“我有杰里回忆万花筒,” 写霍华德·加德纳, “坐在一群学生和同事, 提高在更广阔的途径问题比我们大多数人, 然后要求我们连接点, 然后提供自己的联系, 不处于关闭对话的方式, 而是鼓励我们舒展我们的头脑, 我们的情绪, 我们的激情; 正如我的同事史蒂夫·平克提醒我, 让我们认为我们正处于澄清的边缘，如果不解决其他人世代相思的问题。”
加德纳谈到著名的心理学家, 教授, 教育远见和思想领袖杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）于六月去世 5, 2016 在年龄 100 在他在纽约曼哈顿的公寓里. 布鲁纳获得了哈佛大学的心理学博士学位，他将, 在他的整个职业生涯中, 成为认知和教育心理学领域的先驱. 他在职业生涯的最初几十年中一直在研究今天称为认知心理学的东西, 或研究人们的想法, 感知, 并回应刺激. 他的 1956 本书, 思维研究, 被广泛认为是认知心理学运动的正式开始. 自然而然地从一个致力于研究人们思维方式的人的道路上, 布鲁纳最终将把重点转移到人们的学习方式上.
在 教育过程 (1960), 布鲁纳认为，在任何发育阶段都可以向任何孩子传授任何科目, 提供材料的方式不会影响孩子当前的发育阶段. 他认为，只要孩子们以正确的教学组织进行任务，他们就会天生好奇，并有学习的潜力和渴望. 当演讲太难了, 学生无聊. 因此，教师必须在适当的水平上介绍功课. 布鲁纳（Bruner）对儿童进行的知识获取研究最终将创造出世界上仍被教师和课程设计者使用的几个教育术语, 例如“脚手架”’ 和“符号表示”.
对精心设计的课程的最重要意义具有深刻的科学认识, 布鲁纳超越理论，提出了自己的教学风格, 被称为螺旋课程. 该方法将侧重于按设定的时间间隔重新访问学习的内容，并在更精细和更困难的级别上重新教学. 最终，, 从一个主题中学到的内容将用于指导对另一主题的内容进行更深入的讨论. 这种形式的教育将有助于巩固这样一种观念，即研究与贯穿所有研究的共同线索具有内在联系.
布鲁纳还继续声称，仅通过考试或避免惩罚的学习是无效的学习。, 最好的和最彻底的教育形式是当人们以一种使人产生吸引力和令人难忘的方式教授内容时. 布鲁纳关于教育和课程的许多著作, 尤其, 男人: 学习课程, 将在20世纪教育领域的最大贡献者之一中开拓自己的历史地位. 他曾在约翰·F·总统科学咨询委员会任职. 肯尼迪和林登·约翰逊. 他曾是牛津大学实验心理学教授。 (1972-80) 和新社会研究学院的教授, 纽约市, 以及纽约人文学院的研究员, 纽约大学. 布鲁纳（Bruner）继续倡导更全面，整体的教育方法. 他将毕生致力于改变教育体系，以减少对事实和琐事的关注，而将更多的精力放在“如何做”等问题上。’ 以及为什么’ 世界和人类是他们的方式.
“最重要的教训，我们教育工作者学会 “杰里” 或 “JSB” 是，如果你采取任何年龄的学生严重, 和从事他们的好奇心和他们的激情, 你可以传达给他们的重要思想,” 加德纳说. “和螺旋课程理念 — 在这里你可以随着时间的推移重温基本思路/概念更加复杂的方式 — 从今天起是如此不同, 在这里我们试图把事情简单化到列表, 孤立的姓名和电话号码的记忆或, 或选择题的选项, 从而隔阻而不是醒来头脑。”
杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）在当今时代的教育话语中扮演着举足轻重的角色. 他会很想念的.
(照片蒙太奇由CMRubinWorld提供)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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