„Voltam kitéve még helyek, mint én jelenleg tudatában. Ez egy jó hely, hogy véleményt cseréljenek.”- Linda Bean
Egy új korszak a személyre szabott szakmai fejlődés átható New York iskolákban. Online tanulási módszerek, hogy az elmúlt dúsított diákok most folytató pedagógusok. Részvétel az online szakmai fejlődés a nő. És a kereslet tovább fog növekedni.
A New York állam megbízta, hogy minden tanár teljes 100 órányi szakmai fejlődés fenntartása tanítási igazolások. New York Partnerek Technológiai Innovációs (NYPTI), egy non-profit szervezet, melynek célja, hogy segítse a pedagógusok integrálja technológia a használati, kapcsolatban áll a világ legnagyobb K-12 szociális tanulási platform, Edmodo, létrehozásához blended learning tanfolyamok szakmai tanárok.
„A képzések keverék bármikor online tanulás komfort szinkron videokonferencia ülés a legjobb gyakorlatok mind az egyéni gondolkodás tanár gyakorlat és csoportos tevékenység keretében a tanulási közösség,”Mondja Carol Weintraub, Igazgatója a New York-i Partners for Technológiai Innovációs. Ő elmondja, hogy „szigorúan és elszámoltathatóság” kritikus cél. Május elején, nyelvtanfolyamok számos témák Gyermek irodalom K-12 és az átfordított osztályterem lesz elérhető.
Weintraub megállapítja, hogy minden NYPTI tanfolyamok révén kézbesített Edmodo, jogosultak CTLE szakmai óra tanulás, és tartsák be az útmutatást a szabványok Online Learning készítette Nassau BOCES, New York Institute of Technology, és NYS tanár Centers. A kutatások azt mutatják, hogy a csoport alapú versus egyéni és oktató által vezetett tanfolyamok, Élő ülés, így sokkal nagyobb elkötelezettség és befejezési arány. „Edmodo már régóta ismert, mint az intuitív, felhasználóbarát tanulási rendszer a diákok,”Mondja Carol, aki úgy véli, a Edmodo közeg lesz „mint népszerű szakmai tanulás pedagógusoknak, mert a diákok számára.”
Hogyan blended learning tanfolyamok elfog a legjobb mindkét online tanulás és szemtől-szembe ülés? Milyen tanfolyamok a legnépszerűbb, és azt használó pedagógusok blended learning ajánlom őket társaik? A szemtől-szembe tanulás egy másik tapasztalat, egyértelműen vannak együttműködő és csoportos szakmai fejlődés előnyei keresztül szociális tanulási platform, mivel rájöttem, ha beszél a tanárok. A globális keresés Oktatási kinyúlt tanárok Julie Trzaska, Jennifer Lindner, Jeanette Wolters-Lennon, Linda Bean, Melissa Penman és Rebecca Diehl többet.
„Online tanulás képest szemtől szembe PD lehetővé teszi a munkát bárhol időkorlátok a munkád és a személyes élet. Még mindig elérhető a tanár, mint a face-to-face osztály, különösen akkor, ha kérdése van, de akkor is inkább a képesség, hogy független legyen.”- Rebecca Diehl
Tanárok, Üdvözöljük. Hogyan indult a blended learning tapasztalatok összehasonlítani face-to-face szakmai fejlődés segítségével ugyanazt a tartalmat? Mit gondol, mi az előnye és hátránya?
Julie: Miután a kurzusok online ad nekünk a lehetőséget, hogy ellenőrizzék a saját idő. A dolgok jönnek fel, és rugalmasak a mi PD rendkívül előnyös. A heti e-maileket a moderátor hasznosak voltak, akkor is, ha ők is csak mondani, hogy „szia”. Ez jogged emlékezetemben a tanfolyamról.
Linda: Szeretek dolgozni saját üteme és a munka előtt, ha lesz időm. Nem igazán látok semmilyen hátránya, hogy az ilyen típusú persze egyáltalán. Látok sok előnye. Voltam kitéve még helyek, mint én jelenleg tudatában. Ez egy jó hely, hogy cseréljenek.
Méhfű: Online tanulás több időt igényel a tanuló részéről. Ahelyett, hogy részt vett osztály hetente egyszer, és teljessé házi feladatok, Találtam magam ezzel a további kutatást kell készíteni zoom ülés, feladatok teljesítésénél, és bejelentkezik rendszeresen részt vesz beszélgetés az osztálytársaim. Bár ez szükséges több időt a részemről, Úgy éreztem, hogy többet tanultam azáltal, hogy a további erőfeszítések.
Rebecca: Online tanulás képest szemtől szembe PD lehetővé teszi a munkát bárhol időkorlátok a munkád és a személyes élet. Még mindig elérhető a tanár, mint a face-to-face osztály, különösen akkor, ha kérdése van, de akkor is inkább a képesség, hogy független.
