A Global Search for Education: Helyi és globális

2016-07-17-1468791308-2891090-cmrubinworld_edmodo_pic3500.jpg

“Ehhez back-to-iskola szezon, mi összpontosítva hogy a kommunikáció, együttműködés, erőforrás-megosztás és a felfedezés még egyszerűbb és releváns a helyi, regionális és globális szinten.” — Manish Kothari

Ki ne hallott Edmodo, aka a “Facebook iskolák” dicsekedhet, hogy több mint 65 millió felhasználó 370,000 iskolák szerte a világon; ahol a tanárok és a tanulók megtapasztalják tantermek határok nélküli korlátozás nélkül – helyi és globális csak egy kattintás!

Erőforrás-megosztás együttműködések és projektek között hasonló gondolkodású pedagógusok a Edmodo hálózat ismert, hogy szikra mélyebb tanulás elkötelezettség a diákok. Egy példa igazán tetszett volt középiskolai tanár Olaszországban Lucia Bartolotti organikus fejlesztése Edmodo levelezőpartner program tanár Dimitris Pallasz Kalyvia Athén közelében, hogy a globális oktatási projekt az élethez.

“Ehhez back-to-iskola szezon,” mondja Manish Kothari, Edmodo vezérigazgatója Platform, “mi összpontosítva hogy a kommunikáció, együttműködés, erőforrás-megosztás és a felfedezés még egyszerűbb és releváns a helyi, regionális és globális szinten.”

Ebben Global Search for Education interjú Kothari, tárgyalja az új, innovatív eszközöket Edmodo, előnyeit a szociális tanulás és a hozzáadott érték, hogy a tanárok, szülők és a diákok is számíthat a cég a következő tanévben.

Írja le röviden a főbb szolgáltatásait Edmodo aktualizált megoldások és a hozzáadott értéket, ez biztosítja a felhasználók számára.

Kifejezetten, mi vezetett funkciók, mint például beszélgetésfonalak, a post fordítás (a Google Translate), nyilvános beszélgetések és jobb keresési felhasználóink ​​számára. Most integrációk mind a Microsoft Office Online és a Google Apps iskoláknak; Ily módon, a platform szolgál, mint a semleges, fürge indítópultjaként semmilyen megoldást az iskola vagy a kerületi kiválaszt.

A diákok,, mi vezetett lejátszás, amely arra ösztönzi őket, hogy választ minőségi kérdéseket egy önálló irányítású környezetbe, időhiány vagy fokozat, és megtanulják a pozitív társadalmi tapasztalat.

Ha a rendszergazda és a kerületi személyzet, mi vezetett csoport könyvtárak, amely egy egyszerű módja a tanárok számára a kerület összes rendelkezésre álló csoportok, tanár Jelvények és azonnali PLC hogy fokozza a kerület szakmai fejlődés növelése tanár kapacitás.

Végül, a szülők számára, vezettünk be új, releváns formáit kommunikál úgy, hogy részt tudjanak venni a gyermek fejlődése az iskolában.

2016-07-17-1468791334-2834606-cmrubinworld_Edmodo_6500.jpg

“Most integrációk mind a Microsoft Office Online és a Google Apps iskoláknak; Ily módon, a platform szolgál, mint a semleges, fürge indítópultjaként semmilyen megoldást az iskola vagy a kerületi kiválasztja.” — Manish Kothari

Hogyan működik a Microsoft Office integráció munka? Milyen további funkciók nem gondoskodik a felhasználók?

A integrálható a Microsoft Office Online segítségével a felhasználók, nyisd ki, szerkeszteni és menteni minden Office-dokumentum Edmodo ingyen. A felhasználók menteni a dokumentumokat OneDrive, vagy, azok Edmodo Library. Végül, a felhasználók lépjenek be a Microsoft O365 hitelesítő.

Hogyan működik a Google integráció munka?

A Google-fiókkal zökkenőmentesen létre és jelentkezzen be, hogy azok Edmodo számlák Google bizonyítványok. A tanárok és a diákok is megtekintheti a Google Drive tételeket közvetlenül a Edmodo Library / Hátizsák és rögzítse azokat feladatok és jegyzetek. Nemrég frissített a megjelenését és az integráció, így könnyebb, mint valaha, hogy látni és szervezni Google mappák. Stb, ott jobb lesz képes megváltoztatni a jogosultságokat, és hozzon létre másolatot a Google Docs küldésekor őket.

Hogyan Edmodo témák segítségével a tanárok?

Edmodo témák nyilvános beszélgetések, amelyek lehetővé teszik a tanárok, akik érdeklődnek az adott téma, hogy könnyen és gyorsan felállítható egy beszélgetést (a témáról). Ezek a beszélgetések is folyamatban; például, A legjobb módja, hogy tanítani Shakespeare középiskolás gyermekek; vagy efemer (körül egy speciális workshop egy kiállítás). Témák kereshető.

