“lotterie statali studenti sono chiaramente più giusta e più inclusiva rispetto alle elezioni studentesche che si svolgono in quasi tutte le scuole, così abbiamo fiducia che presto inizierà a prendere piede.” — Adam Cronkright
innovazione democratica è una passione per Adam Cronkright perché crede “la concezione dominante della leadership è profondamente sbagliata.” E se di leadership e competenze civiche potrebbero essere sviluppati in tutti rispetto a pochi capi “natural-born”? Fa fare educazione civica e la leadership a disposizione di tutti gli studenti aiutano a creare un mondo migliore?
Cronkright co-fondatore di democrazia in pratica 2013 e si è concentrata sulla reinventare i sistemi di governo degli studenti in scuole situate in Bolivia. Ciò che rende il suo modello unico è che le lotterie statali studente sostituire elezioni studentesche. La sua organizzazione è parte di un movimento crescente di innovazione democratica che sta sfidando gli approcci tradizionali alla governance in tutto il mondo.
Il Global Ricerca per l'Educazione accoglie Adam Cronkright.
“Devi essere in grado di ascoltare gli altri, prendere in considerazione le loro prospettive e di offrire il proprio, così come pensare in modo critico sui modi per risolvere i problemi comuni.” — Adam Cronkright
Adam perché era studente governo il posto migliore per iniziare?
La governance è il nostro inizio attenzione perché la leadership formale è profondamente legato ad esso. governo Student ci ha colpito come il posto migliore per iniziare per una serie di motivi. Primo, quando si cerca di cambiare profondamente radicati viste sociali, il posto migliore per mettere a fuoco è nelle scuole che lavorano con le nuove generazioni. Secondo, è molto più facile per rimodellare e reinventare un governo studente di un governo municipale o statale, dal momento che non compromettano il potere politico radicato. Terzo, l'ambiente low-stakes del governo studente significa che è possibile provare alcune idee creative e radicali e se le cose non vanno come previsto, è solo un'esperienza di apprendimento divertente per tutti, invece di uno stato fallito!
Permettere’s parlare di ciò che rende il vostro modello unico?
Innanzitutto, ciò che rende il nostro modello unico è la lotteria. La maggior parte delle scuole di tutto il mondo hanno un governo studente che imita la politica adulti tradizionali. E mentre questo dovrebbe insegnare agli studenti la democrazia, esclude anche tutti, ma gli studenti più popolari di entrare governo degli studenti e lo sviluppo di capacità di leadership. La lotteria fa il governo studente più vario e rappresentativo del corpo studentesco. Gli altri due aspetti che rendono il nostro modello unico sono rotazione squadra orizzontale e la rimozione di una struttura gerarchica tradizionale. Rotazione orizzontale squadra limita le lunghezze termine modello 3 mesi o un semestre, piuttosto che i tradizionali termini intero anno di ufficio. Questo permette più studenti di partecipare direttamente all'interno del periodo di tempo limitato. La rimozione della struttura gerarchica tradizionale che significa che non è più affidamento su ruoli designati come presidente, vice presidente etc,, in quanto questi centro la maggior parte delle responsabilità solo su uno o due membri del governo studente.
“Hai anche di agire e portare te stesso con integrità, comunicare onestamente, fare le cose che si dicono’re intenzione di fare, trattare gli altri con rispetto, e riconoscere quando si ha bisogno di migliorare.” — Adam Cronkright
La sfiducia nella leadership è una sfida globale. In che modo il tuo approccio a ripristinare la fede e di offrire le migliori soluzioni?
Credo che la sfiducia nella leadership è una sfida globale per 3 ragione principale. Primo, politica elettorale tende ad attirare persone ambiziose che cercano il potere e l'influenza per se stessi, piuttosto che le persone che si avvicinano leadership come servizio. Secondo, si tende a concentrare il potere nelle mani di queste persone e di fornire una supervisione limitata al loro potere. Terzo, anche quando la leadership cerca di operare con saggezza e integrità, il fatto che pochi di noi hanno mai avuto l'opportunità di sperimentare le sfide della leadership rende in prima persona più facile per noi a diffidare di loro ingiustamente. Siamo il primo gruppo ad utilizzare le lotterie per formare governi degli studenti, ma non siamo i primi ad usare le lotterie per formare governi. Su 2000 anni fa, gli antichi ateniesi utilizzato lotterie per colmare maggior parte degli uffici pubblici e organi legislativi con gruppi di cittadini di tutti i giorni. Questo approccio selezionati in modo casuale e ruotata alla politica è riferito a da Aristotele come “governare e di essere governati a turno.” Questo approccio è incredibilmente scalabile. Uno dei principali vantaggi di lotterie civiche è che può essere fatto utilizzando tecniche di campionamento stratificato, al fine di garantire che il gruppo finale sembra demograficamente simile alla popolazione più ampia.
Chiunque può diventare un leader forte? Quali sono le competenze critiche che abbiamo bisogno di?
Dipende dal contesto, ma in un governo studente, si comincia con rivelando. Devi essere in grado di ascoltare gli altri, prendere in considerazione le loro prospettive e di offrire il proprio, così come pensare in modo critico sui modi per risolvere i problemi comuni. Devi essere in grado di motivare il vostro gruppo ad agire in caso di necessità, e che potrebbe essere con un discorso ispirato, o porre la domanda “OK, così che cosa abbiamo intenzione di fare su questo problema?”Bisogna anche agire e portare te stesso con integrità, comunicare onestamente, fare le cose che dici che stai andando a fare, trattare gli altri con rispetto, e riconoscere quando si ha bisogno di migliorare. Crediamo che ognuno possa sviluppare capacità di leadership e di intensificare e dimostrare la leadership in modi diversi e in momenti diversi.
“Crediamo che ognuno possa sviluppare capacità di leadership e di intensificare e dimostrare la leadership in modi diversi e in momenti diversi.” — Adam Cronkright
Come hai usato le nuove tecnologie nel modello?
Ci siamo concentrati su molto semplice tecnologia per la gestione delle lotterie statali degli studenti e per operare cose all'interno del governo studente, perché le lotterie possono essere fatte in un milione di modi diversi e vogliamo qualsiasi scuola per essere in grado di fare questo a prescindere dal loro livello di accesso alla tecnologia. tecnologia, tuttavia, svolgere un ruolo importante come la gente inizia a applicare questi approcci al governo per adulti, dove la scala è molto più grande e la percezione della corruzione è molto più probabile.
Che cosa si vede come le vostre sfide più significative in movimento in avanti?
Portando questo ritorno alle scuole e contesti educativi, perché è lì che lavoriamo, le nostre sfide più significative che si spostano in avanti sono il giro del codice di coinvolgimento efficace insegnante e diffondere queste idee. coinvolgimento degli insegnanti è stato difficile per due motivi. Primo, governo studente non è priorità. Le lotterie sono facili e veloci da gestire, ma il successo del governo studente dipende in gran parte ciò che accade dopo la lotteria. Secondo, anche quando ci sono insegnanti che vogliono sostenere il governo studente, la tradizionale alimentazione classe dinamica tra gli insegnanti e gli studenti spesso invade governo studente, dove gli studenti si suppone di avere l'autorità e prendere l'iniziativa, e gli insegnanti dovrebbero semplicemente per sostenere e consigliare. Tuttavia, lotterie statali studente sono chiaramente più giusta e più inclusiva rispetto alle elezioni studentesche che si svolgono in quasi tutte le scuole, così abbiamo fiducia che presto inizierà a prendere piede.
C. M. Rubin e Adam Cronkright
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Stati Uniti), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
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C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorlded è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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