La recherche globale pour l'éducation: Apprendre à vivre ensemble
“It’s important for schools to begin by setting a tone that values and leverages diversity as an asset, across all aspects of teaching and learning. This cannot be an ‘add on’ or a checklist, but rather an ongoing effort marked by continuous learning and reflection.” — Dana Mortenson Teaching in a Global Landscape – Mindful Multiculturalism in Today’s Classroom was the timely theme of...
La recherche globale pour l'éducation: Être mondial – An International Pre-Graduate Program
“We want students to be well informed and prepared before they apply to their top choice graduate schools.” — Tom Rock Economies around the world continue to promote intercultural exchanges and study abroad. “Students mobility is at the highest level that I have ever seen it,” comments Tom Rock, Associate Provost for Enrollment Services at Teachers College, Université de Columbia. The US has always been...
Tour du monde en 30 Journées – Octobre 2014
C. M. Rubin’s global education report from Latin America, Canada, Africa and China This past month in The Global Search for Education, Je parlais aux dirigeants mondiaux de l'éducation travaillant dans les frontières de leurs domaines de recueillir de nouvelles perspectives sur certaines de nos plus grandes préoccupations de l'éducation aujourd'hui. Parler aux éducateurs d'Amérique latine, Canada, Africa and China gave me a richer perspective on a number of the debates that we are...
La recherche globale pour l'éducation: Qu'est-ce que le monde peut apprendre de l'Amérique latine
“Les étudiants latinos doivent être fiers de leur héritage mathématique et culturel, et évoluer à l'unisson avec leur pays d'accueil alors que nous co-créons une culture qui valorise les idées mathématiques. Tel devrait être l’objectif de tout programme d’enseignement des mathématiques.” — Hector Rosario Le pourcentage le plus élevé de résidents nés à l'étranger aux États-Unis vient d'Amérique du Sud, Amérique centrale, Mexique et Caraïbes. Dans 28 états, plus...
La recherche globale pour l'éducation: Tête, Cœur, Âme, et Frankenstein
“Comment pouvons-nous ramasser les morceaux et construire un nouveau texte qui crée et ajoute sens au roman de Shelley?” — Erick Gordon To explore and remix Shelley’s Frankenstein in a multi-media context is currently the creative challenge for 13 enseignants de partout dans le monde et 13 New York City élèves du secondaire au Teachers College, Université de Columbia. The Common Core Curriculum Standards have curtailed the study of...
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