در ویکی Abeles’ فیلم سینما, مسابقه به هیچ جا, ما U ملاقات. S. بچه ها که تا overscheduled شد آنها هیچ وقت به بچه ها حال. این فیلم پیشنهاد ما با تست و عملکرد خود مشغول شد, تضعیف آنچه بچه های ما باید در کلاس درس انجام, چه رسد به زمان پایین خود. پس چه شده است پایین زیر اتفاق می افتد?
من به استرالیا شده شش بار برای کسب و کار و شخصی دلایل (اجداد من, به آموزش, یک بار متعلق به کالج و Geelong در ویکتوریا). تنها چیزی که در مورد هر سفر سازگار? زمانی که من به خانه بروم, من گریه و سپس کنسول خودم با وعده, من باید بازگشت!
پروفسور بری McGaw در بازگشت 2005, ترک موقعیت خود به عنوان مدیر آموزش و پرورش در OECD, مسئول تست PISA — آزمون U. S. آرنی دانکن، وزیر آموزش و پرورش دانلود وقتی کسی اشاره شکاف دستاورد های جهانی. آیا می دانید آرنی دانکن حرفه ای بسکتبال برای لیگ ملی بسکتبال استرالیا و در این فرآیند ایفا همسرش کارن, یک معلم دبیرستان در استرالیا?
استرالیا در حال حرکت است! پرفسور بری McGaw, رئیس برنامه درسی استرالیا, ارزیابی و گزارش سازمان (رویدادها), دارای یک نام تجاری جدید برنامه درسی ملی به توضیح به من, در میان چیزهای دیگر.
بری, وقتی که من کار خود را ذکر, مربیان را ارزیابی دانش آموز. چرا?
چه من می خواهم بگویم این است در زمینه استرالیا و در تلاش برای تولید یک برنامه درسی ملی. ما هستیم, مانند ایالات متحده, یک فدراسیون, اما که در آن مسئولیت آموزش و پرورش در سطح محلی است در دولت، و نه. شش ایالت و دو سرزمین با برنامه های درسی جداگانه وجود دارد, بنابراین کار در حال توسعه یک رویکرد ملی بسیار ساده تر از آن در ایالات متحده بود. وجود دارد باید تلاش های زیادی از اواخر 1980s شده به حرکت به یک برنامه درسی ملی اما این بار ما را ساخته اند پیشرفت قابل توجهی. در دسامبر 2010, شورای وزیران آموزش و پرورش برنامه درسی استرالیا برای کودکستان تا سال تایید 10 به انگلیسی, ریاضیات, علم, و تاریخچه.
برنامه درسی ملی شامل دانش, درک و مهارت, و مجموعه دانش آموزان ما’ حقوق یادگیری. از 'توصیف محتوای’ مجموعه استحقاق اما ما 'تشریح محتوای ارائه شده اند’ و همچنین برای کسانی که معلمان که هدایت اضافی در مورد چگونگی محتوای ممکن است با آن برخورد استقبال. در تشریح نیز در خدمت به برآورده کردن انتظارات از آن ایالت ها و مناطق که به طور سنتی برنامه های درسی خود را در جزئیات بیشتری نسبت به دیگران مشخص.
هنگامی که آن را تعیین استانداردهای دستاورد می آید با سطح کلاس برای مناطق آموزش, آن را دشوار است به آن را انجام روشنی. ما آن را انجام دهید، اما نشان آنها را با نمونه مشروح از دانش آموزان واقعی’ کار جمع آوری در پاسخ به وظایف واقعی تعیین شده توسط معلمان. ارزیابی ها و حاشیه نویسی توسط پانل های معلمان ارائه شده و نمونه انتخاب نشان سطوح مختلف دستاورد. ایالات و مناطق شده اند با استفاده از این روش برای چندین سال, به عنوان مردم در کشورهای دیگر هستند و همچنین. ما فکر می کنم که این بهترین راه برای کمک به معلمان استفاده مشخصات استانداردهای دستاورد به طور مداوم است.
چه نوع از سیستم آموزش و پرورش فراهم می کند مهارت های انسانی به رقابت در سطح جهانی در قرن 21?
در برنامه درسی استرالیا, ما در حال گرفتن یک رویکرد متفاوت به اختلاط چه برخی از مهارت های قرن 21st پاسخ. اولین, ما رشته سنتی را رها نکرده. ما می دانیم که هزاران نفر وجود دارد از سال ها از توسعه فکری در پشت راه فعلی فکر کردن در مورد و به نمایندگی از دانش. رشته کرده اند سرشار از ظرفیت خود را برای کمک به مردم جهان را درک. بنابراین ما باید یک برنامه آموزشی است که نظم و انضباط است اما این یکی از تنها سه بعد است.
ما شامل به اصطلاح مهارت های قرن 21 به عنوان یک بعد دوم. ما به آنها پاسخ نیست که, اما, از آنجا که بسیاری از مهارت های معمولا نامزد آنهایی که به وضوح در قرن ها پیش مربوطه بودند. ما آنها را "قابلیت عمومی". ما با هشت آغاز شده اما در حال حاضر هفت استفاده: سواد, حساب, صلاحیت فناوری اطلاعات و ارتباطات, تفکر انتقادی و خلاق, رفتار اخلاقی, صلاحیت فردی و اجتماعی, و درک بین فرهنگی.
