„A közösség olyan szakemberek, akik nyitottak és lelkes kipróbálni új módszerek a szakmában javíthatja a munkájuk eredményét.” – Agueda Gras-Velazquez
Hogyan lehet Pedagógusok tartani és együttműködni a legújabb trendeket a matematika oktatásának kihasználva a legjobb tech és rendelkezésre álló eszközöket, azokat a 21. században?
Itt egy innovatív platform Európában.
SCIENTIX egy online portál szolgáltatás áll rendelkezésre az összes hivatalos nyelvén az Európai Unió. Átlagban, A szolgáltatás kap körül 12,000 látogató havonta, és jelenleg több mint 10,000 aktív felhasználók, akik teljesen nyilvántartott, ami azt jelenti, létrehoztunk egy személyes profilt a honlapon. Amellett, hogy egy kiterjedt online közösség, A portál 500 SCIENTIX nagykövetek akik tanítók székhelyű felett 40 a világ más országaiban, valamint a hálózat 18 Az oktatási minisztériumok és 9 Nemzeti kapcsolattartó pontok STEM oktatás Európában.
DR. AGUEDA Gras-Velazquez a Tudományos Program menedzsere Európai Iskolahálózat (EUN). Vezetője a Science Education Tanszék EUN, ő felelős a felügyelete és koordinálása a matematikai és tudományos projektek, amelyekben részt vesz EUN. Továbbá, Agueda felelős a napról-napi irányítását SCIENTIX.
Agueda csatlakozik hozzánk A Global Search for Education beszélni együttműködő STEM oktatás a 21. századi világban.
„A teremtés ihlette az akarat, hogy elősegítse és támogassa egy európai szintű együttműködés a tanárok, oktatáskutató, a politikai, és más STEM oktatási szakemberek.” – Agueda Gras-Velazquez
Mi inspirálta létrehozását SCIENTIX és mit hiszel vannak a legnagyobb megvalósult eredményeket?
SCIENTIX kezdődött végén 2009 kezdeményezésként az Európai Bizottság. Azt által koordinált Európai Iskolahálózat (brüsszeli székhelyű hálózat 34 oktatási minisztérium). A teremtés ihlette az akarat, hogy elősegítse és támogassa egy európai szintű együttműködés a tanárok, oktatáskutató, a politikai, és más oktatási szakemberek STEM. Által 2012, SCIENTIX építtetett egy internetes portál, hogy összegyűjtse és jelenlegi európai matematika oktatásának projektek és eredményeik, és tartotta az első SCIENTIX brüsszeli konferencia. Azóta, Bővítettük a közösség, a nemzeti szinten, elérve, hogy a nemzeti közösségek és tanár így hozzájárul a nemzeti stratégiák szélesebb körű innovatív megközelítések a tudomány és a matematika oktatás.
Séta minket a SCIENTIX modell.
SCIENTIX viselkedik, mint egy gyufagyártás eszköz, amely lehetővé teszi a kutatók, döntéshozók, projektmenedzserek, és a tanárok, hogy kapcsolatba egymással részeként SCIENTIX közösség (tanárok és más oktatási szakemberek) és együttműködni a saját STEM oktatási projektek és kezdeményezések. A projekt illeszkedik a nemzeti közösségek STEM szakemberek rendező nemzeti műhelyek, webinarok és egyéb tevékenységek. SCIENTIX is van egy tanár Panel - A SCIENTIX Nagykövetek - akik elősegítik és tájékoztassa SCIENTIX a tudomány és a matematika tanárok Európa-szerte. Ez a panel alkotja körül 500 nagykövetei felett 38 országok. Bemutatják SCIENTIX az iskolákban és a nemzeti tanári egyesületek, A konferenciák és workshopok, és tanácsot tud adni a tanárok hogyan vegyenek részt az európai együttműködés STEM. Azt is segítik fejlesztése és tesztelése a különböző eszközök és szolgáltatások SCIENTIX és biztosítja a pedagógiai minősége a SCIENTIX adattár.
Hogyan diákközpontú a modell? Mi a szerepe a tanár?
Bár a projekt kapcsolódik a szakemberek, ez hatással diákok. A tanár szerepe az, hogy tárgyak egyszerű, megnyerő, könnyen érthető és szórakoztató tanulni. Néhány gyerek dolgozzon ki egy félelem a tudomány, mert az elején nem képesek megérteni a fogalmakat alaposan, ezért fontos, hogy a tanárok is támogassák.
„Bár a projekt kapcsolódik a szakemberek, ez hatással a diákok.” – Agueda Gras-Velazquez
Lehet a megközelítés munkát más tantárgyak?
Igen, ez a munka bármely Tudomány, Technológia, Mérnöki és matematika tárgya, amíg vannak olyan szakemberek, akik szívesen csatlakozni, együtt építeni egy aktív közösség, és új tanítási módszerek.
Megosztása egy példa egy nagyszabású projekt STEM nemrég készített?
A nagyszabású projekt STEM tette széles körben használja a szolgáltatásainkat Hüpatia, által koordinált NEMO Science Museum, Amszterdam, Hollandia. Ennek első lépéseként, A projekt került benyújtásra hozzánk azzal a kéréssel, hogy közzé online portál. Áttekintettük az információkat, amelyeket benyújtották tőlünk a projekt, és ha már jóváhagyta azt, kiadtunk egy alap profil információkat a projekt 8 nyelvek honlapunkon. Ezt követve, mindenkinek, aki részt vett a projekt feltölteni források részeként közzé az online adattár. Összesen, A projekt feltöltötte 1 jelentést és 48 tananyagok különböző nyelveken hozzánk, mint látható a projekt profilja itt.
Sok a források, amelyeket már feltöltöttek részeként Hüpatia projekt jogosultak továbbá a fordítási igény szolgáltatás, mert a projekt partnerek is biztosított számunkra szerkeszthető változatát erőforrások. Néhány ilyen források már fordította nekünk ingyen. Kínálunk fordításokat több mint 30 európai nyelvek.
Milyen tanulságokat tanulhatunk SCIENTIX?
A közösség olyan szakemberek, akik nyitottak és szívesen kipróbálni új módszerek a szakmában javíthatja a munkájuk eredményét. Fontos, hogy kihasználják a technológia, amely lehetővé teszi új tanulási módszereket és tapasztalatcsere. Például, SCIENTIX szervez mooc (mooc) - egy sor online képzési tevékenységek számára hozzáférhetővé az interneten keresztül nagy számban az emberek.
C M Rubin és Dr.. Agueda Gras-Velazquez
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Az US), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, BeleértveThe Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások