C. M. Rapport Global Education de Rubin
En tant que producteurs pour Nightline, Emily Taguchi et Jake Lefferman, les directeurs deaprès Parkland, avait été sur des missions dans des situations de pertes massives à plusieurs reprises. After each tragedy, ils se demandaient ce que les prochains jours, semaines et mois ressembleraient pour une collectivité touchée par un acte de violence insensé. après Parkland, ils ont rencontré quelques-unes des familles sans caméras pour explorer les possibilités de faire un film. Ce mois, La recherche globale pour l'éducation a parlé avec Taguchi and Lefferman to find out why they felt it was important to keep sharing the stories of the families and the community of Parkland, and to discuss how classrooms use their film as a prompt and a resource to learn from the tragedy.
Nisha Ligon is a filmmaker and the co-founder and CEO of Ubongo, l'un des principaux producteurs de divertissements éducatifs pour enfants en Afrique. L'organisation touche des millions de familles à travers l'Afrique via la télévision, radio, et les téléphones mobiles avec son contenu ludo-éducatif qui aide les enfants à apprendre. Ubongo a été fondée en 2013 par un groupe d'animateurs, éducateurs, acteurs, et les cinéastes qui souhaitaient combler le déficit d'apprentissage en Tanzanie et offrir aux enfants des expériences d'apprentissage significatives à faible coût et à grande échelle grâce aux technologies que les ménages utilisaient déjà. La recherche globale pour l'éducation accueilli Nisha Ligon to learn more.
classe Champions, l'organisme sans but lucratif qui relie les étudiants avec les parrains des athlètes de classe mondiale, has launched a new platform and curriculum to make social and emotional learning (SEL) plus accessible pour les écoles et les salles de classe à travers le pays. Co-Founder and CEO Steve Mesler says the bottom line for the initiative is to create a place that takes the wisdom of athletes who are “walking the talk of perseverance, grincer, et le leadership,” and provide it to all teachers and schools in the United States. The platform will allow Classroom Champions to put Olympic and Paralympic athlete mentors in front of kids at a time in their lives when they’re most impressionable. This month, La recherche globale pour l'éducation accueilli Steve Mesler.
Les éducateurs du monde entier sont de plus en plus Branchons les jeunes grâce à la technologie de collaborer et d'apprendre ensemble. Lorsque les élèves sont capables de se connecter et travailler sur des projets du monde réel avec leurs pairs internationaux, ils sont en mesure de développer des compétences du marché du travail, compétences globales, et les connexions interculturelles. Mohamed Abdel-Kader is the Executive Director of the Stevens Initiative at the Aspen Institute. The initiative helps educators to connect young people in the US with their peers in other countries by making resources such as toolkits, webinars and data on program development available. Currently, the Stevens Initiative has a strong focus on connecting students in the US with their peers in the Middle East and North Africa. Mohamed Abdel-Kader explains the program also aims “to be an advocate to raise the profile of virtual exchange amongst policy makers, educators and administrators, and additional funding sources.” La recherche globale pour l'éducation accueilli Mohamed Abdel-Kader.
C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, an online publishing company focused on the future of global learning, and the co-founder of Planet Classroom. She is the author of three best-selling books and two widely read online series. Rubin a reçu 3 Upton Sinclair Awards for “The Global Search for Education”. The series which advocates for Youth was launched in 2010 and brings together distinguished thought leaders from around the world to explore the key education issues faced by nations.
Suivez C. M. Rubin on Twitter:www.twitter.com/@cmrubinworld
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