“Lorsque la rupture loin des limites strictes d'impression, mots deviennent dynamiques, ils acquièrent une énergie de leur propre. Ils vont en haut et en bas, dans les coins, sous-marin. Ils s'expriment, ils montrent ce qu'ils font.” — Ian Harper
Bienvenue à la narration numérique.
Imaginez une histoire qui vous transporte dans tous les coins du monde - un voyage virtuel que vous aider à créer, car il est non seulement conte de l'auteur au sujet de son protagoniste – En effet, vous devez faire partie du voyage.
Dans 2004, Ian Harper a écrit un scénario dans lequel un concepteur de jeu appelé Alice crée un jeu pour sauver-le-monde. Harper dit que romancière Kate Pullinger et artiste numérique Chris Joseph ont déterminé que le film serait plus intéressant si le public a mieux connaître Alice.
Alice inanimés est le trame de fond à ce que Harper appelle que « le film tant attendu ». Grâce à des jeux interactifs, puzzles et plus, nous rencontrons Alice. Nous interagissons avec elle comme elle grandit et développe ses compétences grâce à des conflits de la vie réelle, et les luttes vers son rêve de devenir un concepteur de jeu. Le voyage d'Alice est « un impératif », dit Harper.
La recherche globale pour l'éducation est heureuse d'accueillir Ian Harper pour parler Alice inanimés et l'histoire-dire dans un monde virtuel.
“conte d'Alice est celle d'un natif numérique, visiter les lieux et rencontrer des gens sur ses propres termes, l'expérience du monde d'une manière qui n'ont pas été pour les générations précédentes.” — Ian Harper
Pourquoi pensez-vous que ce type de narration est “innovant” et “pertinent” à natifs numériques?
Il est innovateur de deux façons. Nous nous attendons mots à se comporter d'une certaine façon qui sont déterminés par les formats d'impression. Nous avons lu de gauche à droite, de haut en bas. Ces contraintes ont été avec nous depuis si longtemps que nous avons du mal à penser au-delà du livre, au-delà de l'ebook et PDF omniprésent à ce que les autres possibilités sont à l'affût. Nous avons donc imaginé ce que nous ferions avec des mots - plus que cela, ce que les mots eux-mêmes nous disent de faire. Lorsque la rupture loin des limites strictes d'impression, mots deviennent dynamiques, ils acquièrent une énergie de leur propre. Ils vont en haut et en bas, dans les coins, sous-marin. Ils s'expriment, ils montrent ce qu'ils sont sur.
Deuxièmement, la complexité progressive de l'histoire est sa caractéristique unique. D'un épisode à, chaque élément de la série, chaque voyage de côté et la saison, Rétroviseurs âge d'Alice et la compétence numérique. Tout comme la vraie vie, il démontre les améliorations progressives qui fournit l'éducation. Dans le premier épisode, nous voyons Alice en Chine à huit ans de dessin âge un stickman et de prendre des photos à envoyer à son père. À 19, elle est un artiste numérique compétent produisant l'aventure VR, perpétuelles Nomades, tout au collège. Entre, nous faisons l'expérience avec elle les progrès qu'elle a fait, pas à pas. Tout comme la vie, en fait.
Les communications numériques ont rétréci le monde dans la mesure où, au moins dans la perception de l'individu, tout le monde est potentiellement votre voisin. Maintenant, vous avez la communication instantanée audio-visuel « dans la salle » avec des amis et des connaissances dans le monde entier à coût quasi nul. Il y a tout juste génération que la qualité de la communication était uniquement disponible directement, chez soi, l'école ou au coin de la rue. Cette connectivité a un effet profond sur notre considération pour d'autres personnes qui partagent la même petite planète avec nous. conte d'Alice est celle d'un natif numérique, visiter les lieux et rencontrer des gens sur ses propres termes, l'expérience du monde d'une manière qui n'ont pas été pour les générations précédentes. peut-être aujourd'hui, plus que jamais, il est un nouveau monde courageux avant déploie ses yeux.
