C. M. Rapport Global Education de Rubin
L'Europe n'a pas hésité à mettre Big Tech au microscope. Ce mois, Google a atteint un nouveau record avec un 5 milliards $ d'amende pour avoir tenté d'éliminer la concurrence dans le domaine de la recherche. La technologie et les progrès de la science apportent avec eux des progrès de transformation qui offrent des solutions possibles à certains des plus grands défis du monde. À la fois, these technologies present new issues and new challenges for our society. Notre Millennial Bloggers sont basés partout dans le monde. Ils sont des innovateurs dans l'esprit d'entreprise, journalisme, éducation, Divertissement, et bourse d'études. Ce mois-ci nous leur avons demandé de partager leurs points de vue sur le grand débat technique. Sommes-nous approchions Utopie ou dystopie ou les deux?
les politiques éducatives et sociales efficaces sont nécessaires pour que les enfants d'immigrés à assimiler avec succès dans la société et à libérer leur véritable potentiel. Mais faire en sorte que les élèves issus de l'immigration ont un bon bien-être est difficile parce que beaucoup d'étudiants nés à l'étranger, les enfants de parents nés à l'étranger, ou étudiants mixtes du patrimoine doivent surmonter les adversités liées au déplacement, désavantage socio-économique, les barrières linguistiques et les pressions contradictoires en jeu à forger une nouvelle identité - souvent tous en même temps. Un nouveau rapport, « La résilience des étudiants d'origine immigrée: Les facteurs qui forme bien-être,» Souligne les systèmes d'éducation rôle important, les écoles et les enseignants peuvent jouer pour aider les élèves immigrants intégrer dans leurs communautés mieux. L'auteur du rapport, Francesca Borgonovi nous a rejoint en La recherche globale pour l'éducation ce mois-ci pour discuter de son résultats.
Les données et l'intelligence qui peut tirer de ce sont considérés comme une solution pour résoudre un grand nombre des plus grands défis du monde, mais malgré les grandes opportunités, il y a aussi des risques importants. sociétés basées à données utilisent des données pour faire de l'argent. Comme les systèmes informatiques deviennent de plus en plus centralisé et omniprésent, la possibilité pour les failles de sécurité généralisées devient un risque, et nous avons déjà vu les conséquences dévastatrices, e.g. Scandale Cambridge Analytica. Jon Crowcroft, le professeur Marconi de systèmes de communication à l'Institut Alan Turing - Université de Cambridge, joints à nous La recherche globale pour l'éducation parler de intimité, la sécurité et ce qui est à côté de l'âge de gros volumes de données.
Imprimer et photos sur les pages d'un manuel, un roman, un tableau d'affichage, un journal ou une bande dessinée - une fois c'était la façon dont nous consommions des histoires et d'autres informations. Puis vint l'Internet. Aujourd'hui, natifs numériques sont à la fois la consommation et la création en ligne ou sur leur téléphone mobile en permanence, et les compétences en littératie nécessaires pour un monde interconnecté ont changé. Ils comprennent la possibilité de naviguer des milliers de sources, trouver une information de qualité, évaluer fait de la fiction, synthétiser, et de créer et de communiquer les perspectives de manière appropriée à divers publics. Dans quelle mesure les compétences en littératie nécessaires à un nouveau monde plus ou moins les mêmes que ce qu'ils étaient avant? Est-ce que de nouvelles pratiques lettrées doivent être générés et si oui, quelles sont ces nouvelles alphabétisations et comment peuvent-ils apprendre? Ce mois-ci notre blogueurs enseignants du monde entier pesé.
Nous tenons à remercier tous nos collaborateurs et sympathisants à travers le monde.
C. M. Rubin
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Charles Fadel (États-Unis), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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