Mi van, ha a pedagógusok képesek voltak felmérni a 21. századi készségek, hogy szellemi vezetők a globális keresési Oktatási sorozat beszélni hétről hétre? Mi lenne, ha ez a 21. századi SAT helyettesítő képes lenne megmérni a középiskolásokat’ kritikai gondolkodás, analitikus érvelés, problémamegoldás, és írásbeli kommunikáció; más szóval, az összes alapvető készségek, hogy az oktatók és a munkáltatók azt mondták, a diákok a sikerhez szükséges az egyetemen, és a munkahelyen?
Amíg nem tudjuk felmérni a kritikus gondolkodás, it probably won’t get taught. PISA’s international problem-solving standardized test does assess this, de az Harvard Egyetem Dr. Tony Wagner, amikor az előre gondolkodás modellt amerikai iskolák és főiskolák nézni, “A College és a munka Readiness Assessment (CWRA / CLA) valóban egy osztály önmagában.” Wagner látja CWRA lényeges részeként annak, amit ő “Elszámoltathatóság 2.0.” But he adds it “mellékelni kell auditok diákok’ digitális portfóliók ami bizonyítható a progresszív elsajátítását a készségek, hogy a legfontosabb, mint például a kritikus és kreatív gondolkodás, kommunikáció, és az együttműködés.”
Természetesen, I was curious to learn more about this promising candidate for the gold standard in the future world of assessment. I recently got the opportunity to chat with the President of the New York based CAE (Tanács Támogatás Oktatás), otthona a kollégiumi Learning Assessment (CLA), DR. Roger Benjamin. Prior to his role at CAE, Roger volt a vezető kutatója RAND a 1990 a 2005 (igazgatója RAND Oktatás a 1994-1999).
Gondolod, hogy standardizált tesztek fel kell használni, hogy értékelje a képességeit középiskolás diákok a felvételi főiskolai? Do you think that GPA alone would be sufficient?
Azt gondolom, van egy szerepe standardizált tesztek, mert évfolyam infláció középiskolában GPA, Egymástól távol álló mutatók értékelésénél alkalmazott diákok, and the advantages students from affluent high school districts have compared to students from disadvantaged schools. There are students everywhere in the United States that, ha adott az esély, demonstrate extraordinary potential. Standardized tests are therefore an important additional tool for admissions officers. Azonban, szabványosított vizsgálati jegyzőkönyvek jobban kell hangolni az oktatási reform mozgalom folyamatban, beleértve a közös alapvető normák mozgalom, amely kéri, hogy a nyílt végű tesztek helyett hagyatkozni a feleletválasztós teszteket, amelyek nem érdemes tanítani, hogy.
A saját szavaival, írnád le nekem, hogy mit hiszel az aktuális SAT intézkedések versus saját teljesítményét értékelések?
The SAT measures the aptitude high school seniors have for doing well in college through reasoning and verbal abilities tests. A CWRA intézkedések középiskolás diákok’ kritikai gondolkodás, analitikus és kvantitatív érvelési készségek, problémamegoldás, írásban mechanika és írásban meggyőző készség, hogy az oktatók és a munkaadók úgy vélik, magas iskolai végzettséggel kell rendelkeznie, hogy sikerül a főiskolai és a munka.
Miért van az, Kollégium és munka Readiness Assessment egy jobb lehetőség, hogy a SAT?
Azt cserélje ki a szót “jobb” a szó “különböző.” A CWRA több egybevág a mai kor követelményeinek “Tudásalapú gazdaság” amelyben ez sokkal fontosabb, hogy képes legyen hozzáférés, structure and use information than to only accumulate facts. Feleletválasztós kérdések arra képes felismerni egy festmény. Ehhez képest, performance tasks require the student to paint. Definitions of learning have shifted to the ability to apply what one knows to new situations. Performance assessments capture this change. We are not sure whether the CWRA+ will compete directly with the SAT or be thought of as additional important information for college admissions officers. Azonban, világossá vált, hogy az iskolák, főiskolák és a munkaadók készek arra, hogy túllépjünk támaszkodás csak feleletválasztós teszt.
Students learn best when they are being taught to learn as opposed to being taught to pass a test. Can we overcome the problem of teaching to a test?
