C. M. Rapport Global Education de Rubin
Il y a quarante et un ans, Agnes Gund lire un article sur les arts étant pratiquement éliminé du budget du Conseil de l'éducation NYC. Elle avait une idée. Qu'en est-il amener des artistes visuels pour enseigner dans les écoles où il n'y avait pas d'instruction d'art? Studio dans une école, l'organisation qu'elle a fondée, a fait juste que. La recherche globale pour l'éducation accueilli Directeur exécutif Chris Wisniewski pour parler du secret de leur succès.
Comment les enseignants peuvent suivre et collaborer avec les dernières tendances de l'éducation STEM faisant usage de la meilleure technologie et les outils mis à leur disposition au 21e siècle? Scientix est un service de portail en ligne dans toutes les langues officielles de l'Union européenne. En moyenne, le service se déplace 12,000 visiteurs chaque mois et compte actuellement plus de 10,000 utilisateurs actifs qui sont inscrits au nominatif pur. En plus d'une vaste communauté en ligne, le portail offre 500 ambassadeurs des enseignants basés dans plus de 40 pays à travers le monde, ainsi qu'un réseau de 18 Les ministères de l'éducation et 9 Points de contact nationaux, pour l'éducation STEM en Europe. Dr. Agueda Gras-Velazquez, qui est responsable de la gestion au jour le jour de Scientix, joints à nous La recherche globale pour l'éducation pour parler de l'éducation en collaboration STEM pour un monde du 21e siècle.
Notre environnement doit être important pour nous tous. Il est après tout où nous vivons. L'école verte à Bali a été fondée par John et Cynthia Hardy qui voulait créer une école axée sur la stabilité de l'environnement. Les objectifs grands d'image pour l'école comprenaient des salles de classe de mur et moins la vision que l'apprentissage peut avoir lieu partout, surtout à l'extérieur où les étudiants peuvent se connecter avec la nature d'une manière plus significative. La recherche globale pour l'éducation accueilli membre du corps professoral fondateur Green School Glenn Chickering pour parler de l'éducation pour le développement durable, systèmes complexes et l'apprentissage continu.
Virtual Reality and Augmented Reality markets are expected to reach US$162 billion by 2020. Comment les écoles peuvent utiliser la réalité virtuelle pour rendre l'apprentissage plus attrayant? La plupart d'entre nous ne vivent pas dans une forêt tropicale, mais nous ne savons qu'ils sont en grand danger. Arbre is a hyper-realistic VR experience that transforms the audience into a living and breathing rainforest tree. The viewer can see and feel the tree’s growth from a seedling into its fullest form and witness its fate firsthand. In a collaboration between MIT Media Lab and filmmakers Milica Zec and Winslow Porter, une histoire de réalité virtuelle immersive d'un arbre a été créé. La recherche globale pour l'éducation accueilli Winslow et Milica to talk about the reality of deforestation and how their film Arbre peut aider.
Merci à nos contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs, chercheurs, des chefs d'entreprise, les étudiants et les leaders d'opinion de tous les domaines pour partager vos points de vue avec La recherche globale pour l'éducation chaque mois.
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Charles Fadel (États-Unis), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
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C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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