SANTİMETRE. Rubin World’s Global Education Report
Hikayeler bizi bir araya getiriyor, ve yana 2006, Küresel Birlik Projesi onların dünyayı anlamak daha iyi öğrencilere yardımcı olmak için bir araç olarak küresel kültürler hakkında hikaye odaklanmıştır. Proje bireylerin ve toplulukların sesleri ile anlatılır belgesel filmler üretiyor. Bu küresel sorunlara “insan yüzünü koyar,”İcra Direktörü Cleary Vaughan-Lee açıklıyor. Learning about these cross-cultural experiences teach students to “question the world” while “reflecting on their own perspectives and lives.” Cleary Vaughan-Lee joined us in the Eğitim Global Arama to talk about the growth of immersive storytelling as a global learning tool.
When you give students real-world challenges with real-world organizations, Herkesin yararlanabilir. Eğitim Global Arama karşıladı Norton Gusky, Tasarım Zorluklar yaratıcısı, bu ay. Gusky connects schools with businesses and non-profits to research and explore solutions to real-world problems. According to Gusky, the research on his 2017 - 2018 program indicates that 93% of those who participated found the program relevant and useful. He believes schools need to make the UN’s Sustainable Development goals part of every curriculum. He discussed the challenges presented to learners in his program, which have included “water management, sustainable energies, planning for green infrastructure (LEED certification), and sustainable food distribution systems.”
Christopher Williams özellikli Eğitim Global Arama this month is the Co-founder of Chatta, a program he initially created for families of 2 ve 3 year-old children to promote “interaction and storytelling.” The Chatta approach was developed based on research with thousands of children in hundreds of schools. The method caught on quickly and began having an impact not just in the early years, but in many other areas of learning. yaklaşım görüntülerle birlikte deneyimleri veya müfredat içeriği bağlantılar, “Modellenmiş öğretmenlerinden dil” ve “öğrenciler için sözlü prova.” Öğretmenler ve veliler destek çocukların iletişimine dijital ‘konuşan kartpostallar’ yaratmak. darbe genellikle güçlü, her yaştan çocuğu sağlayan dil gelişiminde hızlı ve kalıcı ilerleme kaydetmek.
Gençleri hangi geleceğe hazırlıyoruz ve okullar onları gelişmeye nasıl hazırlayabilir?? Kraliyet Akademisi, Bhutan bir yerleşim okul, her öğrenciyi geliştirmeye bütüncül bir program geliştirdi 5 key areas – Cerebral, Duygusal, Fiziksel, Sosyal, ve Manevi. Programın yaratıcısı, Arun Kapur bize katıldı Eğitim Global Arama bu ay. Kapur says his inspiration for the program came from his belief that education needed to move youth from being “storehouses of knowledge to creators of new knowledge.” In an interconnected world, "işbirliği ve barış içinde birlikte yaşamanın insan ırkının devam eden varoluşu için çok önemli olduğu," 5 öğrencilerin "sorumlu vatandaşlar" olmalarına yardımcı olmak için gelişim alanlarının birlikte çalışması gerekir.
teşekkür ederiz bizim 800 artı küresel katkıda, öğretmenler, girişimciler, Araştırmacılar, iş dünyası liderleri, öğrenme geleceği ile ilgili görüşlerinizi paylaşmak için her alandan öğrenci ve düşünce liderleri Eğitim Global Arama her ay.
C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. Üç en çok satan kitap ve iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı. Rubin alınan 3 Upton Sinclair “Küresel Eğitim Arama” ödülü aldı. Seri, hangi gençlik savunan, başlatıldı 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar