C. M. Rapporto Global Education di Rubin
innovazione democratica è una passione per Adam Cronkright perché crede che “la concezione dominante della leadership è profondamente sbagliata.” E se di leadership e competenze civiche potrebbero essere sviluppati in tutti rispetto a pochi capi “natural-born”? Fa fare educazione civica e la leadership a disposizione di tutti gli studenti aiutano a creare un mondo migliore? Cronkright, che ha co-fondato la democrazia in pratica 2013 e si è concentrata sulla reinventare i sistemi di governo degli studenti in Bolivia, uniti a noi in Il Global Ricerca per l'Educazione questo mese.
Questo mese abbiamo anche guardato il Scuola Velocità programma che ha portato oltre 100,000 bambini a scuola nel corso degli ultimi sei anni in tutta l'Etiopia e la Liberia. Caitlin Baron, CEO di The Luminos Fondo, che ha creato e gestisce il programma, dice che il loro successo deriva dall'uso di un “a base di giocare, pedagogia bambino-centrica in contesti con risorse insufficienti,”Integrato con un programma accelerato e sostenuto da“gruppi di impegno parentali; gruppi di auto-aiuto e trasferimenti di fondi condizionati che mobilitano la comunità; e sviluppo delle capacità di formazione con le scuole statali partner “. Tutto combinato, questi ingredienti garantire agli studenti fioriscono a scuola nel lungo termine.
Secondo Julia Fisher Freeland, Direttore della Pubblica Istruzione presso il Clayton Christensen dell'Istituto, research suggests that an estimated “fifty percent of jobs come through personal connections.” Freeland believes education systems are so focused on what students should learn that they “end up ignoring who students know–their social capital.” Julia joined us in Il Global Ricerca per l'Educazione this month to discuss how schools can increase social mobility for their students by investing in the power of real world relationships.
L'apprendimento che possono eccitare gli studenti a continuare bene il loro lavoro al di là della giornata scolastica suona come il tipo di scuole di esercizio vorrebbe favorire una maggiore. Project-based learning è venuto e andato sin dai primi anni del 20 ° secolo. Oggi, grazie al mondo reale sfide come le Nazioni Unite SDG di, si sta godendo un ritorno. In questo stile di apprendimento, gli studenti devono affrontare un problema che ha un impatto loro comunità locale o globale. Essi seguono un processo che insegna loro come organizzare e presentare il loro pensiero in un periodo di tempo limitato. Devono collaborare con altri compagni di classe per trovare soluzioni e poi presentare i loro risultati ad un gruppo. Tutte le competenze coinvolte nell'esercizio sono fondamentali per il mondo di oggi. Questo mese abbiamo chiesto i nostri migliori insegnanti a livello mondiale per discutere di apprendimento basato progetto (PBL). Che cosa fa un programma di alta qualità PBL apparire come in una classe? “Gli studenti descrivono la loro esperienza con PBL nelle loro classi utilizzando aggettivi forti come‘straordinario’, ‘Gioiosa’, 'autentico', ‘Potente’ e ‘di risorse’ che rimane su per l'apprendimento permanente. Ha aiutato i nostri studenti dare e ricevere feedback costruttivo tra pari,”Scrive educatore Prerna Kumar. Michael Soskil descrive un progetto in cui 5a livellatrici l'obiettivo di aiutare i bambini colpiti dalla carestia in Malawi. Dice che i suoi studenti non lo chiedono perché stanno imparando. “La rilevanza è evidente.”
I nostri ringraziamenti a tutti i nostri insegnanti e le nostre collaboratori e sostenitori in tutto il mondo.
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Stati Uniti), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorlded è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Related posts:
Il Global Ricerca per l'Educazione: Apprendimento che è concentrata sul mondo reale
Il Global Ricerca per l'Educazione: Teacher top blogger globali – Quali sono i migliori esempi avete visto dei docenti di chiusura del divario di genere nell'istruzione?
Il Global Ricerca per l'Educazione: Teacher top blogger globali – Come si fa a ispirare i migliori e più brillanti a diventare educatori?
Il Global Ricerca per l'Educazione: Il Maestro Blogger Top Global sull'integrazione Aule Diverse
Commenti recenti