全球搜索教育: 在专业伦理学家的搜索 – 成为一名完美的职业 – 部分 3

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“在成就卓越品质为劳动者和公民的演讲, 我们指的是三个E-的: 卓越, 订婚, 和伦理。” — 霍华德·加德纳

在数字化和自动化的利润高于一切世界, 职业道德和敬业精神的性质似乎是有问题,并在来自四面八方的攻击. 请问块新机器人提供相同的专业知识和多元智能,我们从人的专家预计,? 有什么可以做,以保持和加强我们的专业素质?

部分 1 我们的三部分博客Mini系列的, 在专业伦理学家的搜索 与霍华德·加德纳教授, 他专注于不断变化的世界所面临的所有问题的专业. 在 部分 2, 他强调的是教育的本质为域和参与这一职业伦理. 在我们的博客Mini系列的第三个也是最后一部分, 霍华德将谈论他如何相信人们在任何工作线也能变得既道德的专业人员和优秀的公民. 他将专门讨论我们能做些什么来提高职业教育的质量.

教育的哈佛大学研究生院的霍华德·加德纳教授获得多项荣誉一生中包括麦克阿瑟奖奖学金; 他拥有来自世界各地的多所大学的荣誉学位, 并先后被评为之一 100 最有影响力的知识分子外交政策与展望杂志为他的研究工作,并探索多元智能理论的. 他指示GoodWork™项目, 大规模的努力,以确定体现良好的工作的个人和机构.

霍华德, 你如何定义卓越,它适用于人类的努力?

尽管我自己精力最近关注“专业伦理学家,’ 我和我的同事已经工作了二十多年的上意味着什么的问题是一个好工人, 一个好公民, 和一个好人. 虽然这些短语听起来彼此相似, 我们认为这是两码事. 一个人可以是一个模范工作者和一个糟糕的邻居, 或相反亦然.

在成就卓越品质为劳动者和公民的演讲, 我们指的是三个E-的: 卓越, 订婚, 与伦理. 这些谁体现三个鄂氏的三螺旋 (ENA, 我们异想天开地称它为) 知道他们的主题很好, 无论是专业或他们的公民义务; 他们订婚了, 他们关心的是境界; 当面对一个困难的挑战, 他们试图做正确的事, 道德的事; 而当他们失败, 因为我们都不可避免地做, 他们反映什么可以做更好的下一次.

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“我们需要提请注意谁体现最好的职业的人, 试着去了解他们是如何取得这一地位, 并借鉴在专业人士的后代的教育/培养这些教训。” — 霍华德·加德纳

你觉得做一个好公民有史以来获取的是一个好工人,反之亦然方式?

我当然希望做一个好公民不会成为一个优秀的工人或好父母的方式获得. 而当我们有示范作用的模型, 例如, 谁体现所有三个老师或家长 “goodnesses”, 我们非常幸运. 但我要强调,我们不能想当然地认为一个 “善良” 照顾别人的. 我认为圣雄甘地和马丁·路德·金. 为惊人的领导人和公民; 但他们都没有充当了良好的示范作用相对于家庭事务. 我们从艺术和文学知道,在工作中还是在办公室高很多恶棍是令人钦佩的家庭成员.

所以,我们能做些什么来提高教育成为专业人才,他们从事其专业合乎道德的方式的可能性?

作为开始, 没有人可以让或拒绝一组工人的专业地位. 它是由个人自己来证明他们有一整套的技能和一组值,使他们不可缺少的社会. 这是发生了什么事,在北欧和东亚一些国家对于预合议教育, 但它尚未在美国大规模发生. 放入三家E公司的条款, 我们需要教育工作者谁是知识渊博, 订婚, 并致力于道德决策和行为.

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“我希望我会永远活在一个世界里的短语, “他是一个真正的职业”, 或“她的行为就像一个真正的专业,’ 都失去了意义。”– 霍华德·加德纳

我们如何吸引合适的素质过硬的质量和个人的职业教育?

要做到这一点,最好的办法是有一个可行的和有吸引力的职业发展道路, 奖励那些谁练成. 这个过程首先需要的地方高亮, 无论是在美国还是在国外, 其中,教学被看作是一个有吸引力的行业包括敏感和职业相适应的措施的考生有希望; 经过数年给予良好的培训, 无候选人必须获得显著债务; 学徒教师设置在那里他们可以熟练地引导到专业的位置; 专家和有吸引力的职业发展那里的教师认为,他们不断获得新的和所需要的技能; 和职业道路是多方面的,奖励.

下一页, 我们需要提醒注意谁体现最好的职业的人, 试着去了解他们是如何取得这一地位, 并借鉴在教育的课程和专业人士的后代培育. 我们需要教育的英雄,我们需要全方位的教育工作者模仿他们,并渴望加入他们的行列.

然后, 不舒服,虽然它可能是这样做的, 我们需要识别并解释为什么一些教育者不表现为专业人士. 如果他们继续以非专业的方式行事, 他们应该从教育者的行列中删除. 这样的“DIS-禁止’ 发生在法律和医学; 和, 在一个不太正式的方式, 它在新闻,并在professoriate发生以及.

最后,, 和重要的, 我们应该尊重这些人, 不管他们是否有学位或证书, 谁表现得像专业人士. 我们都知道,当有人在一所学校, 无论是谁清空废纸篓或谁坐在入口处建设的人做正确的方式正确的事. 我们应该赞赏和尊敬这样的敬业精神. 我希望我会永远活在一个世界里的短语, “他是一个真正的职业”, 或 “她的行为就像一个真正的专业”, 都失去了意义. 要么, 把它积极, 我想生活在一个世界里,我们指出别人刮目相看,说, “她是一个完美的专业人士。”

欲了解更多信息.

(所有照片都是存在Shutterstock和CMRubinWorld的礼貌)

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ç. M. 鲁宾和霍华德·加德纳

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和我一样,全球知名的思想领袖,包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列,她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.

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作者: ç. M. 鲁宾

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