Ashley Brown — Broadway Mary Poppins, NEA Jazz Mester Delfeayo Marsalis, és művészeti vezetője a fiatalok Chorus of New York City — Francisco Nunez, hisznek az átalakító hatáskörét az Arts — A Capital “A”!
A mai fiataloknak a Chorus of New York City, más néven YPC, kezdte meg a következő 25 éves épület a hatalmas Arts örökölt egy gála a Frederick P. Rose Hall-a múlt héten. A New York Pops és különleges vendég művészek, Ashley és Delfeayo, csatlakozott fölött 350 YPC choristers látványos musical bemutatója.
First Lady Michelle Obama recognized YPC with a National Arts and Humanities Youth Program Award in 2011. The award honors exemplary after-school and out-of-school arts and humanities programs for using engagement in the arts and the humanities to generate a wide range of positive outcomes, Fokozza a tanulmányi eredmény, kommunikációs és előadói tehetségével, és a kulturális tudatosság. Én utolérte Delfeayo, Ashley és Francisco többet megtudni, hogyan Arts van, és továbbra is hatással életüket.
Mit mondana az a három legfontosabb tanulsága, amit megtanultál az út mentén, hogy egyre inkább profi művész?
Delfeayo: Első, Szeretem a zenét. Második, előkészíti az agyad, lélek és a test, mint azok a járműből a legjobb képességét. És a harmadik, Tartsd nyitva a füled, még akkor is, ha a szeme zárva.
Ashley: Legyen mindig igaz, hogy kik vagytok, mert ez az, amit határozza meg, kivéve mindenki más. Soha nem lehet túl képzett ebben a karrierben. Ön soha nem lesz túl jó énekes, Túl jó színész vagy túl jó táncos. I’m still constantly in lessons perfecting my craft. Végül, fegyelem! This career is all about your health. Nem tudom, mit tegyek, ha beteg vagyok, vagy fáj. Szóval igyekszem, és hogy igazán jó vigyázni magamra, és néha azt jelenti, hogy nemet mond a jó idő.
Milyen tanácsot adnál egy fiatal YPC zenész, aki be akar lépni a szórakoztató iparban ma?
Ashley: Győződjön meg róla, szereted, amit csinálsz. Nem úgy értem, milyen nagyon tetszik. Mármint azt szeretnénk, hogy győződjön meg arról, hogy ez a szenvedély, és nem tudta elképzelni az életet egy nap anélkül, hogy. Mert vannak olyan esetek, amikor is kemény, és ez az a szeretet, ami akkor harcolni érte! When that moment comes when your dream comes true and you are on that stage, minden küzdelem és a harc így megéri.
Delfeayo: Első, devise a plan and execute it. Második, Szeretem a zenét. És a harmadik, előkészíti az agyad, lélek és a test, mint azok a járműből a legjobb képességét.
Mit egy olyan művészetoktatási kapsz?
Delfeayo: Az a képesség, hogy összpontosítson a hosszabb ideig, és a képtelenség, hogy hallgatni pop-rádió több mint 4 jegyzőkönyv, 38 másodpercnél.
Ashley: Minden! I was horrible at sports growing up. Én mindig az utolsó felvette a PE. Művészeti oktatás kaptam biztonságos helyen. Úgy éreztem, tartozom valahova. Így elkezdtem boldogulni, mint előadóművész, és ez hogyan kiderült, hogy én akartam, hogy a Broadway-n, ha nagy leszek.
A Nemzeti Assessment of Educational Haladás tanulmány rávilágított arra a tényre, hogy csak 57 százaléka nyolcadikosokhoz iskolákba járnak, ahol zenei képzés kínálják legalább három vagy négy alkalommal egy héten, és csak 47 percent attend schools where visual arts are offered that often. If you could, kíván változtatni a közoktatási intézmények támogatása a Művészetek mint a központi tudományos téma?
Francisco: Arts részeként alapvető elméleti tantárgyak, amit én igenis hiszek abban,, és mivel 2003 have been taking steps to address this. We have introduced a satellite arts program in 12 New York City állami iskolák, amely ebben az évben eléri a több mint 900 gyermekek. The principals in these schools are strong advocates for STEAM (Tudomány, Technológia, Mérnöki, Arts and Mathematics), azt hiszik, hogy a Művészetek, és különösen a zene, készségek fejlesztése a gyermekek, hogy fokozzák a tudósok, particularly in mathematics and literacy. They also observe that participation in the Arts positively affects many children socially, Gyakran emelése önbizalom gyermekek, akik hajlamosak a félénk.
Delfeayo: Diákok kell kitenni minden Arts szakok korán művelni a kreatív potenciál, valamint fejleszteni a kognitív képességek. Arts tudományágak is támogassák az együttérzés és mély személyes megértését, Több amelynek előnyös lenne hazánkban több szinten.
Ashley: Művészeti oktatás olyan fontos, Akár nőnek fel, hogy az üzleti vagy sem. Azt tanítja, az elszámoltathatóság és a fegyelmet és számtalan egyéb készségek – készségek, hogy lehet használni bármilyen szakmában. Megszakad a szívem azt gondolni, vannak olyan gyerekek, akik ott nem kitéve a Művészeti oktatás. Meg kell változtatnunk ezt a!
Francisco, mint a fiataloké Chorus of New York City kezdődik a következő 25 év, Mi az a három legfontosabb tanulsága magaddal a múltból?
Megtanultam, kitartás abban, hogy az álmok valósággá vált csak kemény munkával. Második, Azt mondanám, hogy a bátorságot, hogy nagy. Gyakran, children do not allow themselves to rise to their potential because they are afraid they will lose friends. In my rehearsals, Adok a choristers engedélyt, hogy nagyszerű, megtalálni a bátorságot, hogy excel. They soon realize that they will not be ostracized. Helyette, megtanulják, hogy a barátaik számára kihívás, és inspirált, hogy nem ugyanolyan jó vagy jobb, ami elkerülhetetlenül veszi őket, hogy a következő szintre. Megtanulják, hogy ha azok támogatják egymás törekvéseit, hogy sikerül, ők is inspirálta, hogy megtalálják a nagyság magukban. Végül, nyújt a gyermekek számára a lehetőséget, hogy ki vannak téve a többi gyerek a sok kulturális és gazdasági hátterét biztosítja számukra a lehetőséget, hogy megismerjék egymást,, de ami még fontosabb, hogy megtudjuk magukat.
Melyek a legfontosabb célokat magad elé a következő 25 év?
In 2011, az elnök Bizottság Arts és humán, együttműködve a Nemzeti Alapítvány a Művészetek, A Nemzeti Alapítvány a humán, és az Institute of Múzeumi és Könyvtári Szolgáltatások, kiválasztott YPC kapni Amerika legnagyobb megtiszteltetés: a National Arts & Humán Ifjúsági Díj. Mivel a nemzeti példaképek, Reméljük, hogy hozzon létre egy nagyobb tudatosság szerepének a zene és a művészetek általában a tudományos kiválóság és a teljesítmény. Továbbá, azt akarjuk, hogy továbbra is felhívják a figyelmet az emberek között mindenhol a figyelmét a befogadás fontosságára és a sokszínűség a jövőben a társadalom, és hogy az oktatási szervezetek mind itthon, mind külföldön a mi YPC tanterv.
Az összes képet jóvoltából Stephanie Berger és YPC
A globális keresési Oktatási, velem és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. Madhav Chavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. Eija Kauppinen (Finnország), Államtitkár Tapio Kosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Lord Ken Macdonald (UK), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (Lycee Francais-beli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül. A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, és a kiadója CMRubinWorld.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások