“我们相信，在世界各地的培训和合作，与教师会 绝对 关键增长更快采纳, 且易造成数以百万计使用VR在全球范围内更有效地学习科学的学生。” – 迈克尔·詹森Bodekaer
所有学生都将有一天有了从他们的教室墙壁内探索世界的机会? 为增强现实和虚拟现实耳机将增长到全球出货量 68.9 万台 2022, 用五年的年均复合增长率 52.5%, 据来自国际数据公司全球季度增强和虚拟现实头盔跟踪最新预测. 见过订婚的实现，当孩子们和成年人玩视频游戏的水平? 试想，如果我们能够让他们参加，提供了一个完全身临其境的以及有趣的体验内容吸引学生.
迈克尔·詹森Bodekaer具有通过独特的教育机会，为学生提供获取弥合教育和技术之间的差距激情. 他的公司, Labster, 产生虚拟实验室模拟教育工作者授权其生物学, 化学, 与物理的学生. Labster在推进采用VR在课堂和教师和机构密切合作，与谷歌紧密合作，作为合作伙伴，以收集有关我们如何可以进一步推动有价值的反馈. 迈克尔加入我们 全球搜索教育 分享虚拟仿真的未来和虚拟现实的学习环境了他的观点.
“学生们将获得一个全新的方式体验科学, 完全沉浸在生物学的不可思议的世界, 通过例如解决现实世界的全球性挑战，他们体验到特写或 旅游 到细胞内部的深度和看到和体验如何DNA, 分子 和 酶 带来 细胞寿命。” – 迈克尔·詹森Bodekaer
迈克尔·, 什么VR努力，你目前的工作重点, 我们什么时候能体验到他们?
我们专注于生物学, 化学与物理. 这些领域还与医学和护理重叠, 并帮助支付这些学位的某些部分以及. 我们的数字生物学学位将于今年八月, 与世界上第一个完全在线启用VR-生物学大专学历, 与我们的紧密合作机构一起. 除了这, 我们正在研究一个Builder工具, 使任何人都能打造高品质和身临其境的虚拟现实和基于浏览器的3D模拟学习，而不需要任何开发技能. 这意味着，教师和学生将在不久的将来能够建立自己的模拟. 这将在今年晚些时候推出的内测与我们的合作机构.
有多少机构和学生做您估计目前正在使用虚拟现实技术在学习环境，你怎么相信这个市场会在未来的成长 5 年?
这个问题问得好. VR采用正在迅速增加, 特别感谢像谷歌和下西洋与旅游的创作者计划, 使教师建立自己的VR旅游. 我们很自豪能紧密地与谷歌作为合作伙伴，在推动采用VR在课堂和教师和机构密切合作，努力收集有关我们如何可以进一步推动有价值的反馈. 我们认为，培训和合作，与世界各地的教师将是绝对的关键，更迅速增加通过, 并可以很容易地使用VR在全球范围内更有效地学习科学导致数以百万计的学生.
在全球和在一般使用VR多少教师方面 5 年, 我建议你依靠研究机构，在这个提供的估计. 我只能说我们自己的伙伴机构和采纳，我们看到有, 这是非常积极的.
这些是一般的专有系统或他们使用现有的商业技术, 如Oculus Rift以或其他现有的工具? 你有没有考虑创建为Facebook的现有VR系统应用软件, 索尼, 或HTC?
一般, 现有的商用耳机使用, 因为这些往往都可以以最低的价格点. 我们特别高兴能在Labster的高品质, 6-自由程度, 低成本的移动虚拟现实头盔在350-400〜USD, 如联想幻影, 因为这些提供学校和学生提供一个高端的VR体验在一个非常低的价格点. 由于价格是通过在最关键的机构, 我们只专注于低成本的商用移动VR耳机, 如白日梦就绪手机和联想幻影.
你的目标是通过与实验室设备和实验虚拟仿真启用更具交互性的学习经验，以取代教科书科学教育中的作用. 你将如何使我们的“虚拟世界里的字面步骤”?
澄清, 我们的目标以补充现有的科学教育的课本和任课教师, 建立学习模拟这两个授权通过互动身临其境学生的学习, 并用数据和学生的见解教师，他们需要提供最佳的教学, 辅导和指导的学生.
学生们将获得一个全新的方式体验科学, 完全沉浸在生物学的不可思议的世界, 通过例如解决现实世界的全球性挑战，他们得到由行驶到细胞内部的深度体验特写或和看到和体验如何DNA, 分子和酶带来的细胞生命. 学生也将获得无限制地访问不同的，否则昂贵的尖端实验设备, 如电子和共焦显微镜. 他们将能够执行从动物试验没有学习的过程中伤害任何动物. 我们所有的模拟是完全素食主义者!
“我相信我们会看到更大程度的见解被授权到他们的个别学生的老师’ 技能等级, 这让他们提供更好的个性化的辅导和指导每一个学生, 并通过这种, 确保学生们得到鉴于其个人发展和学习方式尽可能最好的教育。” – 迈克尔·詹森Bodekaer
你主要集中在科学? 什么是潜在的改善和提高与VR其他学科领域的课堂学习经验和挑战是什么使这一技术为所有学生访问?
是的. 我们专注于科学. 有任何学科领域的VR潜力巨大, 其中，今天的教学或者是昂贵的, 危险, 不可能或耗时在教室里处理. 面临的主要挑战，直到 2018 已创建不会引起学生晕车VR硬件, 在足够低的价格点，学生和机构能负担得起的硬件. 与联想幻影6自由度, 移动VR耳机, 在 350-400 USD价位, 我们看到， 2018 是当年让这个重要的硬件障碍已overcome.The下一个重要的障碍是保证教师在提供良好的培训和学习的机会如何最好地利用VR作为他们的课堂教学的一部分, 以及如何将其合并到他们现有的演讲. 我们与我们的合作伙伴，以确保在需要时的老师那里得到这个重要的指导和培训紧密合作.
想象一下，一个虚拟现实的教室 5 从现在起十年. 这将是一个基于位置的教室或任何时间/任何地方的个人经验? 什么将学生做? 什么样的作用将教师? 将集团的参与和团队协作是什么样的?
这是一个非常有趣的问题, 而答案在很大程度上取决于我们从未来几年的教师和学生接受我们如何能够最好地提高VR经验，支持他们的演讲和教学反馈. 我相信我们会看到更大程度的见解被授权到他们的个别学生的老师’ 技能等级, 这让他们提供更好的个性化的辅导和指导每一个学生, 并通过这种, 确保学生们得到鉴于其个人发展和学习方式尽可能最好的教育. 教师和团体也将能够在会话VR世界中的积极合作, 其中e.g. 每当有学生在他们的VR培训课程请求帮助教师或助教可以提供随叫随到, 并让教师在远距传物，观察如何每个学生或团体与他们的学习进展.
这也意味着，VR会议可以为随时随地的功课会话完成, 并允许教师利用协作在人组工作会议在有限的课堂时间.
目前耳机各种问题的影响, 如膨松, 需要与计算机或视频游戏的硬件来连接, 用户以及身体不适, 如恶心. 您如何看待技术的进步，以促进更加无缝的学习经验?
我相信联想幻影是第一个虚拟现实的耳机，以实惠的价格点来解决这一难题. 我们将看到更多这样的耳机在未来几年, 并在几年内的价格最终会低于 $100.
ç. M. 鲁宾和迈克尔·詹森Bodekaer
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新评论