ç. M. 鲁宾的月度全球教育报告
“掌握学科, 学习有效的沟通, 在讨论中，文明参与争论，这些都并应继续在教育的最前沿,”认知和教育的哈佛教授说：, 霍华德·加德纳. 美国是用一记伟大的愿景建. 从一开始就, 在教育青少年的重要性和投资认为，开国元勋. 所以在7月4日, 我们认为这可能是比霍华德·加德纳的对话更好地反映对这些目标的实现?
幼儿教育是我们要介绍的孩子对社会的第一次机会. “当孩子出生, 他们不知道比赛的任何概念, 种族或国籍. 这些都是社会结构,”说 安德烈亚斯·施莱歇, 导向器, 局教育与技能经合组织在巴黎. 根据一项新的报告, “强势开端 2017: 对儿童早期教育和护理主要OECD指标,”一些国家正在管理这个过程很好，而在其他还有很多问题. 施莱谢尔相信研究清楚地说明了差异教育工作者和家长可以使.
因为是高科技融入实践的机会，技术在学校的存在增加. 然而, 当下教师掌握新的一个高科技片的, 有可能是一些较新的，他们需要学习. 教育与新技术的挑战生活在世界各地, 所以，如果他们发号施令, 如何将他们的做法有意义的职业发展计划的发展，为社区? 我们 全球教师博客 开荒和创新等领域的技术集成, 数学辅导, 特殊需要教育, 科学教学, 和性别平等. 他们创办的学校, 书面课程, 并导致教室 16 跨越每一个的大陆伸展在地球上不同的国家. 这个月，他们在权衡对如何设计好老师PD.
婚姻制度是全球变化, 和 特蕾西伯恩斯 在OECD的中心教育研究与创新 (中冶京诚) 认为“学校应该抓住这些变化考虑进去。”从PISA研究显示，来自单亲家庭的学生并不像其他类型的家庭的学生平均执行以及, 本月, 伯恩斯介绍了一些在学校和教育工作者可以帮助方式, 包括“提高成绩差距的认识, 提供现场支持, 建立与学生和良好的关系，他/她的父母(Š) 或功课和学业困难帮助。”
我们很早就在全球范围辩论，并一致认为，解决经济危机和可持续的增长在于充分利用我们所有的可用的人力资源. 那么我们如何做的 性别议程? 我们的千年博客是基于世界各地. 他们在创业创新, 新闻学, 教育, 娱乐, 学术奖学金. 这个月，我们请他们讨论的劳动力，他们看到问题背后的性别不平等的原因和可能的解决方案. “在印度一个青年调查发现，“它的受访者40％ - 超过 6000 年轻的印度人岁之间 15 和 34 横过 19 城市 - 同意，女人应该结婚后不工作的命题,写道：“和谐Siganporia. “我认为，我们唯一的希望是要认识到没有一个是免费的，直到每个人都是。”雅各布·纳瓦雷反映, “我看到的是，其中男性和女性都开始把自己对光谱的混乱的过程 - 你在哪里，不是男性或女性, 而只是......一个有兴趣的人. 而我们的父母不知道如何处理这一切的时候。”“虽然关于特权对话, 和性别种族阶级压迫的经验得到了认可, 谈到, 而现在被认为在许多空间正当关切, 在这么多空间, 正好相反,写道：“多米尼克Dryding. “千禧一代是未来CEO的, 总统和家长. 这是我们的责任，使这些增量变化“。
我们再次感谢我们所有的惊人的老师, 千禧, 其他的贡献者和支持者在世界各地. 我们期待着更多的下个月的贡献. 当谈到孩子们的世界, 有工作要做总是更多的工作.
(照片是CMRubinWorld礼貌)
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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