Az erős pontja a teljesítményt feladatok (esettanulmányok és reális problémákat) of the CWRA+ and CLA+ is that it is very difficult to teach to these tests. There are not simple “jobbra” vagy “rossz” answers. The focus is on how well the student reasons, nem arra, hogy megkapják a “tények” jobbra. Valóban, az összes szükséges információval, hogy válaszoljon a Feladatait a diákok a tesztet.
The SAT is a multiple-choice test with the exception of the writing test. Grading of the multiple-choice test is easy. The answers are either right or wrong. The CWRA assessment is more about judgment. How do you assure grading consistency across the exams taken in different locations and at different time periods?
Teljesítmény értékelések, mint a CWRA már körülbelül egy hosszú idő. Teachers have not liked multiple-choice tests but we could never figure out how to take to scale the more complicated problem solving assessments that constitute the CWRA. Azonban, most már a vonat emberi gólszerzők gólt nyílt végű esszék alapján tudományosan megtervezett rubrikák olyan megbízhatóan, mint feleletválasztós teszt. Ráadásul, számítógéppel támogatott pontozási, épülő emberi pontozási protokollok, pontszám ezeket a válaszokat a szintre, hogy olyan megbízható, mint az emberi pontozási, ami tovább csökkenti a hibát és költséghatékony.
Mi lenne a legjobb érv azért, hogy a SAT?
It is relatively cheap and easy to administer and score. It has a significant number of reliability and validity studies that corroborate its efficacy in predicting a student’s GPA in the first year of college.
You speak a lot about measuring critical thinking skills. How much do these new CWRA assessments require students to have honed their creative skills?
Ez egy jó kérdés. We know that students in the arts and sciences at the college level do better than students who are in vocational or applied subjects. We think that is probably because they do more analytic based writing and are involved in more open Q and A sessions. Azonban, there is a lot of work to be done on how creativity plays into doing well on assessments like this. So that is an interesting question.
Gondolja, hogy erős kreatív képességek fontosak, hogy a folyamat a problémák azonosítása és a megoldások?
Vannak fontos soft skills, mint a kreativitás és az együttműködés, De a kihívás, hogyan kell mérni őket ugyanazon a szinten a tudományos megbízhatóságot, mint a készségek, hogy jelenleg mérési megbízhatóan. Remélhetőleg sikerül az ezeken a további képességek, amelyek szintén nagyon fontos.
Hány iskola országosan használja a CWRA teljesítményértékelési és hány egyetemi felvételi iroda kérnek érte? How many will accept it instead of the SAT?
Ebben az évben, 120 középiskola használja azt. Most beszéltem érettségi-felvételi tisztek és vezetői főiskolák akik összhangban vannak középiskolák, hogy táplálják őket, és szintén CWRA felhasználók, about accepting the CWRA+ results in addition to SAT or ACT results. There is much controversy in education at present about standardized testing, sok hívő mind egységes tesztelési meg kell szüntetni során az általános és középiskolai, csak egy vizsgán nyújtott végén középiskolai.
Melyek a logisztikai kérdések arcát meg egyre szélesebb elosztása a CWRA értékelése?
We now have a new version of CWRA called CWRA+ to be used in the college admissions space. We have started to market this new assessment through partnerships with colleges who will accept the CWRA+ results as part of admissions’ records. The Obama administration’s Race to the Top program launched the biggest testing educational initiative ever funded by the federal government and we won the right to develop a number of assessments. These newer assessments are becoming mainstream almost overnight. It’s because of the “Tudásalapú gazdaság” – content is important but when you can google for facts you’ve got to be able to think about what it is you’re going to be googling for. Multiple-choice tests have been the dominant type of test in this country since World War I, de ez hamarosan megváltozik.
Fotók jóvoltából Tech Valley High School, Rensselaer NY; New Tech Hálózat és Traverse Bay Area Independent School District, Michigan / Mancelona Public Schools / Joanie Moore.
A globális keresési Oktatási, velem és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. Madhav Chavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. Eija Kauppinen (Finnország), Államtitkár Tapio Kosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Lord Ken Macdonald (UK), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (Lycee Francais-beli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül. A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások