Les lauréats des Tribeca Disruptive Innovation Awards reçoivent un marteau de balle-pein que leur récompense officielle – surnommé Argent Marteau de Maslow en l'honneur du psychologue Abe Maslow. Le marteau incarne l'esprit d'un événement de remise des prix qui devient rapidement l'endroit pour rencontrer et saluer la plupart des entrepreneurs créatifs et innovateurs du monde: célébrités de toutes les entreprises et domaine intellectuel qui existe aujourd'hui.
Après le plaisir et pitreries de la cérémonie de remise de uber-créative au Skirball Center for the Performing Arts à New York, l'apprentissage perturbatrice commence en séances en petits groupes originaux qui présentent les lauréats et autres va-et-vient le talent entrepreneurial honoré. Comme je suis assis et d'écouter les points de vue de ces panélistes fascinants sur les défis du monde réel, il me semble que leurs leçons importantes doivent être diffusés dans tous les programmes de formation des enseignants liée à la carrière ainsi que les salles de classe d'étudiants à travers le monde.
Bien – donc je suis un membre de camouflage et peut-être cela signifie que je suis partial, mais je ai aussi écrit plus 200 articles sur la façon de mieux préparer les jeunes à l'enseignement supérieur et le marché du travail en les reliant à l'apprentissage créatif et imaginatif. Un éducateur très respecté m'a avoué la semaine dernière, “Cathy, Je pense que les universitaires font un excellent travail de préparer les étudiants à des carrières dans le milieu universitaire, mais je ne suis pas sûr que nous avons compris comment préparer au mieux les jeunes pour les autres voies de carrière.” Cela aurait-il quelque chose à voir avec les emplois employeurs offrent actuellement, mais ne peut pas trouver le talent pour remplir? Donc, puis-je avoir un marteau?
Je prédis un entrepreneur de l'éducation créera un degré mondiale étalon-or liée à la carrière employeurs (JE CROIS) avec un innovant, programme toujours en évolution (accrédité par les éducateurs et grand chef de la direction du monde de). Ce va perturber école secondaire et collégial que nous connaissons depuis le CRED deviendra aussi populaire que (si ce ne est plus que) le modèle universitaire traditionnel qui existe aujourd'hui. Pas convaincu? Google a indiqué que GPA et les résultats des tests sont devenus de moins en moins les critères d'embauche, et a déjà des équipes dont 14 pour cent sont des jeunes qui ne ont jamais allé au collège. Et les enfants ne veulent pas travailler pour des entreprises comme Google, droit?
Je prédis aussi que les enseignants pour le CRED viendront de deux mondes – le monde de l'éducation et le monde où l'apprentissage est “dans l'accomplissement”. Peut-être les enseignants seront comme mes panélistes aujourd'hui dans La recherche globale pour l'éducation – Dr. Francis Collins, Directeur des Instituts nationaux de la santé (NIH) et un lauréat de TDIA; Jay Walker, fondateur de LabTV, créateur de Priceline et un lauréat de TDIA; Anna Patterson, VP Ingénierie, Intelligence artificielle pour Google et un panéliste de TDIA; Ruzwana Bahir, PDG et fondateur de Peek et panéliste de TDIA; et notre chef toujours perturbatrice, Craig Hatkoff, co-fondateur des Prix de l'Innovation Tribeca Disruptive.
Mesdames et Messieurs – Vous se il vous plaît me dire sur environ un défi de taille que vous avez rencontrées dans la construction de votre entreprise qui serait éducatif aux étudiants qui essaient de développer les compétences nécessaires pour résoudre des problèmes dans votre entreprise ou dans les entreprises en général?
Francis Collins: Un défi majeur face à la National Institutes of Health (NIH) est de savoir comment améliorer la diversité de l'U.S. effectif biomédicale – qui tombe malheureusement loin de refléter la diversité de la population générale. Ce manque de diversité est préjudiciable notre capacité à effectuer des recherches comme novatrice et efficace que nous le souhaiterions. Après avoir pris un regard critique sur nos lacunes, qui comprenait des preuves de disparités inacceptables des taux de réussite de subvention entre chercheurs en noir et blanc, NIH va de l'avant pour régler cette situation. Nos actions vont des efforts de mentorat visant à faire une carrière dans la recherche biomédicale appel aux jeunes qui peuvent manquer de modèles dans leurs propres communautés, à des programmes visant à faire progresser la carrière des chercheurs talentueux de groupes sous-représentés minoritaires. Recruter et retenir les esprits les plus brillants sans distinction de race, ethnicité, sexe, invalidité, et le statut socioéconomique est extrêmement important non seulement pour NIH, mais à l'ensemble U.S.. entreprise scientifique.
