全球搜索教育: 是虚拟现实种族主义终极同情机?

“我们认为,实现种族正义要求大家都明白种族主义和,这是最好的通过内脏的经验,而不是智力训练来完成。” – 何. 考特尼Cogburn

自20世纪90年代, 虚拟现实项目已旨在培养同情的人有严重的健康状况. 最近, 斯坦福大学进行了一次身临其境的技术 研究 该发现谁经历了VR的经验,使他们的人见识一下它会像失去工作和家园的人对无家可归的人更有同情心, 相比打通其他媒体这次曝光 (如书籍, 电视节目或电影的传统). 在其中一项研究, 85% VR的参与者签署了一份请愿书,以帮助无家可归的人相比, 63 百分之谁读故事. 总体, 参与者在研究中显著更容易被同情无家可归者的困境.

1,000 切之旅 收到在翠贝卡电影节上全球首映的VR项目,突出了种族主义的社会现实. 在这种VR项目, 观众成为迈克尔·斯特林, 一个黑人, 遭遇种族主义作为一个年轻的孩子, 青少年, 和年轻成人. “我们认为,实现种族正义要求大家都明白种族主义和,这是最好的通过内脏的经验,而不是智力训练完成,” 哥伦比亚大学的考特尼Cogburn与虚拟世界交互实验室在斯坦福大学的项目合作谁说:.

全球搜索教育 欢迎影片的联合制片人, 杰里米·贝利森, 讨论通过身临其境的技术的影响,人类连接到社会问题,如种族主义, 以促进长治久安的社会同情和行动的最终目标.

“在创建虚拟的经验,我们可以增加别人同情, 鼓励的帮助行为, 提高沟通策略, 并加强教育。” – 杰里米·贝利森

杰里米什么是你的灵感 1000 切之旅

1000 切之旅 创建为斯坦福大学和Cogburn研究小组在哥伦比亚大学的虚拟人机交互实验室之间的合作, 博士为首. 考特尼Cogburn. 考特尼研究种族主义和评估其对精神和身体健康的影响. 我们的实验室已经做了很多的研究观点采择和同情虚拟现实. 虚拟现实可以创建内脏经验,因为它是一个独特的平台,让您体现有人从自己不同, 并从他们的角度体验的活动.

在做哪些方面您认为VR故事可以加入到我们的种族主义的社会现实的认识?

我们的实验室已经做了很多的研究观点采择和同情虚拟现实. 在创建虚拟体验, 我们可以增加别人同情, 鼓励的帮助行为, 提高沟通策略, 增强教育. 我们认为,这些类型的经验,专注于为VR渗透到社会是很重要的. 以前从未在历史上,我们可以允许任何人立刻踏入别人的鞋. 当你经历的事成为别人, 例如, 经验,因为你的种族歧视的第一手资料, 它可以留下一个强烈的印象,也许鼓励意识和变化.

“在创造了令人信服的VR体验的最重要因素是在准确跟踪用户的移动和快速渲染场景更新基于这些运动。” – 杰里米·贝利森

你有什么研究在心理过程,如同情变化的这种身临其境的虚拟体验的影响迄今发现?

我们进行的是表明VR可以增加同情和亲社会行为的几项研究. 在一项研究中,参与者无论是在VR色盲成为或者干脆想象他们是色盲, 那些谁所经历的实际视力损伤VR很可能会花更多的时间研究后帮助别人用相同的残疾. 在另一项研究中, 我们发现,有一个人成为一个超级英雄的研究以下问题提出了他们在现实生活中的情况更有帮助. 这些结果表明,身临其境的体验, 在这里你居然觉得你是在别人的身体, 或者觉得你已经采取了新的能力,就好像, 特别是可以影响你的思想和行为,在现实世界.

根据您的研究,到目前为止, 需要什么样的素质来弥补一个理想的虚拟体验? 我们知道什么有关 “如何身临其境足够” 对于虚拟教室?

在创造了令人信服的VR体验的最重要因素是在准确跟踪用户的移动和快速渲染场景更新基于这些运动. 良好的跟踪和渲染能力超越其他因素,如图形质量或照相写实在沉浸在环境触感方面. 我们发现,有说服力的跟踪系统, 因为如果它是真实的人会对VR回应, 即使是很不成熟的图形.

什么样的新的社会问题或重要的问题已经从使用沉浸式虚拟现实通信系统的出现? 您如何看待这一不断发展的未来?

有关于社会存在的研究VR这表明,我们倾向于把数字表示或多或少我们会真正的人排成长龙. 事实上, 即使你与另一个人的实时交互表示单纯的信念使你行为不同于你,如果你用计算机算法进行交互. 当然,还有仍在VR互动和互动的脸对脸之间的差异. 然而, 如果我们在创造VR,感觉像它在现实生活中的社交体验成功, 它可能对世界产生巨大的影响. 例如, 如果你能有一个VR会议上感受到真正的, 那么你可以削减的时间量在车上度过旅行, 平面, 等, 显著.

有关更多信息 杰里米·贝利森.

ç. M. 鲁宾和杰里米·贝利森

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ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线出版公司,专注于全球学习的未来和地球课堂的联合创始人. 她是三本畅销书和两个广泛阅读网上系列的作者. 鲁宾收到 3 厄普顿·辛克莱奖“全球搜索教育”. 它倡导为所有学习者在推出该系列 2010 并汇集了来自世界各地的杰出的思想领袖,共同探讨所面临的国家的关键教育问题.

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作者: ç. M. 鲁宾

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