“Università a Londra” è il termine di ricerca più Googled dagli studenti americani che vogliono studiare all'estero. Quasi 30,000 US studio gli studenti in città ogni anno. Cinque all'inizio 10 più cercato università al di fuori del Nord America da studenti stanno londinese.
Boris Johnson, il Sindaco dinamico e ampiamente impatto di Londra, annuncia oggi presso il Museo della Città di New York che a Londra è in cima alla sondaggio di Google dei più ricercati per le città degli Stati Uniti per gli studenti che desiderano studiare all'estero (davanti a Parigi, Barcellona, Berlino, Roma, Singapore e Hong Kong) secondo un nuovo studio approfondito Google.
Squadra educazione di Google ha analizzato statunitensi ricerche su Internet durante 2014, concentrandosi su destinazioni studenti internazionali. “Non importa come lo abbiamo guardato, per marca università o parole chiave semplicemente generiche, non c'è dubbio che Londra e il Regno Unito sono i maggiori magneti per studenti americani che cercano di studiare all'estero,” afferma Harry Walker, Google Industry Education Capo.
Quindici università del Regno Unito, cinque dall'Australia, due dalla Corea e uno dalla Cina sono in cima 30. Università del Regno Unito costituiscono otto dei top 10 maggior parte delle università Googled, con Oxford, Cambridge e College del re in cima alla lista. Il più cercato soggetto da parte degli studenti americani è il commercio e / o della finanza. La moda è il secondo corso più Googled, con l'Università delle Arti – London College of Fashion, tra le istituzioni specializzate più altamente ricercate.
Facendo seguito alla notizia che gli studenti americani amano Londra, Johnson ha presentato un innovativo “Leader del Programma Future” in cui gli studenti americani avranno ora l'opportunità di essere mentore da alcuni dei più influenti imprenditori del Regno Unito.
E quali sono Boris’ opinioni sul futuro della formazione? Proprio Google “Cerca Globale per l'Educazione Boris Johnson” o leggere più in basso.
Boris, come possono le istituzioni di istruzione superiore di oggi rappresentare al meglio il mondo di cinque, 10, 25 anni da oggi?
Educazione, dalla scuola all'università, è senza dubbio estremamente importante per gli individui e per la società nel suo insieme. Le università sono in laboratori effetti, essendo i siti di indagine accademica e lo scambio di conoscenze. Essi hanno un ruolo vitale da svolgere nel dotare gli studenti con le conoscenze e le competenze necessarie, non solo per ottenere un lavoro, ma per trovare soluzioni ai problemi del 21 ° secolo, sia nel campo della scienza e tecnologia o nelle arti e le industrie creative.
Quali sono i principali obiettivi dei leader del programma Future?
Leader del Futuro è un fantastico programma che fornirà alto livello opportunità di esperienza lavorativa shadowing, che sarà come personalmente adempiendo quanto sono utili per i partecipanti’ prospettive di carriera futura. Per i partecipanti che corrispondono con i leader aziendali esperti e imprenditori, che porterà un nuovo approccio alle questioni di leadership. Gli studenti potranno frequentare corsi di perfezionamento tenuti da studiosi di spicco e ottenere dietro le quinte accesso alle grandi istituzioni culturali di Londra. Il programma creerà anche un rapporto reciprocamente vantaggioso tra gli studenti e le organizzazioni di collocamento, e speriamo di produrre i leader del futuro, che saranno ambasciatori per Londra.
Saranno le disuguaglianze educative esacerbare le disuguaglianze economiche? Come possiamo rompere la catena?
E 'estremamente importante che tutti i giovani hanno accesso ad una alta qualità, educazione rigorosa che permetterà loro di competere ai massimi livelli, se si sta facendo un buon lavoro o assicurarsi un posto all'università. Anche se non ho poteri formali oltre istruzione, Mi appassionatamente impegnato a fare tutto il possibile per migliorare gli standard in materia di istruzione. A Londra, Ho investito in un programma multimilionario per raccogliere realizzazione per tutti i giovani londinesi, indipendentemente dal fondo o in cui vivono nella capitale.
Quanto è importante la preparazione tecnologica per le generazioni attuali e future di studenti tra i set di abilità del 21 ° secolo? Perché questo sempre più importante ora?
Il cambiamento tecnologico ci riguarda tutti, indipendentemente dalla nostra conoscenza o comprensione individuale. E 'diventato parte di ogni aspetto della nostra vita, che si tratti di messaggistica istantanea o accesso immediato. Dalla comunicazione e scambio di informazioni globale per innovazioni della scienza, è fondamentale per il nostro futuro progresso e prosperità. Dobbiamo garantire ai nostri studenti, e più in generale la nostra città, sono in grado di adattarsi e trarre vantaggio dai progressi tecnologici.
Come un gioco di grande volontà tecnologia ruolo nella realizzazione di questi obiettivi?
C'è una dimensione supplementare in cui la tecnologia può giocare un ruolo chiave in aula, che è sia attraverso la distribuzione di contenuti o per il collegamento di studenti provenienti da ambienti diversi e paesi attraverso la tecnologia. L'innovazione tecnologica sta portando tutti in tutto il mondo più vicini, comprensione in modo cross-culturale diventa molto più importante. Con studenti provenienti da più di 200 paesi, studenti a Londra sono proprio in prima linea di questa tendenza.
Mayor de Blasio ha recentemente fatto notizia e ha ricevuto elogi per sostenere uno sforzo di finanziamento senza precedenti alle arti nelle scuole cittadine, il lancio di un programma universale gratuito pre-K, e annullare il divieto di cellulari. Cosa ne pensi di questi sforzi?
Come ho detto prima, Non ho il controllo su istruzione, né il budget per fornire programmi analoghi, ma questi sono sviluppi molto interessanti. Come con altri nuovi sviluppi in materia di istruzione in tutto il mondo, siamo sempre alla ricerca di ciò che Londra potrebbe imparare da altre città.
Credi che l'educazione artistica rimane una parte importante di studenti che si preparano per un mondo del 21 ° secolo?
Arte e cultura sono componenti fondamentali di apprendimento e di una formazione arrotondata — così come portare immenso piacere per l'individuo. Le arti sono una sfera in cui le persone possono sognare, pensare fuori dagli schemi e guardare il mondo in modi nuovi e stimolanti. Io sono un appassionato sostenitore di educazione musicale, che ha dimostrato di beneficiare altre aree di allievi’ comprensione. Ho stabilito un programma di un certo numero di anni fa per consentire più giovani londinesi per ottenere lezioni di musica, compresi quelli provenienti da famiglie a basso reddito. Sosteniamo inoltre progetti come il Fourth Plinth Scuole Awards, che invita i ragazzi a venire con i propri disegni ispirati al programma di scultura contemporanea in un tempo “plinto vuoto” in Trafalgar Square.
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Il professor Ben Levin (Canada), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Il professor PasiSahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi. Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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