C.M. 魯賓的全球教育報告
阿南特教授阿加瓦爾, 創始人兼首席執行官的EDX, 榮獲藝丹獎教育發展. 阿加瓦爾領導給予edX, 由哈佛大學及麻省理工學院的科學家與大規模提供高品質教育的目標創建了一個在線學習目的地. 第一次給予edX當然吸引 155,000 從學生 162 國家. 今天, 該平台還提供了 2000 從超過在線課程 150 教育機構過度 17.6 萬人. 全球搜索教育歡迎藝丹發展獎 2018 桂冠 阿南特阿加瓦爾 談網絡教育的未來.
如果你能去什麼到你的教育是圍繞旅遊中心的學校, 文化浸泡, 同情和發展的技能，使在世界上的積極變化? 第一個畢業班放眼全球學院剛剛完成了中學後學習, 雖然它是一個有點為時過早預測什麼他們的畢業生將實現, 學校傑米Steckart負責人認為，根植於基於項目的學習課程已經準備他們的真實世界. 全球搜索教育 歡迎 Steckart 談論他的預言今天的學習和未來.
瞬息萬變的世界有很多的大問題解決. 孩子們喜歡來了自己的想法，大問題. 如何才能，創造力和激情被引導到兩個相關的學習和改善地球，他們將繼承? 進入伊瑪默. 她開辦的推動力, Designathon作品, 被設計的“工作”，她與撒哈拉以南非洲和亞洲一些國家的弱勢年輕人做. 一次又一次, 她注意到一些年輕人想成為他們的世界變革. 該Designathon方法結合的設計思路和製作教育方面. 這個月, 全球搜索教育 歡迎 默 談論她的模型是如何創新學習的未來.
深化鴻溝片段我們的社會和我們的經濟. 現代技術如何能夠幫助我們找到共同點，使我們走得更近?
在一個日益相互依存的世界, 種族, 身份和性行為往往留下未經討論，因為許多, 這些都是具有挑戰性的話題，很難找到合適的“空間”，這樣做的有效途徑. 然而，這是所有世界尋求解決方案的一個關鍵挑戰. 交互方式多樣解決方案 (IDS) 已經創建了一個名為“不要猜測我的比賽”來支持教學的多樣性問題，一個基於網絡的程序. IDS的CEO, 邁克爾·巴蘭, 說該計劃的靈感來自於研究報告中附帶巴西兒童. 在邁克爾的研究, 他問孩子們描述了他採取了人的臉的圖片. 他的發現是，此次演習引發了“敏感主題極其豐富的對話。”如果照片可用於創建交互式的種族意識? 這個月, 全球搜索教育 歡迎 邁克爾·巴蘭 談進一步大約不要猜測我的種族.
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ç. M. 魯賓 (凱茜) 是CMRubinWorld的創始人, 在線出版公司，專注於全球學習的未來和地球課堂的聯合創始人. 她是三本暢銷書和兩個廣泛閱讀網上系列的作者. 魯賓收到 3 厄普頓·辛克萊獎 “全球搜索教育”. 它倡導為所有學習者在推出該系列 2010 並匯集了來自世界各地的傑出的思想領袖，共同探討所面臨的國家的關鍵教育問題.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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