Giro del mondo in 30 Giorni: Settembre 2016
C. M. Rubin’s Global Education Report Why does character education matter? E perché così tanti credono il suo ruolo nelle scuole è più importante che mai? Cosa vuol dire essere un grande Principal? Come ben sapete le Nazioni Unite? Cosa Millennials pensano leadership globale? Cosa sarebbe Howard Gardner fare se è stato Segretario della Pubblica Istruzione? What does Randi Weingarten believe will be the legacy of Race to the Top and Barack...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Cosa significa essere un grande Principal?
“I nuovi set di abilità come il lavoro di squadra, l'innovazione e la creatività diventano sempre più importanti. I capi di questa grande trasformazione possono essere solo i presidi e gli insegnanti stessi, ma presidi devono essere in grado di mostrare il modo in questo mondo incerto.” — Montserrat Gomendio Launched today, nuovo rapporto dell'OCSE, Leadership School per l'apprendimento: Insights from Teaching and Learning...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Come migliorare – Da Finland
“Voglio che tutti in una scuola per sperimentare un senso di gioia, e di imparare.”– Mikko Salonen All schools in Finland are primarily public schools, con le città e comuni, come i proprietari. Le ragioni di un titolare a cercano il miglioramento della scuola, secondo Mikko Salonen, “può includere fattori come risultati di apprendimento scarsi, povero feedback da genitori, diminuita attrattività, problemi di leadership,...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Qual è il segreto del successo del Canada?
“Effetti di status socio-economico sui risultati scolastici possono essere mitigati, e questo può essere fatto in un complesso scolastico e la base di tutto il sistema dalle stesse persone e le stesse scuole dove basse prestazioni che una volta era la norma. Era, in Ontario, il prodotto di attenzione alla ricerca, e la collaborazione impegnata da educatori incentrata sul miglioramento di istruzione e precisione nel soddisfare le esigenze degli studenti.”– Mary Jean Gallagher In 2003,...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Da Argentina
“Il contatto diretto con i fenomeni fisico è stata la chiave per lo sviluppo di temi scientifici in modo più approfondito.” — Silvina Gvirtz How did the Principals of School No. 20 di Campana (Buenos Aires) migliorare in modo significativo il coinvolgimento degli studenti con la scienza nelle loro classi? School No. 5 di Ensenada (Buenos Aires) had a student absentee rate of over 20%. So how did the Principal Patricia Velez solve the problem? Twenty...
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