Alors que des emplois au salaire moyen montrent peu de signes de reprise, de bons emplois sont de retour et les diplômés des collèges sont en première ligne pour les obtenir, selon une nouvelle étude de l'Université de Georgetown. 2.8 M de la 2.9 million de bons emplois gagnés dans la récupération sont allés aux diplômés des collèges. Contrairement à de nombreux reportages dans les médias sur la façon dont les emplois à bas salaires ont dominé depuis le début de la reprise dans 2010, l'étude du Centre de l'Université de Georgetown sur l'éducation et les revendications de la main-d'œuvre que la plus forte croissance de l'emploi est venu de bons emplois; ces emplois mieux payés que $53,000, tendance à être à temps plein, et a fourni l'assurance maladie et les régimes de retraite. Sans surprise, gestionnaires, STEM (science, technologie, ingénierie, et les mathématiques) et professionnels de la santé représentent la majorité de la croissance dans le bon niveau des emplois. Pour nous en dire plus sur la façon dont la machine de l'emploi américain fonctionne à nouveau pour les diplômés collégiaux, Anthony Carnevale, Directeur du Centre et auteur principal du rapport, nous rejoint aujourd'hui La recherche globale pour l'éducation.
Pourquoi est-ce que les gens ont eu l'impression que les emplois à bas salaires ont été la majorité des emplois disponibles depuis le 2010 la reprise économique?
Cela a été une longue et faiblesse de la reprise après la pire récession depuis des décennies. Les salaires moyens que récemment commencé à se redresser. Au cours du premier couple d'années, la reprise a été la plupart du temps sans emploi. Si, lorsque les emplois à bas salaires, dont beaucoup concernent des services alimentaires et de vente au détail les travailleurs, avec qui les gens ont des contacts réguliers directe, a commencé à revenir, les gens ont pris la notification. Aussi, un certain nombre de grands reportages dans les médias ont diffusé le récit de reprise de l'emploi à bas salaire. Compte tenu d'autres indicateurs négatifs et pessimisme général autour de la reprise, les gens ont généralement accepté ce récit. Le pessimisme des reportages est pas unique à ce cycle de récession / de récupération, mais cela a été le cas dans chaque récession. Les histoires économiques ont tendance à être cycliques, suivant l'humeur du public. Si, en période de récession, les nouvelles histoires ont tendance à être trop négatif, et en période d'expansion, ils ont tendance à être trop positif. En outre, lorsque ces histoires négatives portent sur les diplômés des collèges, ils sont notamment susceptibles de frapper un nerf. Les gens passent beaucoup de temps, énergie, et de ressources pour assurer que leurs enfants reçoivent une éducation de collège, et l'idée que, après toutes ces investissements que l'éducation de collège ne sera pas conduire à une bonne, emplois de la classe moyenne est naturellement effrayant pour les gens. Cependant, comme nous le montrons dans De bons emplois sont de retour: Les diplômés des collèges sont en première ligne, les bons emplois ont effectivement mené la reprise, et la grande majorité de ces emplois (2.8 millions sur 2.9 million) sont allés aux diplômés des collèges.
Quels sont quelques exemples de bons emplois?
Les bons emplois qui ont joué un rôle important dans cette reprise comprennent les gestionnaires, les développeurs de logiciels, médecins et chirurgiens, infirmières, les analystes financiers et les professions informatiques.
Sont les revendications fanée que la vie post-collège est actuellement plus difficile économiquement que dans les générations précédentes?
La Grande Récession et la lente reprise qui a suivi ont rendu la vie plus difficile pour tout le monde dans cette génération, non seulement les diplômés du collégial. En outre, le changement structurel technologiquement biaisée qui affecte l'économie au cours des dernières décennies a augmenté les exigences du poste de niveau d'entrée et rendu plus difficile pour les enfants du millénaire pour obtenir leur carrière décoller rapport aux générations précédentes. Cependant, les diplômés des collèges ont encore incontestablement un avantage sur ceux qui sont moins scolarisés. Même au plus fort de la Grande Récession, le taux de chômage des jeunes diplômés était encore la moitié du taux de chômage des jeunes diplômés du secondaire (7.5% à. 16.8%). Depuis, le taux de chômage des jeunes diplômés est descendu vers 4 pour cent, tandis que le taux de chômage pour tous les jeunes adultes est encore plus 9 pour cent.
Votre étude montre que de bons emplois et des emplois à bas salaires ont récupéré toutes les pertes d'emploi de la récession mais pas de postes de middle-salaire. Pourquoi pensez-vous cela est?
Les secteurs manufacturiers et de la construction, principales sources d'emplois traditionnels milieu salaires, portait le poids de la récession. Depuis le marché du logement est encore à revenir au niveau d'avant la récession, les travaux de construction ont pas vu beaucoup d'une reprise. Le secteur de la fabrication a connu une certaine reprise, à l'innovation technologique et les chevalements des emplois manufacturiers américains, mais il n'a pas été suffisante pour compenser toutes les pertes d'emplois de récession. En outre, comme l'a souligné David Autor et plusieurs autres économistes, il ya eu une polarisation à long terme dans le marché du travail depuis les années 1980, avec une croissance de haute compétence et peu qualifiés des emplois au détriment des emplois traditionnels Moyen-compétences, qui ont été les plus sensibles à l'automatisation et à la mondialisation. La Grande Récession et la récupération prolongée qui a suivi ont fait qu'accélérer cette tendance, que les entreprises de plus en plus d'aversion pour le risque se sont tournés vers des solutions technologiques pour réduire les coûts et augmenter la productivité.
Pour plus d'informations sur le rapport.
(Quelques photos sont une gracieuseté de Georgetown University Center sur l'éducation et la main-d'œuvre)
Photo plomb est une gracieuseté de Samuel Goldwyn Films
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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