Jay Walker: En se concentrant sur “définition du problème” sépare les professionnels des amateurs en entrepreneuriat. Trop nombreuses start-ups se précipitent pour concevoir un produit ou service avant qu'ils pensent à travers la nature exacte du problème qu'ils tentent de résoudre, et ce client, ils essaient de le résoudre pour. Un pro peut définir son idée pour une nouvelle entreprise en une phrase ou deux qui décrit clairement et simplement un problème, un client, une solution et un prix. Par exemple, quelque temps en arrière nous avons travaillé avec Federal Express pour les aider à aller au-delà du lundi au vendredi par le biais-document commercial livraison à 364 jours par an, en face à face, livraison de colis de nuit. Mais “la livraison de colis de nuit” ne est pas un problème. Les clients de FedEx Le problème que nous avons identifié confrontés était surprenant: à ce moment-là, Les ventes par catalogue de Noël terminée à la mi-Décembre pour laisser le temps pour l'expédition traditionnelle. En fournissant la livraison de colis par nuit du réveillon de Noël, FedEx a doublé la saison des Fêtes de catalogue marchands.
Ruzwana Bashir: Il ya toute une série de défis liés au démarrage d'une nouvelle entreprise. Quand je ai commencé à travailler sur Peek.com, Je ai appris que le marché des activités est assez fragmentée, déconnecté et massive ($100milliards à l'échelle mondiale), mais il n'y avait pas de place à sécurité intégrée pour les consommateurs d'aller à trouver des activités et les réserver. En créant une entreprise qui était nouveau et perturbateur, Je réalisé qu'il y avait toujours y avoir des raisons pour lesquelles les gens allaient me dire l'entreprise échouerait. Donc, comme un entrepreneur, Je pense qu'il est essentiel d'être persistant pour surmonter les obstacles inévitables auxquels vous ferez face, et être prêt à travailler d'arrache-pied, puisque rien qui mérite d'être fait jamais facile. Vous devez également être assez stratégique, de sorte que vous pouvez prendre de nouvelles informations rapidement et être suffisamment souple pour agir sur elle. A côté de cette, il est utile d'avoir de grandes compétences analytiques, et pour vous assurer de réunir une équipe très talentueuse avec des compétences variées qui peuvent compléter votre propre.
Anna Patterson: Je suis un entrepreneur dot-com, ingénieur et scientifique. La fondation de mon domaine commence généralement par des études d'informatique. Beaucoup d'étudiants me demandent si elles doivent être “grande en maths” pour réussir dans les domaines SOUCHES. Les étudiants sont généralement référence à avoir un talent avec le calcul. De nombreux domaines SOUCHES besoin Calcul, mais de nombreux domaines de la tige ne le font pas. Si vous étiez grand à la géométrie, mais trouvé Calcul délicat, la plupart des domaines de la tige sont ouverts à vous. A Stanford, l'introduction de cours de sciences informatique n'a pas de pré-requis mathématiques. Les compétences nécessaires pour réussir sont la pensée méthodique et la volonté de travailler. Vous devez créer puis échouer, puis debug.
Craig – Pensez-vous que nous pouvons apprendre aux enfants à être plus entreprenants?
Craig Hatkoff: Les entrepreneurs vivent dans un état constant de crainte, émerveillement et d'enchantement (AWE). Le mot le plus excitant qu'un entrepreneur peut entendre est “sensationnel.”
Je crois que les enfants sont nés avec la même passion brûlante pour la révélation et la découverte que les entrepreneurs. Cependant, aujourd'hui plus l'éducation est livré dans des paquets sans intérêt par cœur. En outre, les parents répriment souvent par inadvertance l'inclination naturelle d'un enfant de comprendre comment fonctionne le monde — un monde de possibilités où la prise de risque est récompensée et l'échec est accepté pas puni. Un monde où “ne peut pas” est un mot de quatre lettres.
Eric Raymond, auteur du La cathédrale et le bazar, écrit, “Si vous voulez résoudre un problème intéressant, trouver un problème qui vous intéresse!” Ce est la racine de l'esprit d'entreprise: pour résoudre un problème intéressant qui se manifeste dans un produit, un service ou tout simplement une bonne idée sacrément. Les entrepreneurs naissent pas faits. Nous devons laisser les enfants découvrent les problèmes qu'ils veulent résoudre, comme Steve Jobs, Jack Dorsey ou 15 ans Jack Andraka qui a créé la bande de dépistage du cancer du pancréas.
Pour plus d'informations sur les Prix de l'Innovation Tribeca Disruptive: http://www.tribecadisruptiveinnovationawards.com/
Rangée du bas, gauche à droite: Ruzwana Bashir, Craig Hatkoff, Francis Collins
Toutes les photos sont une gracieuseté des Innovation Awards Tribeca Disruptive
Dans La Recherche globale pour l'éducation, joindre à moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. Madhav Chavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. Eija Kauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat Tapio Kosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Professeur Ben Levin (Canada), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (Lycee Francais U.S.), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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