全球搜索教育: Siddharth Diwan的独特摄影

“当我阅读剧本时,我在这些角色的生活中感受到了这种平静。, 因此相机需要反映这种单调。” – 悉达思·迪万

苏醒 是导演Atul Mongia的处女作. 它是一个 23 分钟短剧, 通过日常的关系, 探索爱与控制之间的细线。 Sameera是一位成功的摄影师,并幸福地嫁给了她的丈夫Vikram, 谁处于昏迷状态. Sameera在自己的生活中挣扎, 她对丈夫的承诺以及她可能过的生活. 电影探索, 除其他事项外, 文化规范以及女人的理想举止。

悉达多·迪万(Siddharth Diwan)是电影的摄影师. 迪万的职业生涯始于野生动物摄影师。他作为摄影师的第一部长片, 小贩, 在戛纳电影节的评论周首映。由于在《皇后号》中的工作,他获得了最佳电影摄影奖。 (2014).

全球搜索教育 欢迎悉达思·迪万(Siddharth Diwan).

“我知道这部电影将涉及很多不言而喻的事情, 这是一部非常具有挑战性的电影之路,因为导演很容易陷入解释和强调一切的陷阱。” – 悉达思·迪万

悉达思, 您如何通过摄影来捕捉电影的本质?

我想我们只是想出现但没有被看到. 当我阅读剧本时,我在这些角色的生活中感受到了这种平静。, 因此相机需要反映单调. 因此,方法必须是让我们坐下来观看, 没有真正参加, 但只是观察。

即使Vikram现在仅在物理上与Sameera在一起, 她仍然依附他的身体作为支持和正常的来源. 特别是在蛋糕现场, Sameera如何认识到她所建立的关系的欺骗性? 

我知道这部电影会讲很多不讲的东西, 这是一部非常具有挑战性的电影之路,因为导演很容易陷入解释和强调一切的陷阱. 我看过阿图尔(Atul)大部分是在提特里 (卡努·布鲁) 我观察了他如何总是与演员谈论潜台词而不是潜台词,以及他如何仅通过表演而不进行任何对话就将潜台词带出来. 我和阿图尔认识石冈多年了, 她很紧张,但是我们就像拍电影的朋友一样, 我们的集体经验和熟悉度相结合,使每个人都很舒服. Atul显然已经为她做好了准备,因为一旦我们开始拍摄,她就简单地改成了Sameer。

蛋糕场景中的电影技术是简化一切, 取出周围的工艺品, 并以对称的方式创建单调,使一切看起来仍然静止, 就像一张照片. 我们还尝试以一种可以享受表演的方式设计镜头,因为它涉及很多潜台词. 石垣真好, 我们再也不必借助摄像机或灯光来制作戏剧了, 相反,我感到足够安全,可以将其降至最低限度. 我喜欢在有很多静止感的情况下使用远景拍摄电影; 它使观众有机会观看图像, 欣赏它的简单, 并查看细节。就像我们看画一样, 而不是多次削减和剧烈运动. 苏醒 使我感到有必要针对尝试尝试的主题采用这种方法.

“蛋糕场景中的电影技术是简化一切, 取出周围的工艺品, 并以对称的方式创建单调,使一切看起来仍然静止, 就像照片一样。” – 悉达思·迪万

与导演Atul Mongia一起工作感觉如何?

Atul是老朋友, 非常贴近我的心. 我可以和他一起工作. 他非常专注,而且非常努力, 在努力工作的同时,我一直在观察所有这些东西. 正是由于他的个性和经验,才使像Ishika这样的非演员也成为Sameera。

在电影的制作过程中,阿图尔·蒙吉亚(Atul Mongia)揭示了自己的情节和Sameera的角色发展 23 分钟. 这种较慢的方法如何影响您的拍摄方式?

该脚本的编写方式始终使人感到角色的单调性是重点. 事实并没有真正激动的事实是故事所在的地方,那就是铅球师应该关注的重点. 实际上,这为我们提供了一种方法,我们无需过多关注报道, 而是找到合适的镜头和角度,以便我们可以最轻松地看到镜头并观看角色。

“我只是在这个故事中感到,我们所有人总是试图走在这条细线之间,我们在不知不觉中开始互相控制,而爱情只是假设。” – 悉达思·迪万

最后的问题: 您相信Awake对爱情vs的看法. 控制?

他们过着的生活, 萨梅拉(Sameera)在她周围有一些无法说的界限, 和维克拉姆甚至在没有咨询Sameera的情况下做出了重大的人生决定. 在我们现在看到的生活中, 桌子已经翻了: 她控制住了,而且爱他. 我只是在这个故事中感到,我们所有人都总是试图走在这条细线之间,在不知不觉中开始互相控制,而爱情只是假设. 这部电影从未试图给出任何答案, 而是向我提出了很多关于我们人类之间的关系的问题。

 ç. M. 鲁宾和西达斯·迪万

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ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线出版公司,专注于全球学习的未来, 和行星课堂的联合创始人. 她是三本畅销书和两个广泛阅读网上系列的作者. 鲁宾收到 3 厄普顿·辛克莱奖“全球搜索教育。”该系列, 它提倡青少年, 在推出 2010 并汇集了来自世界各地的杰出的思想领袖,共同探讨所面临的国家的关键教育问题.

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作者: ç. M. 鲁宾

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