C. M. Rubins Global Education Bericht
Isolation und Bigotterie erscheinen auf dem Vormarsch sein. Wie wir globale Bürger mit den Fähigkeiten und Kompetenzen entwickeln miteinander einzuzufühlen? Die United World Colleges (UWC) zielt darauf ab, das Problem durch die Herstellung nachdenklich zu bekämpfen, engagiert und einfühlsam Studenten die in der Lage sind zu globalen Fragen aus der Perspektive der verschiedenen Kulturen zu betrachten. Diesen Monat,Die globale Suche nach Bildung die Schule Präsident eingeladen, DR. Victoria Mora, und Executive Director von UWC, Jens Waltermann, über die Bedeutung der Empathie zu sprechen, Mitgefühl und Vielfalt und warum es zu unserer aller Zukunft Integral ist.
Als Automatisierung und künstliche Intelligenz setzen unsere Arbeitsplätze und unsere Gesellschaften stören, Experten sind sich einig, dass Fähigkeiten, und vor allem soziale Kompetenzen, ein wichtiger Teil der Zukunft für alle Jugendliche lernen. Sport ist besonders vorteilhaft für das Wohlbefinden in der Jugend mit Verhaltensproblemen und benachteiligten Familien zu fördern. Mit Sitz in Finnland, Icehearts ist ein Kind in den Mittelpunkt Programm entwickelt, um soziale Ausgrenzung und Schulabbrecher unter Kindern und Jugendlichen zu verhindern. Das Programm läuft vom Vorschulalter bis zur High School und versucht, über Veränderungen in den Gemeinden durch die Rekrutierung von gefährdet Jugendlichen in Eishockeyteams zu bringen. Diesen Monat, wir begrüßen Icehearts Gründer, Ville Turkka, das Programm zu sprechen, wie wird die Kinder helfen, die sozialen Fähigkeiten zu entwickeln, der Gesellschaft in einer respektvollen und toleranten Art und Weise beizutragen.
Für das dritte Jahr in Folge, BRAC (die größte NGO der Welt gegründet 1985) wurde die weltweit Nummer Eins NGO Platz ( NGO Advisor). Mit Hauptsitz in Dhaka, Bangladesch, BRAC arbeitet in 11 verschiedenen Ländern, beschäftigt mehr als 100,000 Menschen und auf die Erziehung der ärmsten Menschen der Welt konzentriert. Grob 1.1 Millionen Studenten in 8 verschiedene Länder erhalten eine Ausbildung an einer Schule BRAC. Gründer und Vorsitzende Sir Fazle Hasan Abed wie BRAC der gerne sagt, „In jedes weit verbreitete Problem Adressieren, Innovation allein reicht nicht aus, ohne in nennenswertem Umfang erreicht. Während kleine schön sein kann, large is essential.” The Global Search for Education welcomed Donella Rapier, der Präsident und CEO von BRAC, mehr über die Organisation effiziente und wirkungsvolle Methoden zu erlernen.
Warum werden Lehrer Lehrer an erster Stelle? Die Forschung zeigt, es ist für eine Reihe von Gründen, einschließlich der Vielzahl von Stellenangeboten, Liebe ihres Faches oder eine große Erfahrung in der eigenen Schulzeit, die sie inspiriert, einen Unterschied im Leben anderer zu machen. Die Forschung zeigt auch, dass die Qualität der Kandidaten für die Lehrerausbildung zu verbessern und Lehrer zu motivieren, in ihrem Beruf einsteigen und zu bleiben, es ist wichtig, wettbewerbsfähige Bezahlung anbieten.
Diesen Monat haben wir gebeten, unsere Top globale Lehrer: Wenn wir eine finanziell attraktive Karriere machen Unterricht, wird es globale Bildung insgesamt verbessern? „Ich glaube, die wirkliche, unausgesprochene Frage, die gestellt wird, ist, „Lohnt es sich, die Investition in unsere Lehrer?“, Schreibt Michael Soskil. „Lohnt es sich, Geld weg von allen anderen Orten nehmen wir es ausgeben, um in den Lehrern mehr zu bezahlen.“
Unser Dank geht an unsere Lehrer und alle Mitwirkenden und Unterstützern auf der ganzen Welt.
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorldund ist ein Disruptor Foundation Fellow.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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