经合组织的学习罗盘 2030, 今天推出, 敦促各国采取行动，重新评估知识, 生活技能, 价值观和态度学习者需要蓬勃发展，贡献自己的社区和地球的福祉. 专家们认为，全球教育体系还没有数百年改变，一个工厂模式不再起作用. 无论我们谈论的 265 万名儿童目前失学, 在学校，但表现不佳的孩子或孩子进入“质”的方案目前, 需要什么样的能力，以繁荣和学习系统如何发展他们需要反思和改革.
我相信，我们每天面对的全球性挑战能如果我们愿意开拓终身学习和评估的新车型来征服. 这些新车型将承担现代学习需要一个合作机构的做法和认识的话，因为我们生活的唯一时间, 学生, 教师, 家长和社区都必须共同努力，如果学习者和社区的蓬勃发展.
例如:
- 良好的健康和福祉
我们正在全球范围内进行心理健康危机. 有什么好处的GDP增长如果人们身体不适或死亡? 我们看到创纪录的水平自杀, 吸毒, 焦虑, 抑郁症和校园枪击事件, 而我们现代社会面临的挑战是最有可能的罪魁祸首. 教育和技能的OECD未来的国际利益攸关方 2030 项目亮点身心健康和幸福，因为每个新的学习模式的核心基础. 因此，让我们先来问这些问题: 是什么在你的课程，是无关紧要, 即. 简单地创建课程超载等应被删除? 是什么在你的课程，促进心理和身体健康和福祉作为工作的重中之重每个孩子? 是什么在你的课程，促进活力，在一个复杂和不确定的世界的面貌应对能力? 这向我们保证是什么在你评估你的课程是成功的?
- 作业自动化和工作在机器人时代的未来
青年要支持自己在经济上，当他们离开学校而我们的课程仍然主要强调学术技能. 从通过高中幼儿园, 我们的孩子被放置在轨道擅长在很大程度上是基于事实的高考. 在美国, 例如, 学生债务维持在US $ 1.6十亿, 但 从纽约联邦储备银行的报告 发现，最近的大学就业不足率毕业生年龄 22-27, 升至 44% 在 2012. 大多数人都会同意，自动化将继续. 新的就业机会将被创建，但我们不知道什么时候或什么. 雇主将无法填补的，因为技能差距的工作. 我们要等待这个问题变得更加严重的另一种方法是开发灌输运作，并在迅速变化的全球世界蓬勃发展所需要的能力的学习模型. 确保青少年能找到体面的工作机会和享受经济繁荣前进问这些问题开始: 什么竞争力的焦点在你的课程将确保您的学生可以在世界的任何部分或通过毕业后自己创业的倡议找到雇主工作? 是什么在你的标准化的测试，不能是谷歌搜索，但清楚地表明学习者是自启动, 可以学习转移到不同的上下文, 可以创造新价值, 具有目的感, 可以与他人合作，可以认为无论是批判性和创造性?
- 气候变化
气候变化是我们这个世界的最大威胁之一。. 在这个挑战, 世界儿童已经采取的事项掌握在自己手中，以解决问题. 他们面对他们家的潜在灭绝的受害者. 为了确保这种情况不会发生, 问这些问题开始: 是什么在你的课程，装备人的技能, 机构, 道德指南针对自己的星球的责任和力量来扭转气候危机所做的一切? 这向我们保证是什么在你评估你的课程是成功的?
- 和平与稳定
移民, 通过互联网的城市化和增加连接正在改变我们的社会. 基于国籍冲突, 种族, 比赛, 阶级和性别都是局部和全球性挑战. 我们如何创造一种文化中，人们移情, 愿意接受宽容和尊重人类的多样性? 教学，使我们能够理解的共性和差异，但寻求共同点开始在幼儿园教室的知识和技能. 它需要我们回答关于学习的新车型，这些问题: 这说明学生们都知道和好奇他们的世界是什么在你的课程和它是如何工作? 是什么在你的课程，说明学习者可以有效的沟通, 合作并与其他社会经济背景和文化的人们调和的紧张关系? 这向我们保证是什么在你评估你的课程是成功的?
- 性别平等
目的 5 联合国可持续发展目标是实现性别平等和赋予所有女性. 性别差距在每一个国家阻碍经济增长. 它延续贫穷. 在世界的每一个部分, 妇女和女童遭受歧视和暴力. 它需要我们回答关于学习的新车型，这些问题. 在课程设置哪些挑战性别偏见，并鼓励女孩发挥他们的才干, 选择自己的道路，并在通常被认为是最适合男生擅长科目?
- 在人工智能时代对人类的影响
智能机有微升的方式进入我们的生活中几乎每一个领域. 其长期影响是否会为我们的生活有益的或破坏性, 我们知道，我们正在处理的情报，是完全不同的. 无论何种技术将最终能够做到, 我们展示创意能力, 同情, 尊重, 并与他人合作的意愿将更加重要. 是什么在你的课程，为在未来，是什么使我们人类将此事比以往更准备学习者? 这向我们保证是什么在你评估你的课程是工作?
因为 2015, 我是一个贡献者经合组织 4 教育和技能的未来一年 2030 项目与学习北斗概念. 我鼓励学习系统学习国际利益攸关方共同的结论，并设法建立学习我们的后代更好的工作模式, 为所有学习者, 并为我们的世界.
ç. M. 鲁宾
ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线出版公司，专注于全球学习的未来和地球课堂的联合创始人. 她是三本畅销书和两个广泛阅读网上系列的作者. 鲁宾收到 3 厄普顿·辛克莱奖“全球搜索教育”. 它倡导为所有学习者在推出该系列 2010 并汇集了来自世界各地的杰出的思想领袖，共同探讨所面临的国家的关键教育问题.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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