“对于企业的关键是脆解释他们的需求, 因为他们经常做的，在美国与社区学院 – 定制课程，具体任务和知识领域. 它变得复杂多了。当学生需要学会高级思维技能，如创造力, 合作, 等等。, 和品格素质，如道德和领导力。” - 查尔斯·法德尔
雇主抱怨新的大学毕业生还没有准备好职场已经成为一种普遍的标题. 查尔斯·法德尔, 该中心的创始人为课程重新设计, 认为解决问题的手段改变什么竞争力，我们在学生评价说：“会为就业做好准备。”
工商界, 通过快速的技术创新为动力, 继续显着改变, 创作的时候消除，可以很容易地自动其他作业未前存在的十年新的就业机会. 雇主需要的是改变技能; 那么我们如何衡量我们应以满足学生和行业的需求?
“像合作教育和职业发展的东北大学的系系统, 在学生的学习和全职工作的交替学期在自己的领域, 是可以存在并补充现有的教育合作伙伴的类型的一个很好的例子,”法德勒说, 谁也指出，“学徒一直是规范和行业提供训练有素的管道”在日耳曼国家.
聚光灯到现在为止一直在政府和教育机构专注于培养年轻人就业. 但对于企业领导者? 如何与学校和学生的商业领袖的合作伙伴创建工作就绪年轻人? 查尔斯·法德尔加入我们的全球搜索教育部分 2 我们对评估一个新的视野讨论.
“投资组合, 但他们需要更多的努力，审查, 提供有关学生的批判性思维更有意义的信息, 元学习, 和其他能力难以捕捉与传统的测试。” - 查尔斯·法德尔
查尔斯, 你怎么建议领先的美国商界领袖美国大学的合作伙伴创建了一个课程，将确保一旦他们进入劳动力市场的学生获得成功?
对于企业关键是要简明扼要地解释他们的需求, 因为他们经常做的，在美国与社区学院 – 定制课程，具体任务和知识领域. 它变得复杂多了。当学生需要学会高级思维技能，如创造力, 合作, 等等。, 和品格素质，如道德和领导.
解决这个问题的一个方法是从性能定量测试完全切换掉, 和专注于不同类型的学习的证据. 投资组合, 但他们需要更多的努力，审查, 提供有关学生的批判性思维更有意义的信息, 元学习, 和其他能力难以捕捉与传统测试. 另一种选择是把检测到一个新的前沿, 在学生的能力是一个真实的评估方式, 任务是有意义的, 和程序的后端工作过基于学习科学研究知情的学习模式，所收集的数据集成到不仅是一个总结性排名, 但有用的信息形成性.
“另一种选择是把检测到一个新的前沿, 在学生的能力是一个真实的评估方式, 任务是有意义的, 和程序的后端工作过基于学习科学研究知情的学习模式，所收集的数据集成到不仅是一个总结性排名, 但有用的信息，形成性。” - 查尔斯·法德尔
什么是当前的主要考核制度对高校毕业生准备劳动力市场的当前和未来需求的影响? 可以而且应该商界领袖谁也找不到熟练工人更具破坏性与美国大学对他们评估学生的方式?
目前的评估系统不反映劳动力市场的需求, 所以他们的作用主要是从课程分心 (这可能会或可能不相关的劳动力市场). 通过迫使教师把重点放在什么是在测试, 管理员拉学生的相关工作走会为就业做准备, 并朝向更学校和窄技能，如应试, 语法和代数的细节, 等等.
企业领导人谁也找不到熟练的工人应该是创新与补充现有的教育方案，并与大专院校所领导方式更紧密的合作 - 例如:
- 亚利桑那州立大学: 当他们完成课程的学生成功支付.
- 东北大学: 合作教育和体验式学习的长期政策
- 威斯康星大学: 针对成人学习者基于胜任度.
南新罕布什尔大学: 与雇主合作以能力为基础的学位课程. - NSF-ATE社区学院: 项目集中在技术人员的教育，高科技领域
“企业领导人谁也找不到熟练的工人应该是创新与补充现有的教育方案，并与大专院校所领导方式更紧密地合作。” - 查尔斯·法德尔
有没有一种更正式的方式，企业可以影响评估的方式完成?
在其报告, “员工评估 - 那我们实际测量?”, 评估研究联合会强调所有的各种方式的企业目前评估其员工, 并强调他们把 (或不) 各种能力.
由于动机和法律约束的区别, 雇主测试已经进行在不同的轨道比学术能力评估. 大体, 还有更强调个性测试. 这主要是由于这样的事实，个性测试是非歧视性的，因此可以自由地部署没有法律问题. 有发达的相关性 (虽然他们是令人不安的谦虚) 某些性格原型，并在某些职业成功之间, 这些形成的性格筛选试验的基础.
政府的重点是如何创造新的就业机会，但应该决策者甚至在关闭你已经确定了技能差距更集中?
总统辩论也提到，学生们没有准备好进入劳动力市场, 但没有提及雇主的需要，因为这是取景令人回味的少. 访问和承受能力似乎是更根本的问题，因为如果学生不能获得上大学那么他们绝对不会准备. 问题是，如果我们继续只讨论接入和支付能力，直到大部分美国人去上大学, 然后才是解决高校没有得到有效培养学生这整个时间问题, 那将是一个精力浪费悲剧. 这两个问题都需要同时面对, 即使第一个似乎更根本. 他们是一个系统，如果有另外一个下跌已经知晓该线是不够的，专注于一个瓶颈. 为什么增加了错误的“产品”的供给?
谢谢查尔斯.
(所有照片都是CMRubinWorld的礼貌)
ç. M. 鲁宾和查尔斯·法德勒
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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