Les compétences nécessaires Chaque jeune personne doit avoir

Par Shay Wright

Comme je l'écris cela, je suis assis sur un avion quittant ma ville natale rurale en Nouvelle-Zélande pour rentrer à gérer une entreprise en croissance rapide dans la ville. Heureusement pour moi, après une visite éphémère, Je reçois juste "s'envoler" de la privation et le chômage. Mais beaucoup dans ma ville natale ne le font pas. Je suis un des chanceux qui n'a pas été entravée par notre système d'éducation.

Et alors que la plupart dans ma ville natale abandonné l'école secondaire pour chasser l'argent rapide, même ceux qui ont fait l'université de diplômé murmurent souvent comment ils se sentent floués par le système d'éducation qui n'a pas bien les préparer à affronter le marché du travail 21e siècle, ou pour faire face à la vie.

Notre ministre de l'Education a bien résumé quand elle a dit “Nous avons un système d'éducation du 19ème siècle, utilisant les enseignants du 20e siècle pour développer les apprenants du 21e siècle.”

Donc, avec cela à l'esprit, Je veux contempler ce que notre système d'éducation pourrait ressembler si nous devions le refaire avec le 21e siècle à l'esprit. Si nous devions tomber dans les trois gros rochers, sans doute l'alphabétisation, Numératie et des sciences resterait encore. Ceux-ci sont toujours compétences nécessaires qui définissent une plate-forme pour les jeunes sur le marché du travail aujourd'hui. Mais nous pouvons ajouter à cela un certain nombre de compétences essentielles que les jeunes ne reçoivent pas de pratiquer à l'école. La vérité est, la plupart des apprenants qui entrent sur le marché du travail en Nouvelle-Zélande, encore du travail pour les organisations, corporates, entreprises, les agences gouvernementales ou les petites entreprises. Pourtant, ces jeunes ont aucune idée sur la façon dont ces organisations fonctionnent réellement. A propos de la façon dont les modèles d'affaires travaillent. A propos de la façon dont les modèles d'exploitation fonctionnent. La pierre angulaire est de l'argent, mais comment pouvons-nous lire un budget?

Si je réfléchis sur ce qui m'a permis de tracer mon propre chemin, il a fallu les compétences et les connaissances au-delà des sujets SOUCHES traditionnels (Science, Technologie, Anglais et les mathématiques) - les choses qui dominent encore notre programme scolaire.

Et tout en étant un jeune entrepreneur ne reflète pas vraiment les normes standards dans la société que je vis, la réalité est que rien ne. Il n'y a pas de «one size fits all '. Il y a ces grandes différences que notre système éducatif a besoin pour répondre aux. La vie rurale dans ma ville natale est aux antipodes de l'agitation de la ville. Et pourtant, notre système d'éducation est censé offrir à la fois.

Il y a quelques diamants bruts - quelques compétences nécessaires que chaque jeune aurait intérêt à en entrant dans le marché du travail. Ce sont ces compétences que je crois fermement que notre système d'éducation devrait se concentrer sur inculquer à tous les étudiants.

1) Trouver nos passions et le but

La plupart des jeunes ne savent pas ce qu'ils veulent faire de leur vie, et sont incertains de leurs propres passions, forces, ou les possibilités là-bas pour eux. Ceci conduit à un grand nombre de méandres, effort égaré, Dissonance cognitive, la frustration et le désengagement. Sachant ce que nous sommes vraiment passionnés, ce qui nous motive, quelle différence nous voulons Makein le monde- Je crois que va un long chemin vers la réussite dans tout emploi.

2) Trouver nos forces

Nous sommes nés avec les forces et les faiblesses naturelles. Souvent, nous prenons nos forces pour acquis, ou ne les réalisent pas jusqu'à ce que nous voyons d'autres luttent avec des choses que nous saisissons si naturellement. Le plus vite nous pouvons identifier ces forces, perfectionner eux et jouer pour eux, plus vite nous faisons des progrès - dans toutes les tâches, ainsi que dans la vie. Ce n'est pas difficile à apprendre par-dire - mais pas souvent est une caractéristique de tout système d'éducation.

3) Comprendre comment développer des systèmes

Depuis plus d'un tiers de nos emplois actuels sont susceptibles d'être remplacés par la technologie au cours des deux prochaines décennies, savoir comment construire des systèmes qui décomposent les processus en parties et intègrent la technologie dans leur signifiera que nous restons en permanence pertinents dans le système. L'éducation au niveau secondaire et tertiaire devrait nous doter des compétences nécessaires pour garder une longueur d'avance sur le jeu, plutôt que de jouer constamment catchup.

4) coordination des projets

Une grande partie de la vie agit de coordonner de multiples ressources pour atteindre un résultat. Les précieux emplois, et en particulier ceux liés à l'entrepreneuriat et de l'innovation, impliquer une composante de l'organisation. Les systèmes éducatifs qui mélangent plusieurs disciplines ensemble et contextualisent apprentissage dans un projet non seulement rendre plus enrichissante, mais aussi plus pertinent à la vie réelle.

Et si vous n'êtes pas convaincu par cette, alors qu'est-ce au sujet de ces deux faits. Nous sommes la première génération qui peut mettre fin à la pauvreté. Nous sommes également la dernière génération qui peut mettre un terme au changement climatique. Voilà le travail qui doit être fait par notre génération. Je crois que notre cœur est en elle, et de nombreuses recherches qui soutient jusqu'à. Mais nous avons besoin des outils, les compétences, et la prise de conscience de la façon de penser différemment et comment développer des systèmes qui peuvent être mis à l'échelle pour résoudre ces défis massifs. Et nous devons être en mesure de gagner sa vie comme nous le faisons. Il se trouve que notre système d'éducation joue un rôle essentiel dans la fourniture de cette.

Alors que je regarde un autre lever de soleil 30,000 les pieds dans l'air, voletant entre les villes et les villes rurales, Je considère cela - était-il quelque chose à propos de notre système d'éducation actuel qui m'a vraiment aidé à obtenir ici? Je ne suis pas si sûr ... mais pour la prochaine génération de changement décideurs, citoyens du monde et des penseurs conscients Je crois que la réponse peut, et devrait être différent.