„A tartalom tól bevezetése a közös mag normák hozzárendelések – újabb tanárok – kiigazítása a technológia és a végrehajtási utasítás módosított / feladatok igényeinek kielégítésére a mai változó iskolai populációban.”- Jennifer Lindner
Mi a helyzet a minőségi tartalom a tanfolyamok kiválasztott?
Julie: Azért választottam elmetérképekért oktatók számára. Tetszett, mert fontos, nem számít, hogy milyen minőségű te tanított vagy mi tartalom területen tanít. A tárgyalás és a hiba lehetőségeket gyakran nem kínálnak az oktatók; Általában információk dobnak ránk, és ez időigényes, hogy menjen át, és ezért gyakran fel a hátsó égő.
Jennifer: A tartalom-tól bevezeti a közös mag normák hozzárendelések – újabb tanárok – kiigazítása a technológia és a végrehajtási utasítás módosított / feladatokat, hogy illeszkedjen a mai igények változó iskolai populációk.
Jeanette: Várom, hogy mi jön ki a következő. Azért választottam egy művészeti osztály nem művésztanárok. Személyesen az osztály volt jó nekem, de nem vagyok benne biztos, hogy jól jönne sok az én fegyelem.
Linda: Felvettem a számítógépes ismeretek tanfolyam. Én egy számítógép tanár, de én mindig keresi az új és izgalmas dolgokat diákjaim valamint társam tanár. Találtam néhány nagyszerű videókat használni az osztályteremben, és képes volt ötleteiket a tanár és a többi diák.
Méhfű: Így végül úgy dönt, hogy tegye meg a teljes gőzzel természetesen. A második választás volt természetesen az irodalomról az osztályban, és bár ez lett volna egy jó persze, hogy az én öv, Azért választottam a STEAM Természetesen azért, mert ez a fogalom nem volt népszerű, vagy tanított, míg én dolgoztam a fokozat. Imádom, hogy tanult készségek, hogy én a hallgatók gyakorlati tanulási tapasztalatokat, amelyek táplálják a kritikus gondolkodás képességeit.
Rebecca: Úgy döntöttem, a vevő az tanfolyam Számítógépes ismeretek: PBS tanulás Média és webquests. Élveztem figyelembe ezt az osztályt. A tanár nagyon rugalmas és megértő, ha volt kérdés vagy aggály. Az osztálytársaim adta jó visszajelzéseket és megbeszélések voltak gyakran tanulságos. Azért jöttem el az osztály néhány nagy erőforrásokat használni, és megosztani az én munkatársaim. A oktató is kiegészített osztály zoom, amely egy videó találkozó app, és mi volt a gyors videoértekezletet hetente egyszer, ami adott nekünk néhány arc időt egymással kérdéseket feltenni.
„Imádtam ellenőrzésekor a mi csoportos beszélgetések és a tanulás, hogy milyen más oktatók csinálnak a tantermekben.” - Melissa Penman
Konkrétan a Edmodo platform, Mi tetszett a környezet?
Jeanette: Ötletek megosztására csodálatos ebben a platform. Azt tudták, hogy kapcsolatokat építsenek kívül a PD azokkal a tanárok, hogy sokféle ezen osztályok.
Méhfű: Imádtam ellenőrzésétől a mi csoportos beszélgetések és a tanulás, hogy milyen más oktatók csinálnak a tantermekben. A résztvevők az osztály változtatható fokozatú szintű és tárgykörben tanított, ami néhány érdekes beszélgetések.
Úgy hangzik, mintha az összes pozitív tanulási tapasztalat. Tehát a végső kérdés: Minden gondolat és ajánlások a tanárok, vagy a csapat, amely fejleszti ezeket a tanfolyamokat?
Rebecca: Jó lenne, hogy egy több tantárgyközi ajánlat.
Jeanette: Csináld! Ez egy nagyszerű módja annak, hogy néhány régi kutyák új trükköket tanulni. Nem vagyok tiszteletlen, hogy ezt mondom, Én egy régi kutya. Már tanít 25 év.
Julie: Vegye igénybe a rugalmasságot, hogy az online PD ajánlatok!
Linda: Hajrá. Ez volt a legjobb 6 hetes, amit valaha tett. Továbbra is kér ilyen tanfolyamok által jóváhagyott állami úgy, hogy számít a PD az új iránymutatások a tanárok.
Köszönöm Tanárok! További információ.
(Az összes kép jóvoltából CMRubinWorld)
Felső sor LR: C. M. Rubin, Carol Weintraub, Julie Trzaska, Rebecca Diehl
Alsó sor LR: Melissa Penman, Linda Bean, Jeanette Wolters-Lennon, Jennifer Lindner
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások