C.M. Rapport Global Education de Rubin
Du 57 millions d'enfants dans le monde entier estimés à toujours manquer l'école, plus que 40% sont censées être désactivé. Tous les jeunes ont le droit d'apprendre ensemble sans tenir compte des handicaps ou des différences qu'ils peuvent avoir. Bien que des progrès ont été accomplis dans la réalisation de cet objectif global au cours du dernier 25 ans, il y a encore plus de travail à faire. Professeur Mel Ainscow est professeur émérite de l'éducation, Université de Manchester, and was a keynote at UNESCO’s recent International Forum on Inclusion and Equity in Education. The event commemorated the 25th anniversary of the World Conference on Special Needs Education that led to la Déclaration de Salamanque et le Cadre d'action sur les besoins éducatifs spéciaux, sans doute le document international le plus important qui ait jamais paru dans le domaine de l'éducation spéciale. Mel joints à nous La recherche globale pour l'éducation this month to reflect on what has happened over that 25-year period and what lessons can be learned from his experiences in different parts of the world.
Basée à Pittsburgh, Pennsylvanie, le Programme des futurs leaders (PEL) est un développement de la main-d'œuvre et d'un programme de préparation à l'université pour les écoles secondaires qui ont une forte population de familles à faible revenu. Leah O'Reilly, Directeur du programme toute l'année, les États étudiants de ces communautés manquent de connaissances de leurs options après l'école secondaire, tels que le processus de demande de collège ou les possibilités d'emploi disponibles, principalement parce que le personnel scolaire dans leurs communautés sont surchargés. En outre, les ressources pour aider les étudiants à faible revenu sur une base individuelle n'existe pas. La recherche globale pour l'éducation accueilli Leah O'Reilly to learn more about ELP’s important work.
l'enseignement et à l'écoute Sédentaire ne peuvent que perdre l'intérêt des élèves facilement, mais aussi décourager la créativité des élèves, homogénéiser les élèves avec individualités dans un moule. Comment créer de nouveaux modèles d'apprentissage qui peuvent impliquer tous les élèves? Par exemple, comment peut-théâtre et la danse améliorer la science? VAPEUR (STEM + Art) education incorporates the arts into the curriculum, permettant aux étudiants de « déplacer » à la fois physique et scolaire, et leurs potentiels individuels réaliser. Timothy Weinstein est professeur de STEAM à Turner Intermediate School (Wilkinsburg arrondissement du district scolaire, Pennsylvanie), qui met l'accent sur l'intégration des arts dans la classe STEAM. Timothy’s story began a few summers ago when he took part in an arts integration workshop. Au cours du programme, un atelier de théâtre axé sur enseigner aux enfants la valeur de l'empathie; il se rendit compte qu'il pouvait étendre la stratégie à d'autres sujets, même les sujets SOUCHES. Aujourd'hui, programme novateur de Weinstein utilise « 6 habitudes de l'esprit » comme cadre pour appuyer le programme. La recherche globale pour l'éducation accueilli Timothy Weinstein to learn more about about his unique and interdisciplinary approach to learning.
Technology has allowed education to become a global tool more than ever before. L'épine dorsale de l'éducation, enseignants, sont à l'avant-garde, combining great teaching, tech and pedagogy to create innovative learning opportunities for students. Les meilleurs enseignants du monde published byLa recherche globale pour l'éducation are some of the pioneers leading the way with new learning programs and instruction whose influence spans across every continent. Ce mois, notre Meilleurs enseignants mondiaux shared their educational tips for mindful, réussi, and sustainable learning on video.
Thank you to our over 800 contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs,chercheurs, des chefs d'entreprise, les étudiants et les leaders d'opinion de tous les domaines pour partager vos points de vue sur l'avenir de l'apprentissage avec La recherche globale pour l'éducation each month.
C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, une société d'édition en ligne axée sur l'avenir de l'apprentissage global et le co-fondateur de la planète en classe. Elle est l'auteur de trois livres à succès et de deux séries en ligne largement lues. Rubin a reçu 3 Upton Sinclair Awards for “The Global Search for Education.” The series, qui préconise pour les jeunes, a été lancé en 2010 et rassemble les leaders d'opinion distingués du monde entier à explorer les principaux enjeux de l'éducation auxquels font face les nations.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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