Investment in education is investment in people and in a nation’s future. And it is also about money!
“Az ára, hogy az egyének és a társadalom elhagyó fiatalok iskolai képesítéssel nem folyamatosan növekszik,” kijelentette, az OECD főtitkára Angel Gurria kapcsolatban az OECD éves Education at a Glance jelentés.
A jelentés szerint, the global economic crisis has proved much tougher for people without university degrees. Unemployment rates in 2009 az egyetemet végzettek állt 4.4% kontra 11.5% for those people who did not complete high school. Current graduation trends indicate that 82% A fiatalok ma középfokú oktatás, but those who don’t will face greater challenges entering and staying in the job market. Felett 50% Az 15- 19 évesek, akik nem az iskolában, munkanélküli vagy ki a munkaerő.
Governments therefore need to invest in education. Better educated people are less likely to need unemployment benefits or welfare assistance, és többet fizetni adót, amikor belépnek a munkaerőpiacra. Egy személy egy felsőoktatási fizeti vissza az átlagos $91,000 jövedelemadó és társadalombiztosítási járulékok feletti munkás életének, felül, amit a kormány fizet az ő fokú. Oktatás fizet az egyének, túl: the gross earnings premium for an individual with a tertiary degree exceeds $300,000 A férfiak és $200,000 Női egész OECD-országokban, mint a munka világában.
A Education at a Glance jelentés, amely az első alkalommal tartalmaz egy elemzést az oktatási rendszerek Brazíliában, Kína, India, Indonézia, Oroszország és Dél-Afrika, shows the global picture is changing. Jelenleg, Egy három egyetemi végzettségű nyugdíjas lakik az USA-ban, de csak minden ötödik egyetemet végzettek belépő a munkaerő csinál. Ezzel, míg csak 5% Felnőttek Kínában rendelkezzen felsőoktatási oklevéllel, mert a populáció mérete, Az ország most a második helyen mögött az Egyesült Államokon kívül. and ahead of Japan in the number of people with tertiary attainment among OECD and G20 countries. Kína (beleértve Hong Kong) Hozzájárul 19.5% A nemzetközi hallgatók a nem-OECD országok.
OECD Division vezetője Andreas Schleicher rámutat: “A cross-country korreláció magas (+0.51) között a tanulók aránya alatt teljesít nyelvtudás szintje 3 in PISA and expected years not in education and unemployed or out of the labor force. If we look at the percentage of 15-29 év- nem tanuló fiatalok oktatási és munkanélküliek, vagy ki a munkaerő, Az összefüggést a szövegértési pontszáma -0.37, és a tanulók aránya alatt teljesít nyelvtudás szintje 3 A PISA, a korreláció 0,35.”
Más jelentés megállapításai azt mutatták, hogy az OECD országok töltött 6.1% a GDP az oktatásra 2008. Között 2000 és 2008, oktatási kiadások növekedése gyorsabb ütemben, mint a GDP 25 A 32 országok számára, amelyek rendelkezésre állnak adatok. Között 2000 és 2009, tanárok’ fizetések nőtt reálértéken a legtöbb országban. A legnagyobb növekedést, A több mint 50%, észleltek Csehországban, Estonia and Turkey. Women make up the majority of students and graduates in almost all OECD countries, és nagyrészt dominálnak az oktatás, egészségügyi és jóléti, Bölcsészettudományi és Művészeti. A fiatal nők a férfiaknál nagyobb valószínűséggel befejezni a középfokú oktatásban valamennyi OECD-országban, kivéve Németországban és Svájcban. A férfiak dominálnak a mérnöki, feldolgozóipar és az építőipar.
For more information: Education at a Glance 2011: OECD indikátorok és
A Global Search for Education
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások