La recherche globale pour l'éducation: Pauvreté - Que feriez enseignants ne?

huit ans écolière

Mettre fin à la pauvreté est notre choix. Tout nous avons besoin est le courage; la volonté de dire cela ne se produira pas dans ma communauté sur ma montre.

Le monde fait des progrès pour mettre fin à l'extrême pauvreté, mais il y a encore tellement plus à faire. L'une des plus belles statistiques, vous trouverez sur cette épidémie mondiale est que les enfants représentent près de la moitié des personnes extrêmement pauvres du monde. Même dans les pays les plus riches du monde, 1 dans 4 les enfants vivent dans la pauvreté.

Le rôle de l'éducation combinée avec d'autres secteurs sociaux dans l'éradication de la pauvreté a été largement étudié, documenté et recommandé. Ce mois-ci, nous rejoignons aux salles de classe du monde pour parler plus sur la pauvreté.

Notre Maître Bloggers mondial sont des pionniers et des innovateurs dans des domaines tels que l'intégration de la technologie, mathématiques entraîneur, besoins éducatifs spéciaux, l'enseignement des sciences, et de l'équité entre les sexes. Ils ont fondé des écoles, programmes écrits, et les salles de classe led 16 différents pays qui étendent à travers tous les continents peuplés sur terre. Nous leur avons demandé de peser sur cette question importante: Comment a des étudiants touchés pauvreté dans les expériences scolaires? Que peuvent faire les écoles pour combattre la pauvreté?

« Je ne sais pas ce que je détestais le plus, mais je pense que ce fut le rire,», Écrit Joe Fatheree (@josephfatheree), qui était « un enfant de la pauvreté » et qui se souvient de son quotidien « marche de la honte » devant ses pairs. « L'intimidation n'a jamais cessé. » Rejoignez le nouveau groupe de Joe de super-héros dont l'objectif est de « responsabiliser les pauvres la possibilité de prendre leur juste place avec le reste de leurs pairs sur la scène mondiale. » En Savoir Plus.

« Si les ouragans font quoi que ce soit, ils éveillent les gens à la prise de conscience que la pauvreté est dans le cône quelconque des possibilités,», Écrit Vicki Davis (coolcatteacher). « Certains enfants vivent dans des ouragans figuratives chaque jour. Ils vivent se demander s'ils vont garder l'électricité, s'ils ont de la nourriture, si leur maison peut les garder à l'abri de la tempête qui fait rage dans leur quartier « . En Savoir Plus.

"En Finlande, nous pouvons donner des possibilités égales dans l'éducation à tous les étudiants - malgré l'endroit où ils vivent, comment ils vivent et la situation de famille,"Ecrit Maarit Rossi (@pathstomath). « Je crois que l'éducation est la clé pour une meilleure vie, trop. Je ne vois aucune différence dans « famille pauvre » les enfants ou les enfants « famille riche » dans leur motivation à apprendre!" En Savoir Plus.

"Tu sais, ce n'est pas parce qu'il est pas intelligent. Il est. Mais l'apprentissage est presque impossible quand vous avez faim ou malade, et très difficile lorsque l'environnement vous empêche d'atteindre votre potentiel,», Écrit Eliza Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). « Chaque enfant porte la semence de génie au sein, et les enfants défavorisés ne sont pas trop pauvres pour être brillant - ils sont trop précieux pour être perdu « . En Savoir Plus.

« Dans ma ville natale de Framingham, Massachusetts, Alicia et David Blais ont pris sur eux-mêmes pour faire face au défi de nourrir tous les enfants affamés et les adultes de Framingham et ils réussissent,», Écrit Adam Steiner (steineredtech). « Cette leçon à considérer dans chaque ville et la ville dans ce pays. » En Savoir Plus.

« Résoudre la pauvreté ne sont pas l'apanage des éducateurs mais égaliser la possibilité de chaque élève pour réussir dans la salle de classe est,», Écrit Craig Kemp (mrkempnz). « Il est de notre devoir de transformer la négativité en positivité et éclairer le monde avec un bon cœur. Faire un changement et enseigner à vos élèves comment faire une différence dans le monde où nous vivons!" En Savoir Plus.

"Fermer la (richesse) écart par l'apprentissage négocié,», Écrit Richard Wells (@EduWells). "En utilisant systèmes conçus autour de l'individu, les étudiants peuvent tirer parti de leurs propres expériences et connaissances plutôt que de sentir l'échec de ne pas monter un moule. Cette éducation façon va commencer à y réussir son devoir de niveler le terrain de jeu pour les enfants souffrant de la pauvreté « . En Savoir Plus.

Indice de développement humain de l'ONU en 2000 Sierra Leone se classe comme le 9ème pays le plus pauvre du monde. « Notre souci doit être l'éducation soit plus que les qualifications et les connexions qui va tirer l'individu hors de la pauvreté, mais un effort communautaire concerté pour acquérir les connaissances, les compétences et les valeurs qui vont transformer la société,», Écrit Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL). En Savoir Plus.

«J'instituai une promenade communautaire annuelle pour mon ensemble du personnel, afin qu'ils puissent expérimenter, même si pour une seule journée, les conditions de vie et le manque de possibilités qui existent à Brownsville,», Écrit Nadia Lopez.(@TheLopezEffect). « La plupart des enseignants ont fait des hypothèses sur les savants connaissances antérieures et leur capacité à accéder à des choses simples comme une bibliothèque, librairies, centres informatiques, et même des fruits ou des légumes frais « . En Savoir Plus.

Le Global Teacher Bloggers Top est une série mensuelle où les éducateurs à travers l'offre de globe expérimentés mais unique prend sur des sujets les plus importants d'aujourd'hui. CMRubinWorld utilise la plate-forme pour propager les voix des personnes les plus indispensables de nos établissements d'enseignement - enseignants.

(Toutes les photos sont une gracieuseté de CMRubinWorld)

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Rangée du haut de gauche à droite: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi

2nd rang de gauche à droite: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , C.M. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow

3ème rangée de gauche à droite: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi

Rangée du bas de gauche à droite: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay

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Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.

La recherche globale pour l'éducation communautaire page

C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.

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Auteur: C. M. Rubin

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