在许多著名的思想领袖 全球搜索教育 系列已经谈到，需要为学生提供的能力来浏览一个日益动荡的世界. 何. 谷歌知道刚才的一切和全球经济不再孤独奖励工人的知识. 那么什么是能力教育应着眼于帮助学生获得成功?
我们的全球教师博客们的先驱和创新等领域的技术集成, 数学辅导, 特殊需要教育, 科学教学, 和性别平等. 他们创办的学校, 书面课程, 并导致教室 13 跨越每一个的大陆伸展在地球上不同的国家. 这些教师赋予权力，并从几乎每一个背景丰富年轻人的生活想象.
今天 全球搜索教育, 这是我们的老师’ 转而分享他们的这个问题的答案: 什么是重要的技能, 行为和态度，学生必须成为促进世界公民?
“我们正在教学生为还不存在的工作,” 写克雷格·肯普 (mrkempnz) 新加坡. 虽然有一些职位可能坚持围绕, 克雷格增加, “我们只是不知道将来会怎样”. 那么什么技能, 行为和态度将促进全球公民需要? 以下是 5 技能克雷格感知是最重要的: 阅读更多.
保罗·霍金斯 (PaulineDHawkins) 相信技巧, 学生需要在21世纪的世界的行为和态度是如此重要，她居然写了一本关于他们的建议如何教育, 家长和学生可以帮助. 这个月我们的讨论, 她分享她的技能观点两类, 并指出，一 “良好的职业道德” 是两个关键. 阅读更多.
理查德·韦尔斯 (@EduWells) 新西兰建议的方式在21世纪教师可以 “培养一个善用环境，让学生希望负责这两个规定的内容和全球的影响, 通过自己的网络的发展, 项目和反馈回路。” 阅读更多.
“我们没有更多的一个孤立的身份，而我们是地球村的一部分显著,” 写Rashmi Kathuria (@rashkath) 在印度. 我们在政治上连接, 经济, 环保, 社会和文化. 因此，, “我们的错误或正确的选择将影响我们的社区, 全国社区和整个世界。” Rashmi分享她认为学生需要的能力的综合列表，包括她自己的学校采用的国际政策. 阅读更多.
“只是有没有办法可以打败谷歌,” 伊利莎·格拉说， (@ElisaGuerraCruz) 来自墨西哥; 所以我们需要 “放手，知识被加载到孩子学校的传统观点的地方’ 大脑。” 所以，我们应该重点关注? Elisa的股份四种方式来挑战现状. 阅读更多.
“许多谁住在贫困社区的儿童可能无法完全明白，作为一个全球公民不只是旅行,” 写纳迪亚·洛佩斯 (@TheLopezEffect) 从莫特馆桥梁学院在布鲁克林, 纽约. 她指出，全球公民必须懂得宽容和能够建立与不同文化和种族关系. 纳迪亚股份的五个技巧, 行为, 和态度，她认为是最重要的: 阅读更多.
“学校之间的项目” 以 “建立沟通的桥梁” 是至关重要的，因为他们有可能使学生和教师参与和相互学习, 马里特说罗西 (@pathstomath). 马里特共享一个实际的例子培育的世界公民 – 计划她的芬兰学生, 以及来自德国和英国的学生, 正在参与探讨应对全球气候变化的方法. 阅读更多.
薇薇戴维斯 (@coolcatteacher) 从卡米拉, 格鲁吉亚说，我们必须投资于 “在世界上最大的软件… 人脑 – 我们投入他们的头脑, 决定未来为我们所有人”. 所以，, 什么应该说是? 阅读更多.
“软技能不能是事后课程,” 写托德芬利 (finleyt). 托德建议更注重技能，如相干通信, 适应性, 自我调节, 好奇心, 恩, 大器, 责任心, 和自我反思; 他认为，这些必须是 “刻意教, 仿照有条不紊, 仔细评估, 并热情回报就像世界依赖于它。” 阅读更多.
在一个字, “同情,” 是 “我们的学生可能需要成为促进世界公民最重要的态度,” 在大贝丝荷兰写入我们的Blogger (brholland). 贝丝指出，很多人都写了，需要为学生解决问题在21世纪的世界, 但是，才能解决问题, 你必须能够与参与并尊重他人的观点. 阅读更多.
仪梅森 - 塞萨伊 (@EducAidSL) 在塞拉利昂指出学习型社区已经开始获得的技能, 行为和态度是全国乃至全球的贡献者，当他们 “知道他们有权利和责任，使自己的声音，并努力使自己的即时世界变得更美好。” 她分享了她的倡议社区旨在实现这一愿景称作每个语音计数. 阅读更多.
全球顶尖教师博客是每月的系列赛里在全球范围内提供教育经历而独特发生在今天的最重要的主题. CMRubinWorld 利用这个平台来传播我们的学习机构的最不可缺少的人的声音, 教师.
Rashmi Kathuria, Maarit罗西
(照片上有CMRubinWorld礼貌)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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