در بعد سوم ما سه اولویت فعلی که به اعتقاد ما نیاز به توجه ویژه را شناسایی کرده اند. آنها بومی و تنگه تورس تاریخ و فرهنگ جزیره هستند, آسیا و استرالیا به ارتباط با آسیا, و توسعه پایدار. علاوه بر اینها، و نه به جای همه چیز در حال حاضر در برنامه درسی امن مانند ارتباطهای تاریخی استرالیا با انگلستان و بیان خود را در سیستم سیاسی و حقوقی استرالیا هستند.
هنگامی که نویسندگان برنامه درسی ما در حال توسعه برنامه های درسی رشته بر اساس, آنها موظف به توجه به جایی که قابلیت عمومی و اولویت متقابل برنامه درسی فعلی می تواند خطاب. برنامه درسی الکترونیکی ارائه شده (دیدن www.australiancurriculum.edu.au) و که کاربران را قادر به مشاهده محتوای برنامه درسی از دیدگاه هر یک از سه بعد: رشته, قابلیت های عمومی و اولویت های متقابل برنامه درسی. صفحه نمایش الکترونیکی ما اجازه می دهد آن را تمام راه های. ما می توانیم قابلیت های کلی است که به خصوص در قرن 21 مهم هستند بدون رها به خوبی تثبیت راه نظم و انضباط بر اساس دانستن آغوش. ما همچنین می توانیم حفاظت به مسائل جاری ارائه, مانند کسانی که اسیر در اولویت متقابل برنامه درسی ما, که به اعتقاد ما باید بخش مهمی از جهان ارائه شده به استرالیایی جوان باشد.
دانش فناوری در جهان امروز تقریبا می تواند یک افزونه خاص به برنامه درسی باشد. آیا شما موافق?
بله, اما نه به عنوان یک موضوع جداگانه در سال های اولیه. این است که در کنار هر چیز دیگری را توسعه به عنوان در قابلیت به طور کلی ما منعکس, صلاحیت فناوری اطلاعات و ارتباطات. در زمانی که شما به نمرات از 8 به 10, مدارس طیف وسیعی از مطالعات تکنولوژی ارائه.
می توانند در مدارس آموزش اخلاق?
مدارس موسسات که در آن ارزش ها و اخلاق باید به آنها رسیدگی شود. این قلمرو روی حیله و تزویر این دلیل است که آن را آسان برای مردم را به آنرا تحریف معلمان به عنوان به دنبال برنامه های سیاسی خاص اگر این کار را رسیدگی به آنها. قابلیت های کلی ما’ شامل رفتار اخلاقی, "صلاحیت شخصی و اجتماعی", و درک میان فرهنگی’ کاملا به عمد برای پرداختن به موضوع شما را بالا می برد.
دانش آموزان بیشتر استفاده به آموزش عالی. فشار بیشتر?
ما همین مشکل را داشته. ما پدر و مادر و همچنین دانش آموزان احساس این فشار. ما یک تغییر بزرگ از دانش آموزان از دولت به مدارس خصوصی داشته. تحقیقات ما نشان می دهد که عملکرد آن مدارس خصوصی لزوما بهتر از مدارس دولتی نیست اما پدر و مادر احساس فشار قبل از خرید آنچه که احساس ممکن است فرزندان خود یک مزیت.
ما می بینیم که ساختمان فشار زودتر از حد. ما ارزیابی ملی دانش آموزان کلاس های 3, 5 , 7 و 9 در مهارت های اساسی در سواد و حساب. پدر و مادر دریافت گزارش در مورد فرزندان خود را، اما ما در حال حاضر نتایج مدارس در وب سایت مدرسه من را منتشر (www.myschool.edu.au). در آن سایت, ما شما را به مقایسه مستقیم بین مدارس با دانش آموزان از زمینه های اجتماعی و آموزشی مشابه. که اجتناب مقایسه ناعادلانه با مدارس در شرایط بسیار مزایایی بیشتر اما آن را فشار بر مدارس و دانش آموزان قرار.
تاکید کافی بر هنر در برنامه درسی?
همیشه خطر وجود دارد که برخی از چیزهایی, مانند سواد و حساب, داده می شود مانند برجستگی ویژه ای است که چیزهای دیگر ممکن است کاهش داد. یک مورد به توجه ویژه به سواد و حساب وجود دارد زیرا آنها بر اساس به یادگیری بسیار دیگر, اما ما نیاز به حفاظت از مناطق دیگر از تمرکز بیش از حد بر روی آنها. حفاظت برای دیگران نهفته است در روشن, اطلاعات عمومی موجود در برنامه درسی در تمام مکاتب اجرا شود. بعلاوه, ما نیاز به معلمان به گزارش به دانش آموزان والدین’ دستاوردها در همه مناطق از برنامه درسی.
حکمت جهانی — اهداف برنامه درسی جدید استرالیا
حمایت از دانشجویان برای تبدیل شدن به زبان آموزان موفق, افراد با اعتماد به نفس و خلاق, شهروندان فعال و آگاهانه با ترویج عدالت و برتری در آموزش. تجهیز دانشجویان به مهارت های ضروری, دانش و قابلیت های رشد و رقابت در دنیای جهانی شده و اطلاعات محل کار غنی از قرن حاضر. برنامه درسی برای همه در دسترس خواهد بود بدون در نظر گرفتن زمینه های اجتماعی و یا اقتصادی خود یا مدرسه آنها شرکت.
به جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, ملحق C.M. روبین و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. لئون Botstein (US), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (US), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (US), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Sridhar Rajagopalan (هند), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. دیوید شافر (US), صدراعظم استفان Spahn (US), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (US), استاد دیلن Wiliam (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب.
نظرات اخیر