sir Michael Barber.
« Les étudiants auront également besoin de la capacité de penser de différentes façons – individuellement, déductive, créative, vite, lent, réflexion « -. Sir Michael Barber
Michael, qu'est-ce que les changements passés de l'économie nous disent sur les emplois de l'avenir?
Les grandes transformations économiques – comme l'industrialisation – transformer la nature de l'emploi. Ce qui se passe maintenant – la seule différence est que cette fois la transformation est plus rapide. Cela signifie d'énormes opportunités pour ceux qui ont une éducation complète et les principales menaces à ceux qui, sans.
Quelles sont les variables regardez-vous pour déterminer à quoi ressemblera l'avenir de l'emploi comme?
Il est non seulement les emplois existera et ce qui ne. Il est à peu près quelles sont les parties des rôles actuels seront automatisés et ce qui ne. Nous allons encore besoin de médecins, par exemple, mais les machines seront souvent plus précis dans le diagnostic. avocats Ditto.
Comment l'avenir de l'emploi affecte la façon dont nous éduquons les jeunes?
Tout le monde aura besoin: Des normes élevées dans les bases, une bonne connaissance de l'histoire , science sociale, la littérature et la science. Les étudiants auront également besoin de la capacité de penser de différentes façons (individuellement, déductive, créative, vite, lent, réfléchissant). En outre, tout le monde aura besoin d'un point de vue éthique et un sens personnel de la capacité de contribuer.
Personnage – résistance, leadership, compétences relationnelles, empathie – tous cette question est importante autant sinon plus que jamais. » - Sir Michael Barber
Afin d'apporter des changements majeurs, la façon dont nous évaluons les étudiants doit probablement changer de manière significative. Comment peut-on le faire?
Certaines choses telles que la littératie et la numératie peuvent être évaluées sans détour. D'autres ont besoin d'options plus sophistiquées – la technologie qui sous-tend beaux jeux informatiques pourraient faire une évaluation sophistiquée – plus que le joueur, plus d'une bonne réponse, plus d'une voie pour les réponses, par exemple.
Sont leurs sujets spécifiques d'une valeur sur la tenue même si elles sont obsolètes sur le marché du travail?
Bien sûr! L'éducation est non seulement sur le marché du travail. Histoire, La musique, Drame, sport, La littérature doit être apprécié et aimé pour leur propre valeur intrinsèque – ainsi que des occasions de diriger et de briller et de se familiariser avec.
Personnage est devenu beaucoup plus important pour les employeurs du monde entier? Est-ce que la matière d'éducation de caractère plus? Et est-ce maintenant le rôle des écoles?
Personnage – résistance, leadership, compétences relationnelles, empathie – tout cela importe autant sinon plus que jamais. Voilà pourquoi les écoles ont besoin d'offrir une gamme d'options au-delà de l'universitaire et être, entre autres choses, communautés.
« La combinaison des grands maîtres et une intelligence artificielle complexe pourrait être transformatrice. Nous regretterons point si nous pensons que nous devons choisir entre les enseignants et l'IA. » - Sir Michael Barber
Quel rôle pensez-vous que l'intelligence artificielle aura à l'avenir pour l'apprentissage?
La combinaison des grands maîtres et une intelligence artificielle complexe pourrait être transformatrice. Nous regretterons point si nous pensons que nous devons choisir entre les enseignants et les AI. Nous avons besoin à la fois – moins, les enseignants plus sophistiqués combineront avec des machines qui les soulagent de pénibilité et de fournir une base de preuves solides pour leur enseignement.
Que voyez-vous l'avenir de l'apprentissage professionnel? Sera considéré comme une éducation artistique libérale cruciale ou non pertinents?
arts libéraux sont cruciaux comme expliqué plus haut. Ils sont essentiels pour devenir humain. Au-delà, je pense que le débat académique professionnelle est inutile. Dans tous les domaines, on peut distinguer entre la théorie et l'application – les deux sont nécessaires.
Dix ans à partir de maintenant – ce sera un coup d'oeil salle de classe traditionnelle comme? Quelles seront les? Quel sera le même?
Il est vraiment important que les élèves ne pensent pas de l'éducation uniquement comme préparation pour la prochaine étape de leur vie. Ils devraient – comme ils l'ont mis à l'école 21 à Londres – aspirer à « faire beau travail » toute la journée tous les jours. Salles de classe et les bâtiments doivent être flexibles.
C. M. Rubin et sir Michael Barber
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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