C. M. Rubin Havi Global Education Report
CMRubinWorld a misszió felett 7 évek óta, hogy kérje a fontos kérdéseket tanulás, megosztani a leginkább innovatív ötletek és a híd építője a múlt és a jövő globális nevelés.
Mi van azokkal, Jobs a Rustbelt, Mr. Elnök? Ebben a hónapban közgazdász Harry Holzer kifejtette, hogy „kevésbé képzett amerikaiak, különösen férfiak magas iskolai vagy alacsonyabb végzettségűek, arra stagnáló vagy romló.”Work tevékenység körében prime-kor (25 a 54) ember Amerikában csökkent nyersen, így hétmillió vagy több munkaképes korú férfi az Egyesült Államokban kívül a munkaerő. az okok, mondja Holzer, között szerepel a „hiányzó középfokú oktatás, függés juttatási programok, opioid függőség, az egyre elterjedtebb a bűnügyi nyilvántartások, hiánya a rendelkezésre álló munkahelyek gazdaságilag elmaradottabb területeken, és a gyengülő kulturális normákat.”Tekintettel a gazdasági kilátások és a technológiai felfordulás, hogy továbbra is fennáll, hogy sokkal tovább elmozdulás várunk a feldolgozóiparban? Megkérdeztük Holzer, ha a mesterséges intelligencia váltaná analitikai munkaerő? Melyek a legnagyobb akadályok előtt álló fiatal diplomások próbál meg belépni a munkaerő most és a jövőben? Végül, lesz-e még elég munkahely, hogy körbejárja tíz vagy húsz év múlva?
Egy új kiállítás a londoni Science Museum, „Robotok - A 500-Year kérdés készítsünk Machines Human,”Ábrázolja a 500 éves történetében a humanoid robotok, mint egy módja annak, hogy megértsük, mit várnak a robotok öt különböző időszakokban és beállítások. Mind a robotok a gyűjtemény több mint 100 tükrözi a különböző társadalmakban, amelyek az emberi faj élt át, és hangsúlyozza, ami meghatároz bennünket, mint az emberi, mint az idő változik. Will robotok lehetnek a tanárok? Will robotok vigyázni nagyszüleink? Vajon szórakoztatni minket rock koncertek? Vajon a legjobb barátaink? Vajon hogy minden szellemi munkát emberből vagy akkor egyszerűen eltávolítani a részei a munkahelyek nem élvezik egyébként, lehetővé teszi számunkra, hogy az innovációra és új munkahelyek létrehozása? Ling Lee, Társkurátora robotok és a kortárs tudomány Manager kiállítások a Science Museum, London, megosztott ő véleményét velünk.
És mit jelent mindez az oktatás és a kifejezetten tananyag? Tanúi vagyunk bomlasztó automatizálás, amely megváltoztatja életét és elvegyék a munkahely sok támaszkodott megélni. De vajon ez a tendencia folytatódik tovább, és milyen mértékben jelent AI veszélyt jelentenek a legtöbb munkahelyet? Charles Fadel, szerzője négydimenziós Education, úgy véli, hogy az új és a jól fizető szakmákban fog fejlődni eredményeként automatizálás; mit kell tennünk most reform oktatás, hogy biztosítani tudjuk a gyerekek nem kap maradt. „Meg kell bátor katedrális építők! Azt is, hogy foglalkozni kell a hagyományos szakértői torzításokat kapaszkodott a keskeny domének, szülei régi személyes tapasztalatok előfeszítő véleményüket, és a tanárok és a rendszergazdák képzés hiánya és a vezetés, illetőleg."
Egy évtizeddel ezelőtt, sokan úgy vélték, hogy a K-12 oktatási tolódhat teljesen online, különösen a felső tagozatban. Michael Horn, társ-alapítója a Clayton Christensen Intézet bomlasztó innovációs, beszélt a blended learning „új modell, amely a tanuló-központú, személyre szabott minden egyes tanuló, és termelékenyebb, mivel ez biztosítja drámaian jobb eredményeket azonos vagy alacsonyabb költségek mellett.”blended learning minden bizonnyal egyre inkább előnyös megközelítés a diákok, mely pozitív kulturális, szociális és tanulmányi jellemzői a hagyományos iskolai környezetben, ugyanakkor bővül a személyre szabott tanulási lehetőségek az online tanulás. Ebben a hónapban arra kértük globális tanárok: Mennyiben ez egy új modell a tanulás a digitális korban? Van blended learning egyre újabb túlzott felvillanyozott mítosz? Milyen tanulságok tudja megosztani a saját iskolai közösség? „Ha a tanárok meg akarják szerezni a legtöbbet technológia, kell összpontosítani minden tanuló egyfajta öntudat hogyan tanulnak a legjobban. Keverési saját tanulás az egyetlen valóban jövőre felkészített keverék,”Írja Richard Wells Új-Zéland. Vicki Davis hozzáfűzi, „Minden osztályban alkotják a két tér; A szemtől szemben a tér és az online térben. Az effektív 21. századi tanár bemond az online térben, és a face-to-face kombináció a tanulás.”
Egy nemrég végzett felmérés szerint a Pew Research Center megmutatta, hogy csak 16% Az amerikaiak úgy vélik, hogy egy négy éves mértéke kurzus felkészíti a tanulókat nagyon jól egy jól fizető állást a modern gazdaságban. Folyamatos technológiai változás azt jelenti, munkahelyeket mi ma valószínűleg nem lesz itt holnap. Továbbá, A növekvő szakadék vállalati igények, és mi az oktatás biztosítja azt sugallják, hogy folyamatos tanulást most válik a norma. Mikor jön a Lifelong Learning - az ifjúság Ready? A Millenniumi Bloggerek alapulnak a világ minden táján. Ezek újítók vállalkozói, újságírás, oktatás, szórakozás, és tanulmányi ösztöndíjat. Természetesen arra kértük őket, hogy mérjük a. „Millennials ölelés sok a tabuk a múlt, mert részt vettek egy formája az élethosszig tartó tanulás nem áll rendelkezésre az előző generáció,”Írja Jacob Navarrete. „Millennials mind a kapcsolatokról, is, hogy a bizalomra épül, kommunikáció, együttműködés, és azonosságok,”Írja Isadora Baum. „Mivel a kísérleti és kalandos a mai kor a legjobb módja annak, hogy elsajátítsák a siker és a növekedés, biztató alkalmazottak, hogy vegyenek részt az élethosszig tartó tanulás.”„A mérési eredmény a fontos adatokat, hogy megértsék, hogy a diákok képesek javítani a munka és az iskolák hogyan javíthatják használati,”Írja Francisco Hernandez az ő exkluzív interjú blended learning szakértő Michael Horn.
Köszönet még egyszer minden elképesztő tanár, Millennials, egyéb közreműködők és támogatói világszerte. Bízunk benne, hogy több a hozzájárulások a következő hónapban. Amikor a világ a gyermekek, mindig több munkát kell elvégezni.
(A fotók jóvoltából CMRubinWorld)
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások