C.M. Rubin Global Education jelentése
Young people have the power to change the world.
Koronavírus,éghajlatváltozás, erőszak, egyenlőtlenség, befogadás, a munkahely-automatizálás és a válsághelyzetben lévő demokráciák azok a globális kihívások, amelyekkel ezekben a példátlan időkben szembesülnek. Hogyan oldják meg ezeket a problémákat?? Ebben a hónapban a A Global Search for Education, we asked a diákok all over the world to submit a video story about the problem they most want to solve.
Az egyetemi és karrierkészségi programok megszakíthatják a szegénység körét azáltal, hogy összekapcsolják az ifjúságot az egyetemekkel és olyan munkahelyekkel, amelyek céljaikat és utat biztosítanak számukra.. How do we reach these students and present them with meaningful opportunities while they are still in school? Az OPDC iskolája a karrier felé (S2C) youth program prepares at-risk youth for college and future career success. The program offers high school students academic support such as free tutoring for examinations, paid internship opportunities with companies in the city of Pittsburgh, and assistance in the college application process. A Global Search for Education invited Program Director Karla Stallworth to learn more.
A hagyományos tantermek zárva vannak. Gyermekek százmilliói szerte a világon tanulnak otthonról. Can technology — supported by tech-savvy, innovative educators — create the right environment and the right method so learning can continue seamlessly? How are schools moving learning online in a hurry? We invited six Top Global Educators to share videos explaining how they are orchestrating and managing distance learning in the midst of the COVID-19 pandemic.
Alapítva Mexikóban 1997, a Redes de Tutoria oktatási mozgalom elmozdul a hagyományos iskolai modelltől, amelyben a tanár tanítja a tantervet, és várhatóan minden tanuló ugyanolyan ütemben dolgozik az osztályban. In the Tutoria model, students are guided by teachers but are self-directed learners. They focus on inquiry-based learning projects called ‘Temas’. In this learning model, process is more important than the final answer. Students often explore many solutions to a Tema, and when a Tema is finished, each student must present his/her work to the class. This creates a shared learning culture among a school community of learners. A Global Search for Education welcomed one of the principals of the movement, Meixi, to learn more.
C. M. Rubin (Cathy) is the founder of CMRubinWorld, egy online kiadása társaság középpontjában a jövőben a globális tanulás, és a társ-alapítója Planet Classroom. Ő a szerzője három bestseller könyvet és két széles körben olvasott internetes sorozat. Rubin kapott 3 Upton Sinclair díjat A Global Search for Education. The series, amely támogatja az ifjúsági, indult 2010 and brings together distinguished thought leaders from around the world to explore the key education issues faced by nations.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter:www.twitter.com/@CMRubinWorld
Legutóbbi hozzászólások