2016-07-17-1468791382-2934217-cmrubinworld_edmodo_11500.jpg

“Folyamatos szakmai fejlődés alapvető használatban sok tanárok Edmodo.” — Manish Kothari

Mi az előnye, hogy Edmodo témák fejlődik szervesen? Milyen kapcsolat ez, amely lehetővé teszi az?

Mivel témák nyilvánosak, kereshető és rugalmas, bárki elkezdheti, vagy részt vesz a beszélgetésben. Miután tanár vesz részt a téma, kérhetnek, hogy csatlakozzanak a többi tag belül beszélgetés / téma. Itt mi előmozdítása fontos a kapcsolat között a hálózatot, mint a tanárok megosszák betekintést, amelyek túllépnek osztályban határok.

Hogyan lehet a tanárokat, hogy megosszák tapasztalataikat más tanárok és diákok?

Elsősorban forrásokat, hogy lehet feltölteni, hogy megosszák (vagy eladni) A Edmodo piacterén, Reflektorfény. Az erőforrás lehet munkalapok, órák, Videók, vagy alkalmazások.

Hogyan működik az új rendszer módosításához szakmai fejlődés a tanárok lehet tenni? Mi a jövőben a tanárok szeretnének megosztani erőforrások és jobban hone kézműves?

Folyamatos szakmai fejlődés alapvető használatban sok tanárok Edmodo. Van jobb ez a tapasztalat néhány módja: kerületek könnyen teremt Professional Learning Közösségek (PLC) megosztani / terjesztésére külön erőforrásokat, és odaítélési kitűzőket tanúsítványok.

A tanárok és a kiadók is feltöltheti szakmai fejlődés erőforrásait Edmodo piacterén, Reflektorfény, megosztani (vagy eladni) más tanárokkal. Az erőforrás lehet munkalapok, órák, Videók, vagy alkalmazások.

A költségvetések egyre vágni, és a tanárok, hogy korlátozott erőforrások, megnehezítve utazni szakmai fejlődési lehetőségeket, van valós igény az interaktív szakmai fejlődés.

2016-07-17-1468791466-9304380-cmrubinworld_edmodo_9500.jpg

“Úgy véljük, hogy a szociális szempontok a tanulás szempontjából jelentős növelése a tanulási eredmények.” –Manish Kothari

Mi teszi a platform jobban tudja kezelni a felhasználók igényeinek, mint a többi platformon elérhető?

Edmodo egy átfogó, mégis intuitív platform tervezett összekötő iskolai közösségek a helyi és globális szinten. Mi az iskolák arra, hogy az iskolai oktatást,, kommunikációs megkereső, és a források megosztása egymással. Úgy véljük, hogy a szociális szempontok a tanulás szempontjából jelentős növelése a tanulási eredmények, és Edmodo a globális társadalmi tanulási platform, amely tartalmazza a legnagyobb hálózata a diákok, tanárok, és a szülők a K-12. A hálózat biztosítja a biztonság és a védelem célja, hogy megvédje a magánélet diákok és a tanárok által a biztonságos alternatívát megnyitni, fogyasztó szociális hálózati oldalak.

Hol látod platformokon, mint Edmodo megy?

Úgy véljük, hogy a szociális tanulás, ahol a diákok és a tanárok megtanulják, hogy a csoportmunka / tanulhatnak egyre inkább erős driver eredmények. Továbbá, “hallgatólagos” azt jelzi, hogy a pálya a tevékenységek, mint az erőforrásokat,, megtekinthető, Hozzászóló, probléma megoldódott (hogy segítsen másoknak), satöbbi egyre fontosabbá válik proxy a tanulás, mint a “kifejezett” jelek, mint például a fokozat, teszt / kvíz pontszámok, satöbbi.

Mi a jövőben a kommunikáció egy olyan platform, mint Edmodo tanárok között, akik különböző országokból és háttérrel, és különböző nyelveket beszélő?

Mivel a kommunikációs platformok, mint a WhatsApp és Slack kimutatták, kommunikáció alapvető igény milliárd szerte a világon. Miután a globális hálózat javítja a felfedezés az emberek és erőforrások, amelyek relevánsak. Eszközök, mint például a Google Translate, amely lehetővé tette a Edmodo falán, segíthet abban, hogy a globális kommunikáció és az együttműködés gyakorlatiasabb.

(A fotók jóvoltából CMRubinWorld és Edmodo)

2016-07-17-1468791497-481392-cmrubinworld_manishkothari300.jpg

C. M. Rubin és Manish Kothari

GSE-logo-RylBlu

Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal

C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.

Kövesse C. M. Rubin on Twitter:

 

Szerző: C. M. Rubin

Ossza meg ezt hozzászólás