Il tempo gli studenti trascorrono a scuola varia considerevolmente tutto il mondo. In aggiunta, così fanno i diversi modi in cui viene speso quel tempo. Quanto tempo è abbastanza tempo è anche uno dei temi più dibattuti nei sistemi di istruzione a livello globale. Questo mese abbiamo chiesto ai nostri migliori insegnanti a livello mondiale per pesare in. Quanto tempo dovrebbe K-12 studenti trascorrono a scuola nel corso di un anno solare?
"In Finlandia, gli studenti iniziano la scuola all'età di 7 e spendere 5 ore al giorno a scuola “. Nel frattempo in Cina, “Gli studenti iniziano la scuola all'età di 6 e spendere fino a 9 ore al giorno a scuola le attività più dopo-scuola e tutoraggio.”Questo impatto positivo o negativo l'apprendimento degli studenti? Craig Kemp (mrkempnz) a Singapore condivide le sue prospettive. Per saperne di più.
Miriam Mason (@EducAidSL) osserva che un problema in Sierra Leone è ragazze “tornare in contesti familiari meno istruiti durante le vacanze.” Questo può spesso essere il “pericolo di essere avviato in una società segreta, tramite la circoncisione femminile o la mutilazione genitale femminile.”Questo significa ragazze in questo paese dovrebbero essere a scuola 365 giorni all'anno? Per saperne di più.
Maarit Rossi (pathstomath) è contenuto con la quantità di tempo gli studenti trascorrono in scuole finlandesi. Ma nota che non ti dà il quadro completo. Che tipo di giorni di scuola fare i bambini hanno? Hanno pause tra le lezioni e luoghi per trascorrere quelle pause? E come la qualità dell'insegnamento finlandese influenza la durata del giorno di uno studente? Per saperne di più.
Negli Stati Uniti, ci sembra di avere alcun limite al “numero di decisioni di educazione che facciamo che volare a fronte di ciò che sappiamo circa l'apprendimento,”, Scrive Michael Soskil (@msoskil). E 'il momento di usare ciò che sappiamo circa l'apprendimento, quello che abbiamo imparato dai sistemi scolastici di grande successo e di input da parte degli insegnanti in classe per guidare le nostre decisioni educative.” Per saperne di più.
Le scuole statali in Nuova Zelanda assumono approcci molto diversi alla valutazione, compiti a casa, ore di scuola e di apprendimento, scrive Richard Wells (@EduWells). È questo accostamento di “priorità della scuola alla cultura della comunità locale” perché nuovi studenti Zelanda caratterizzano vicino alla cima della classifica mondiale? Per saperne di più.
In media in India, uno studente di scuola primaria spende 200 giorni (800 ore didattici) a scuola l'anno. A Partire 6 - 8 anni, in media, un bambino spenderà 220 giorni (1000 ore didattici) a scuola. bambini indiani passano più tempo a scuola rispetto a molti dei loro controparti globali, conclude Rashmi Kathuria (@rashkath). Non più ore si traducono in una migliore educazione? Per saperne di più.
Messico, figura nella parte inferiore del test PISA. “Qui non c'è niente di cui essere felice,”Scrive Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). Potrebbe messicani migliorare i loro risultati di apprendimento spendendo più tempo a scuola? “Non è probabile,”, Aggiunge. Per saperne di più.
“Nell'era dei media elettronici, una scuola potrebbe essere ovunque, o potrebbe eventualmente essere in nessun posto. Entrambi gli scenari è allarmante,"Scrive Vicki Davis (coolcatteacher) “Abbiamo bisogno di equilibrio. Abbiamo bisogno di saggezza. E dobbiamo renderci conto che nessuna scuola è un luogo fisico - con i media elettronici - scolarizzazione può andare con noi. O per la scuola non potrà mai accadere.” Per saperne di più.
I bambini passano molto tempo a studiare a scuola per motivi diversi, Ngo Thanh Nam scrive (@mrnmws) in Vietnam. Questo include il fatto che i genitori che lavorano hanno bisogno di un posto per inviargli il presente. Egli ritiene che se le scuole si sentono “come una seconda casa,”La gente non preoccuparsi tanto di quanto l'apprendimento è abbastanza. Per saperne di più.
Top Row L a R: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Row L centrale per R: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Basse di fila sinistra a destra: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Stati Uniti), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, CompresoThe Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld ed è un disgregatore Foundation Fellow.
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