Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες – Ιανουάριος 2015

C. M. Παγκόσμια έκθεση της εκπαίδευσης του Rubin από την Ινδία, Αγγλία, Η Φινλανδία και η Ευρώπη

Τον Ιανουάριο, Μίλησα με ηγέτες από την Ινδία, Αγγλία, Η Φινλανδία και η Ευρώπη για τους στόχους τους για τη βελτίωση της εκπαίδευσης. Ο καθένας είχε ένα χωριστό σχέδιο και σαφείς απόψεις για το ποια ήταν η πιο σημαντική πτυχή της εκπαίδευσης να επικεντρωθεί σε: από το πώς να κάνουν την εκπαίδευση προσβάσιμη σε όλους, για το πώς να κάνουν τους μαθητές σε ισχυρότερη υποψήφιοι για τις θέσεις εργασίας στην παγκόσμια αγορά.

Στο δυναμικό Εκπαίδευση Fast Forward 12 Συζήτηση τον Ιανουάριο 19, Μίλησα με τον Stefan Δέρκων (Επικεφαλής Οικονομολόγος, Υπουργείο Διεθνούς Ανάπτυξης στο Λονδίνο) και Ανδρέας Schleicher (Ειδικός Σύμβουλος για την Πολιτική Εκπαίδευση, ΟΟΣΑ στο Παρίσι) για τις απόψεις τους σχετικά με τα ζητήματα που τίθενται στην “Όσον αφορά τη σχολική επίδοση για την οικονομική επιτυχία” συζήτηση. Καθώς η αγορά επεκτείνεται για να είναι πιο περιεκτική, παγκόσμια και ισχυρή, όλα τα μάτια επεσήμανε στα εκπαιδευτικά συστήματα ως σημαντική πλατφόρμα για να προετοιμάσουν τους πολίτες για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός αλλαγμένο κόσμο. Αλλά πώς κλειδί είναι η εκπαίδευση για την οικονομική επιτυχία μιας χώρας? Κατά τη γνώμη τους, είναι ζωτικής σημασίας. Και οι δεξιότητες που τόνιζαν πάνω απ 'όλα ήταν οι ικανότητες να “συνεργάζομαι, ανταγωνίζονται, και συνδεθείτε.”

Αλλά αυτές οι δεξιότητες σε απομόνωση δεν είναι αρκετά. Stefan Δέρκων τονίζει, “Οι τέχνες εξακολουθούν να αποτελούν σημαντικό μέσο για να εκφράσουν τις ιδέες και έννοιες για όλους τους πολιτισμούς, και δεν μιλούν διαχείριση ή την επαγγελματική ικανότητα που συμπαθεί επιχείρηση θα ξεπεραστεί αυτό.” Σημείο Δέρκων είναι κρίσιμη, δεδομένου ότι, όπως πίστευαν οι ηγέτες πάνω προσπάθεια να χρησιμοποιήσει τα σχολεία να δημιουργήσουν καλύτερους υποψήφιους δουλειά στον κόσμο, δεν πρέπει να πέσουμε στην παγίδα της προσπάθειας να δημιουργούν απλώς «παραγωγικοί εργάτες». Ακονίζοντας δημιουργικές και καλλιτεχνικές δεξιότητες των ανθρώπων είναι θεμελιώδους σημασίας για όλους τους μεγάλους πολιτισμούς.

Στη Φινλανδία, παγκοσμίως γνωστή για την επιτυχή σύστημα δημόσιων σχολείων της, Μίλησα με κορυφαία σύμβουλος βελτίωση του σχολείου και των εκπαιδευτικών, Ο Mikko Salonen (του ENIRDELM, το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Εκπαίδευσης) σχετικά με την εργασία του για να βοηθήσει αγωνίζονται σχολεία ανάκαμψη και να γίνει πιο επιτυχημένη. Στόχοι Salonen είναι σαφείς – να έχει ο καθένας σε ένα σχολείο έρχονται να αναγνωρίσουν τη σημασία τους για το μεγαλύτερο οικολογία του σχολείου. Προκειμένου να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, έχει μια πολύπλευρη προσέγγιση, η οποία περιλαμβάνει τη στενή συνεργασία με τους καθηγητές και τους μαθητές σε κάθε σχολείο, αλλά χωρίς αλαζονεία: “Πολλοί σύμβουλοι έχουν την τάση να είναι όλα τα ξέρει και παντοδύναμος. Η διαδικασία διαβούλευσης θα μπορούσε να γίνει εκτροχιασμένο αν ο σύμβουλος λαμβάνει πάρα πολύ ισχυρό ρόλο, είτε εστιάζει το έργο λανθασμένα.” Θα συνεχιστεί το επόμενο έτος για να διερευνήσει πώς τα κύρια εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο στρέφονται γύρω χαμηλές επιδόσεις σχολεία και τις τάξεις. Νομίζω ότι αυτά τα χέρια-για περιπτωσιολογικές μελέτες από όλο τον κόσμο είναι μια από τις πιο αποκαλυπτικές και σημαντικές πτυχές της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Στην Ινδία, Μίλησα με Shaheen Mistri, Διευθύνων Σύμβουλος της Διδάξτε για την Ινδία (συν-συγγραφέας του βιβλίου Επαναχαράσσοντας Ινδία – Διδάξτε για την Ινδία Ιστορία), η οποία εργάζεται για να βεβαιωθείτε ότι είναι απολύτως κάθε παιδί στην Ινδία παίρνει μια εκπαίδευση. Trowel μελιτώματος με, “Μόνο όταν κάθε άτομο στο δρόμο αντιλαμβάνεται το ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει σε αυτό το κίνημα, μπορούμε να αρχίσουμε να αλλάξετε τις συζητήσεις γύρω από την εκπαίδευση.” Αυτό είναι ένα δύσκολο έργο σε μια χώρα όπου τέσσερα τοις εκατό των παιδιών δεν ξεκινούν ποτέ σχολείο. Εμπνευσμένο από Διδάξτε για την Αμερική ιδρυτής Γουέντι Κοπ, Mistri έπεισε Kopp ότι τα παιδιά στην Ινδία είχαν παρόμοια προβλήματα με τα παιδιά στην Αμερική. Διδάξτε για την Ινδία εξαρτάται από την εργασία από τα φωτεινότερα Ινδικού αποφοίτους, μοιάζει πολύ με το Διδάξτε για την Αμερική μοντέλο. Τι είναι το πρωταρχικό κίνητρό τους? Σύμφωνα με σπάτουλα, είναι “Του,” ο Χίντι λέξη για την εξυπηρέτηση και μια βασική αξία στην ινδική κουλτούρα. Ίσως είναι Seva ή υπηρεσία που θα πρέπει να είναι το διαχρονικής αξίας που σκεφτόμαστε όπως μπαίνουμε 2015. Γιατί χωρίς τέτοια υπηρεσία, πώς θα τα σχολεία που αγαπάμε, και οι πλατφόρμες εκπαίδευσης που επενδύουν σε, ποτέ να αυξηθεί ή να επεκτείνουν?

C. M. Rubin

Για περισσότερες Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες Άρθρα: Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες - Μάρτιος 2015, Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες - Φεβρουάριος 2015, Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες – Δεκέμβριος 2014, Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες – Νοέμβριος 2014, Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες - Οκτώβριος 2014

Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Ben Levin (Καναδάς), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής PasiSahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα. Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα

C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.