Pensez-vous que cette forme de narration nourrit les lecteurs ou les créateurs ou les deux?
Dans les années récentes, la façon dont les gens, en particulier les jeunes, communiquer ont radicalement changé. Le conte d'Alice fournit une structure narrative qui utilise un langage authentique délivré dans un format qui est pertinent pour les natifs numériques.
Alice inanimés utilise des techniques de jeu comme pour capturer l'imagination. Le récit est entrecoupé de puzzles et mini-jeux qui nécessitent la résolution avant que l'histoire continue. Au début, ceux-ci sont très simples, de plus en plus complexe que les épisodes se déroulent et Alice grandit. Il agit comme une couche de fond pour ceux qui ne sont pas familiers avec les jeux. De la même manière que les livres d'images fournissent des paramètres pour les personnages et l'intrigue, Alice inanimés est construit sur les images, musique, effets sonores, interactivité .... c'est la même logique, juste beaucoup plus intense.
Les étudiants concluent souvent, « Je peux le faire. » Après avoir connu quelques épisodes, ils ne peuvent pas attendre pour créer leur propre histoire, leur prochain épisode. Cette production favorise la collaboration et prend régulièrement semaines, parfois des mois, d'effort dédié. Les résultats sont enrichissants pour tous - enseignants, les étudiants et les parents.
“Le cadre est un voyage en bus à travers le désert. Il est un bus et vous êtes driverless son seul passager. Le bus tombe en panne. Que fais-tu maintenant? En quelques minutes, vous rencontrez un tout nouvel environnement, vous êtes à la recherche d'informations, Aidez-moi.” — Ian Harper
Quelles autres compétences ne Alice inanimés nourrir?
Il parle des sociétés multiculturelles et de l'empathie. Il enquête sur les questions de société comme la pression des pairs. Il parle aux questions entourant l'identité dans un monde hautement connecté. Prenez la dernière aventure, perpétuelles Nomades, par exemple,. Vous jouez Alice. Vous voyez le monde à travers ses yeux. Le cadre est un voyage en bus à travers le désert. Il est un bus et vous êtes driverless son seul passager. Le bus tombe en panne. Que fais-tu maintenant? En quelques minutes, vous rencontrez un tout nouvel environnement, vous êtes à la recherche d'informations, Aidez-moi. Vous êtes déconnecté et face à des informations erronées, conflit et danger potentiel. Tout est résolu et Alice obtient sur son chemin une fois de plus, cependant, l'expérience est restée avec elle pendant un certain temps.
Où dans le monde sont-ils Tisser des liens avec Alice inanimés?
Le public cible est 10-14 ans. Avec un personnage féminin, le public se penche vers les filles mais il y a beaucoup de tension, le dynamisme et le gameplay de conserver l'intérêt des garçons trop. Le matériel joue à un public plus large avec un grand succès vu avec 7-8 ans et avec les étudiants plus âgés lorsqu'ils sont concentrés sur les épisodes où Alice est leur âge ou plus. Chaque épisode est une histoire complète et autonome, afin que les élèves plus âgés à se joindre à l'aventure, dire, épisode 3, ne manqueront pas dans le contexte.
Il y a un public secondaire important dans l'enseignement supérieur où le titre est utilisé pour des études comparatives dans la littérature moderne (comparer les textes numériques livrés avec traditionnelle). Nous voyons des exemples de ces cours universitaires au Canada et en Russie. En attendant, la recherche sur l'acquisition du langage numérique est livré dans la formation des enseignants EFL engageant aux Pays-Bas tandis que la recherche américaine emploie la technologie de oculométrie pour mieux comprendre son efficacité. En Australie, où la série est intégrée dans le programme, enseignants débutants diplômés prêts à travailler avec le matériel dès le départ. Plus récemment, le travail a été sélectionné pour le Plan national de lecture au Portugal où la traduction des épisodes et supports pédagogiques est en cours.
C.M. Rubin et Ian Harper
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Charles Fadel (États-Unis), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y comprisThe Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur deCMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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