La recherche globale pour l'éducation: Clothed Minds se concentre sur les effets que les politiques de code vestimentaire scolaire ont sur les filles noires.

Posté par C. M. Rubin sur novembre 12, 2021

Réalisateur/Producteur Carletta S. Hurt est un cinéaste et éducateur avec une vaste expérience dans le DC. système scolaire public et à charte. Son documentaire acclamé, Esprits habillés, se concentre sur les effets que les politiques de code vestimentaire scolaire ont sur les filles noires à Washington D.C. public and charter school systems. Her film, qui est soutenu par des recherches récentes, cherche à explorer les impacts de l'application stricte des codes vestimentaires sur les filles noires par rapport aux autres races et genres, y compris les effets néfastes sur les performances scolaires des filles, amour propre, and even the ability to find and maintain work as adults. Esprits habillés a été sélectionné pour le meilleur du Fest 2021 par KIDS FIRST! en association avec le Planet Classroom Network.

La recherche globale pour l'éducation a le plaisir d'accueillir Carletta Hurt.

Carletta, qu'est-ce qui vous a inspiré pour faire cet excellent documentaire? Quand avez-vous reconnu que les codes vestimentaires étaient un tel problème?

J'ai été inspiré pour faire Esprits habillés après avoir assisté à un atelier de plaidoyer lors de la conférence We Are the Girls en mai 2017. J'étais au départ pour obtenir des informations sur la façon de soutenir mes étudiants (Filles) en se défendant. La session était un aperçu du rapport, Code vestimentaire: Les filles noires, Corps et biais à D.C. écoles. J'étais sidéré par ce qu'ils partageaient et je voulais que plus de gens sachent ce qui se passait, et j'ai pensé qu'un film sur le rapport était la meilleure façon de s'y prendre.

Qui voyez-vous comme public cible pour ce documentaire?

Le public cible est toute personne qui interagit et soutient les filles noires. Si vous travaillez dans une école ou un endroit qui accueille des filles noires, nous voulons que vous voyiez ce film. Il est essentiel pour les éducateurs, décideurs, les parents et les organisations au service des filles à surveiller Esprits habillés et comprendre que les codes vestimentaires sont un petit morceau d'un plus grand, énigme plus urgente.

Quels seront, selon vous, les principaux enseignements à retenir pour ce public?

J'espère que le public se rend compte qu'il ne s'agit pas seulement de codes vestimentaires. La sursexualisation et l'adultification sont de vrais problèmes auxquels sont confrontées les filles noires dans les écoles.

Selon vous, qu'est-ce qui doit changer dans la sphère éducative pour qu'un changement de paradigme des codes vestimentaires inclusifs se produise?

Il y a trois choses qui doivent se produire pour un changement de paradigme dans l'éducation. Premièrement, les politiques et les procédures qui sont conçues de manière négative pour être exclusives au genre et à préjugés raciaux doivent être modifiées en réorganisant, réoutillage, et/ou la suppression de certaines politiques. Deuxième, les filles noires et les autres filles de couleur ainsi que les adultes qui leur ressemblent doivent participer à la discussion et être en position de pouvoir pour faire la différence. finalement, l'idée que les politiques de code vestimentaire sont à peu près ce qu'une fille porte sur son corps doit changer. C'est le manque d'agence, le manque de liberté d'exprimer qui elle est, et l'entrave à sa capacité d'apprendre et de grandir à l'école.

Comment espérez-vous que votre film aidera à résoudre les problèmes?

Mon espoir est que Esprits habillés apporte plus de lumière sur la question, renforce la sensibilisation et l'action, et finalement utilisé comme un outil pédagogique que les écoles et les universités utiliseront pour éduquer, habiliter, et susciter le changement autour de cette question.